简介：放假了，不少学生还是天天忙得不可开交，今天说去同学家做功课．明天说要会学校补习，借口说得多了，家长们不禁会冒出许多疑问来，真有那么多事吗?与老师一通电话就知道了，学校并没安排如此多的补习，同学也没有那样学习。通过明查暗访发现，十几岁的学生整天忙的是泡网吧，至于花费的钱，一部分是平时的零用钱，还有不少是从家里偷的。“武力”管教法不是打就是骂，好些学生一样是你打你的我做我的，虽然有所收敛。但还是改不了，家长仍然束手无策。面对这样的学生，家长应该采取什么措施呢?

简介：曾担任河南省新乡市国土资源局党组书记、局长,国土资源部国家土地督察成都局副专员的尚波(副厅级),收受他人送的5套商品房和现金、家具,折合赃款411余万元。2015年11月12日,从法院获悉,尚波被判刑12年。在法院查明的5起受贿事实中,有3起是在受贿几年后退还贿金,其中一起是行贿人反悔索要的。然而说起

简介：网络科技的迅猛发展，方便并丰富了人们的生活，然而网络成瘾问题引发了众人的关注。采用网络成瘾测验和幸福感指教量表测查了347名在读本科大学生，以探讨大学生网络成瘾与其主观幸福感的关系。结果如下：（1）大学生网络成癌与主观幸福感存在显著负相关（r=-0．204，P〈0．01）；（2）大学生的网络成瘾程度处于中等水平，主观幸福感、情感体验指数和生活满意度都较高；（3）不同网络成瘾程度大学生与主观幸福感、情感体验以及生活满意度都存在显著差异；（4）性别、专业这两个变量在大学生网络成瘾倾向上存在显著差异，但被试生源地这一变量的差异不显著。

简介：中学生的网络游戏成瘾对其学业和身心健康带来的危害巨大，网络游戏成瘾的原因主要有网络游戏自身特征、成瘾者的人格特征、环境的影响等，目前网络游戏成瘛的干预措施主要是“堵”的方式，这不符合青少年中学生的天性和心理特点，因此必然存在其局限性。教育游戏作为一种与网络游戏有共同之处而富有教育意义的方法，对于网络游戏成瘾的矫治具有很大的价值。当然，运用教育游戏要有一定的策略。

简介：摘要目的探讨重复经颅磁刺激(repetitive transcranial magnetic stimulation，rTMS)对海洛因成瘾者左侧执行控制网络(executive control network，ECN)的影响。材料与方法纳入海洛因成瘾者19例(rTMS组)和年龄、性别、受教育年限相匹配的健康对照组(healthy control，HC组) 22名。收集rTMS组治疗前后的影像学与行为学数据及HC组影像学数据。分析rTMS组治疗前后线索诱导渴求及左侧ECN的功能连接差异。结果rTMS组被试治疗后的海洛因线索诱导渴求评分(1.47±2.61)较治疗前(1.82±2.91)显著下降(P＜0.05)；rTMS组被试治疗后其异常增高的左侧背外侧前额叶(dorsolateral prefrontal cortex，DLPFC)与右侧DLPFC (坐标：x=27，y=39，z=51；体素：73；GRF校正，P＜0.05)的功能连接值明显减少且接近健康人水平。结论rTMS可降低海洛因成瘾者的毒品线索诱导渴求，并利于恢复海洛因成瘾者异常的左侧ECN功能。

简介：网络成瘾是青少年发展过程中面临的严重危机。针对这一现象,从＂问题视角＂出发的干预策略偏重于成瘾个体的生理、心理或病理方面的治疗,未能超越传统的临床治疗模式。在空间发展的维度上,网瘾成因是多面向的,受到个体、家校、社会等多层次发展生态系统交互作用的影响;在时间发展的维度上,网络成瘾是一个从微小危机情境发展到危机类活动,是具有不同水平的阶段性连续体。未来,青少年网络成瘾的综合干预策略应防治结合,强化发展保护因素与弱化危机情境因素相结合,参照传统临床、社区互动、学校变迁和学校社区等4个层面的实务工作模式,对不同网瘾危机水平的青少年分而治之。

简介：采用分层整群抽样的方法,在成都市三所中学共抽取了1015名中学生,并填写了同伴提名问卷、友谊质量问卷、儿童孤独感量表及青少年病理性网络使用量表,研究发现：同伴接纳、积极友谊与孤独感、网络成瘾成负向相关关系,孤独感与网络成瘾成正向相关关系;孤独感在同伴接纳与网络成瘾之间存在着部分中介效应;孤独感在积极友谊与网络成瘾之间的关系为完全中介效应。

简介：采用青少年社会支持量表、中文版网络成瘾量表（CIAS．R）和一般自我效能感量表（GSES）对广州市10所高校的1201名大学生进行调查，考察大学生社会支持与网络成瘾的关系，以及自我效能感的中介作用。结果发现：①社会支持与自我效能感呈正相关，社会支持与网络成瘾呈负相关，自我效能感与网络成瘾呈负相关。②自我效能感在大学生社会支持与网络成瘾之间的关系中起着部分中介作用。

简介：摘要：现实中常有网络游戏成瘾的问题出现，中小学生如果出现网络游戏成瘾，将极大的影响他们的成长，究其原因是因为生活中一些枯燥而乏味的因素，以及学生需求得不到满足，以及网络游戏自身趣味性十足的特点，而因为网络游戏成瘾，容易导致学生在学习时跟不上，学习意志消沉，学习精力被分散的情况。还有一些学生学习态度差，难以管教，且多为留守儿童，情况更加复杂，对于不同学困生的网络游戏成瘾问题，还需要分析问题的根源所在，有针对性的进行解决才行。本文分为两个模块来进行说明，首先对于中小学生网络游戏成瘾的心理成因进行综合分析，其次结合心理成因的分析，来说明相应的教育应对策略，以供参考。

简介：摘要目的探究行为抑制激活系统对大学生网络成瘾行为的影响，考察社会支持的调节作用。方法2019年5～6月，采用大学生网络成瘾问卷，社会支持评定量表，行为抑制激活量表，对天津市630名大学生进行问卷调查。采用SPSS 24.0以及PROCESS宏程序对数据进行分析，并进行调节效应检验。结果(1)大学生网络成瘾[(2.73±0.63)分]与社会支持各个维度均呈负相关[客观支持：(11.06±4.19)分，r＝-0.35，P<0.01;主观支持：(22.14±4.26)分，r＝-0.25，P<0.01；支持利用度：(8.22±2.26)分，r＝-0.33，P<0.01]，与行为抑制[(2.58±0.53)分]和激活系统[(2.55±0.43)分]呈显著正相关(r＝0.63，0.53，均P<0.01)。行为抑制激活系统正向预测大学生的网络成瘾行为(β＝0.48，0.17，P<0.01)。(2)社会支持的三个维度在行为抑制系统、行为激活系统和大学生网络成瘾问题之间起调节作用(β＝0.08～0.16，均P<0.05)，其中客观支持的调节作用最大，支持利用度次之。结论行为抑制激活系统对大学生的网络成瘾行为具有重要的影响，而社会支持在其中起到了十分重要的调节作用。

简介：通过调查分析大学生情绪智力、孤独感和网络成瘾的个体差异及其相互关系，结果表明：男生的情绪智力低于女生，党员与非党员学生、学生干部与普通学生以及不同生源地学生的情绪智力无显著差异；男生的孤独感强于女生，党员与非党员学生的孤独感无显著差异，学生干部的孤独感低于普通学生，农村学生的孤独感强于城镇学生和城市学生；男生比女生更容易网络成瘾，党员网络成瘾的程度低于非党员学生，学生干部网络成瘾的程度低于普通学生，不同生源地学生的网络成瘾情况无显著差异；情绪智力与大学生孤独感呈显著的负相关，孤独感与大学生网络成瘾呈显著的正相关，情绪智力与大学生网络成瘾之间的关系不显著。

简介：青少年期是个体对同伴影响最敏感的时期。为了探明同伴游戏比例与青少年网络游戏成瘾的关系及其机制,采用整群取样法,选取广东省5所学校初一到高二的1990名中学生为被试,参与同伴网络游戏使用状况问卷、非适应性认知量表、网络游戏成瘾问卷和冲动量表等调查。研究结果表明,在控制了性别和年龄后,同伴网络游戏比例对个体的网络游戏成瘾倾向有正向的预测作用;非适应性认知中介了同伴游戏比例与网络游戏成瘾的关系;非适应性认知对网络游戏成瘾倾向的影响受到个体冲动性的调节。因此,网络游戏成瘾干预有必要特别关注同伴玩游戏比例较高和非适应性认知水平高的青少年群体,尤其是高冲动青少年,教师和家长需要引导同伴游戏比例高且高冲动性的青少年,避免其卷入网络游戏成瘾,同时采取措施促进其认知控制能力的训练与发展。

简介：摘要：基于高校大学生生源日益增多的社会背景下，作为网络使用主力军的大学生网络成瘾问题不断尖锐化，已成为学校、社会发展进步共同面临的难题。立足当下严峻的社会现实，了解大学生网络成瘾成因及防治方法具有重要的理论意义与现实意义。

简介：自拍，现在已经如洪流般全面泛滥了，吃个饭要和食物自拍一张，看个演唱会要和舞台自拍一张，有时甚至在上厕所的时候也忍不住要自拍一张……我们高中生在自拍队伍中也算是一支不可小觑的族群。这位同学，不要再看别人了，小编说的就是你！

简介：一直以来，运动被人们视为保持健康的重要途径，然而美国一项最新研究成果表明，运动过量将会导致运动成瘾。这项最新研究成果发表在《行为神经学》杂志上。

简介：“她终于会笑了．小陈已经开始转变了。”吴孟恩是石家庄解救网络成瘾青少年的志愿者．14岁的小陈才上初中，是吴孟恩最近正在实施“帮助”的一名网络成瘾的“患者”。

简介：

简介：唐大姐可能干了，织起毛衣来又快又漂亮，可编织时间长了，其手指关节及腕关节常疼得不能做事。医生诊断为腱鞘炎，开了一针“封闭”，唐大姐没几天就好了，可一个月后，手指又疼了，她想再去打”封闭”，又害十白成瘾，那么，打“封闭”真的会成瘾吗？

简介：纳垂纳乔（NasirNaqvi）医生发现，一个每日吸2包烟的烟民，他因中风而引起大脑岛叶损伤后马上戒了烟。他的身体“忘了对吸烟的迫切需求。”他考虑这可能是，大脑皮层内的某个区域与戒烟有密切关系。

简介：摘要互联网络日益普及，大量青少年学生因沉迷网络导致学业荒废、道德失范、身心受创，甚至违法犯罪的问题。加强上网教育管理，引导学生健康上网、科学用网，是教育者必须认真面对的严峻课题。