简介：

简介：文章通过分析MOOC学习与评价的特点,在论述了量规的定义、作用和开发步骤的基础上,比较了当前MOOC课程平台评价标准及适用范围,初步开发了一套基于MOOC的学习行为评价量规,并阐述了量规的评价指标设置、权重和评价等级划分,探讨了网络学习行为评价量规的开发途径和方法.

简介：

简介：

简介：从国际范围来看，一国的高等教育评价模式存在三种不同的评价视角：知识资本视角、人力资本视角和系统效能视角。本文是比较了这三种视角下的国家高等教育评价模式及其典型代表，分析了不同视角的特点与优缺，并指出系统效能视角因其全面性和整体性将成为高等教育评价的发展方向。

简介：摘要院本文分析了高校学生工作的内容及特点，构建了高校学生工作评价指标体系，通过问卷调查采集分析数据，应用层次分析法确定各层评价指标的权重，运用模糊综合评价方法构建了高校学生工作绩效模糊综合评价模型。

简介：花费数万元取得国家职业资格证书,但出租证书一年即可收回成本;通过网络可以为持证人与企业牵线,并从中分一杯羹;企业为获资质拿工程,每年支付百万元挂证费用……记者调查发现,职业证书＂挂靠＂乱象背后,有一条完整的利益链条,这也是＂考证热＂的一个原因。（11月17日《新华每日电讯》）点评：＂证书挂靠＂之所以盛行,主要有两方面原因,一是人才短缺,二是风险较低。＂证书挂靠＂行为,明显违反有关规定——在我国现行的职业资格认证管理条例中，明确规定不得人证分离，而且对企业资质认定时也有这样的规定。

简介：摘要教学评价是教学过程的一个重要环节，新课程改革的顺利进行，需要教师树立全新的教学评价观，在评价学生的语言和数学逻辑智能的同时，也要评价学生的其他智能，要扩大评价主体，要在情境中评价学生。

简介：幼儿阅读能力的培养已成为幼儿园教育实践的一个重要而全新的研究领域。在阅读区进行阅读活动是幼儿园开展早期阅读教育的最佳方法,而阅读活动中的有效指导和正确评价能促进幼儿正确的阅读方法和阅读技能的形成和提高,使幼儿体验阅读的乐趣,产生阅读的愿望。

简介：本文从评价主体、评价项目、评价要素、评价方式、评价类型五方面展现了幼儿园集体教学评价之改变:评价主体从单一到多元——促进主体发展;评价项目从单项到全方位——促进全面发展;评价要素"教师行为"并"幼儿行为"——促进师幼共同提高;评价方式从独语到对话——促进观点的碰撞以达成共识;评价类型以单个合多个——促进特殊性和普遍性问题的解决。

简介：摘要目的了解不同规模饭店室内空气质量，为有关部门制定标准提供依据。方法采用实验流行病学的研究方法对闵行区不同规模的饭店（大、中、小各30家）进行干预前后的空气质量效果评价。结果干预前饭店温度合格率为77.78%，干预后为95.56%；相对湿度合格率干预前为47.78%，干预后为96.67%；一氧化碳合格率干预前为36.67%，干预后为92.22%；二氧化碳合格率干预前为40.00%，干预后为81.11%；风速合格率干预前为72.22%，干预后为90.00%；甲醛合格率干预前为70.00%，干预后为80.00%。结论干预后饭店室内空气质量明显提高，相对湿度、一氧化碳、二氧化碳干预前后的合格率经统计学分析有显著差异。

简介：摘要创新素质评价体系，淡化分数名次的竞争，解放思想，科学育人，挖掘每个学生的发展潜能，培养创新精神，提高学生素质，建立创新素质教育评价体系，使教育评价在实施素质教育中发挥应有的导向和激励作用，才能更好地推进国家实施素质教育发展的进程。

简介：

简介：

简介：审视公车改革的成败,还应从政府提供的公共服务角度去审视。中共中央办公厅、国务院办公厅最近印发了《关于全面推进公务用车制度改革的指导意见》和《中央和国家机关公务用车制度改革方案》,全国范围内公车改革全面启动。按照此次的改革方案,我国将取消、拍卖副部级以下领导干部用车以及一般公务用车。与之对应的是＂补贴＂政策,普通公务出行将由公务人员自行选择社会化的方式,并适当发放公务交通补贴——司局级每月补贴1300元、处级800元、科级及以下500元。

简介：笔者结合多年工作经验阐述了环境影响评价工作的重要性，探讨了加强环境影响评价工作的措施。

简介：

简介：近年来,有关MBA教育质量的话题在社会各界被广泛提起。科学的MBA能力评价指标体系的制定与应用研究对提高我国MBA毕业生质量具有重要的参考和指导价值。本文初步构建了MBA能力评价的一级和二级指标体系,并利用专家咨询法和层次分析法相结合的方法对指标体系进行了评价。

简介：

简介：今天是敬老节,老师让孩子们画爷爷、奶奶。老师特意提醒米果：＂你奶奶的发型是怎样的？＂米果回答：＂老师,我奶奶是短头发。＂米果在＂奶奶＂的头上画了几条短线,老师满意地点点头,走开。老师知道,5岁的米果对长辨子异常地痴迷,此前她笔下的人物,不管是妈妈、好朋友或自己,都是一个模样：向上飞扬的长辨子、微笑的脸、美丽的花裙……老师称其为＂小果果＂。