简介：摘要随着网络的广泛应用，也给中学生带来的很大的方便，但是由于中学生尚未成年，出现了网络成瘾的现状，本文就中学生网络成瘾的症状、形成原因进行了分析，并提出了相应对策。

简介：

简介：京城戒网瘾训练营专家指出，沉湎网络破坏新陈代谢和生物钟——那么网络成瘾是如何形成的，危害有多大，什么样的人容易成瘾，有无治疗办法?

简介：大学生网络成瘾，尤其是网络游戏成瘾的危害已经引起了全社会的关注。大学生网络成瘾的原因是多方面的。应对大学生网络成瘾的策略可从加强网络道德建设、健全大学生人格、完善高校教育体制和增强家庭对社会责任等几方面入手。

简介：网络成瘾是指上网者长时间和习惯性沉浸在网络时空中，对互联网产生了强烈依赖，难以自我解脱的行为状态和心理状态。精神分析理论认为，大学生网络成瘾的动因是宣泄个体本能的欲望、缓解人格冲突的焦虑、逃避社会环境的压力、应对自我同一性的危机；预防措施是优化早期经历以形成健康人格、多方教育引导以合理对待本能、构建支持系统以缓解环境压力、通过有效干预以促进自我同一；治疗手段有催眠疗法、自由联想法、沙盘疗法等。

简介：本研究以鱼台县职业中专名学生为对象，探讨阿德勒学派团体咨询在网络成瘾行为、自我概念、社会适应等之立即性与长期性18咨询效果。研究发现阿德勒学派团体咨询对网络成瘾青少年总量表和戒断反应向度，自我概念，以及社会适应中环境适应向度皆具有立即性咨询效果；在网络成瘾中时间管理向度，以及自我概念具有长期性咨询效果。

简介：目的探讨中学生网络成瘾现状及网络成瘾相关因素，为实施干预措施提供科学依据。方法整体抽取某市3所城区中学1080名学生，采用网络成瘾量表、抑郁自评量表、症状自评量表及自编一般情况调查表进行测试分析。结果中学生网络成瘾者占0．97％，网络成瘾倾向者占5．41％，成瘾倾向及成瘾者不同性别间差异无显著性（X^2=2．79，P〉0．05）；初中学生发生率为2．33％，高中为4.09％（X^2=5．17，P〈0．05）；单亲及其他家庭学生的发生率显著高于双亲家庭（X^2=35．77，P〈0．01）；成瘾倾向及成瘾学生网络成瘾量表总分与症状自评量表及抑郁自评量表总分均成正相关（r=0．150，0．129，0．443，0．30，P〈0．05）。结论中学生网络成瘾与多因素有关，而与其单双亲家庭及心理特征具有明显的相关性。

简介：选取266名大学二年级学生进行测试，研究压力与大学生网络成瘾之间的关系以及心理资本在两者关系之间的中介作用。结果发现：（1）大学男生的网络成瘾水平显著高于女生，文科学生的网络成瘾水平显著高于理科学生；（2）压力与网络成瘾有显著的正相关，心理资本与网络成瘾有显著的负相关；（3）压力、心理资本对网络成瘾的各维度有显著的预测作用；（4）心理资本在压力与网络成瘾的关系中起到部分中介作用。

简介：

简介：为考察中学生使用网络状况,本文运用网络成瘾量表和自编青少年上网状况调查问卷对辽宁省某市4所中学的701名学生进行调查,采用独立样本T检验等统计方法,探索中学生群体的网络成瘾现状及其归因。研究认为：网络成瘾与未成瘾中学生在使用网络的心理与行为方面存在显著差异;父母、学校对学生上网监督指导与网络成瘾不存在显著负相关;网络成瘾与上网目的存在显著正相关。涵养中学生健全人格是化解网络成瘾的根本出路;以疏导学生健康上网为主渠道,才能逐步减轻中学生网络成瘾的痼疾;学校开设丰富多彩的网络课程,才能弱化学生单纯游戏的动机,以减少网络负能量的侵蚀。

简介：网络成瘾是指青少年过度使用互联网而导致的一种心理疾病，导致青少年网络成瘾的主要原因有青少年的个性心理因素及社会因素。而积极心理学关注人类的积极因素，它通过不断激发人自身内在的积极力量和优秀品质而获得良好的生活。针对青少年网络成瘾的主要原因，用积极心理学的观点来进行青少年网络成瘾的预防工作，对帮助青少年形成正确世界观、人生观和价值观，减少青少年网瘾患者具有深远的现实意义。

简介：目的为了了解少数民族地区青少年网络成瘾倾向。方法釆用西南师范大学陈使编制的大学生网络咸瘾倾向问卷，对内蓑古地区57名青少年进行测评，其中蒙古族32名，汉族25名。结果网络成瘾者15名，占被拭的26．3%，蒙古族青少年成瘾者7人，占12．3％。蒙汉两族间无显着差异。而男女性别差异显着。结论青少年网络成瘾现状不容乐观，其学习生活受到很大的影响，有关部门应高度重视．并极早针对其发生的高危因素制订相应的预防措施。

简介：摘要目的探究中学生心理健康问题对网络成瘾的影响。方法采用症状自评量表SCL-90（SCL-90）和网络成瘾测试量表（TADS）对338名中学生的心理健康情况及网络使用情况进行评估。SCL-90量表总分>160的学生视为存在心理问题；SCL-90量表总分<160的学生则视为心理健康。TADS量表得分为20～49的为正常网络使用者，纳入正常组；得分50～79为准成瘾者，得分80分及以上人群为网络成瘾者，将准成瘾者及网络成瘾者纳入网络成瘾组。对比正常组及网络成瘾者学生心理健康问题发生率。同时分析中学生心理健康水平与网络成瘾的相关性。结果调查发现，正常网络使用者231人，占总人数的68.34%；准成瘾者88人，占总人数的26.04%；网络成瘾者19人，占总人数的5.62%。正常组中有44例（19.05%）学生存在心理问题；网络成瘾组中有56例（52.33%）学生存在心理问题。网络成瘾组中学生心理健康问题发生率明显高于正常组，差异有统计学意义（P<0.05）。中学生心理健康水平和网络成瘾显著正相关（r=0.417，P<0.05）。结论存在心理健康问题的中学生更容易沉迷于网络，导致网络成瘾。

简介：自上个世纪90年代开始我国的互联网产业开始迅速发展,而在最近的几年当中,由于移动互联技术以及无限通信技术的发展,互联网的普及程度得到了明显的提高。在这样的背景之下,网络已经不再是人们想象当中的事物,已经走进了人们的日常生活当中,我国的网民数量大幅度提升,而高校学生最为也热衷于上网,部分高校学生甚至完全沉迷在网络当中,具有严重的网瘾,这对高校学生的日常生活与学习造成了严重的困扰。在这样的背景之下,许多专家学者纷纷对高校学生网络成瘾进行了分析,并取得了一定的成果。在本文当中笔者查阅了大量的文献并进行了问卷调查,分析了现阶段高校学生网络成瘾与心理需求满足之间的关系。

简介：目的封社会上35岁以下的网络用户（各行各业的从业者，除学生外）的网络成瘾现象与学生网络成瘾者的关系进行比较探讨．方法（1）选取人中学生及35岁以下的其他青少年作为被试，分为两组，（2）根据K．S．Young的网络成瘾诊断量表作初步判断是否有纲瘾现象及程度；（3）根据假设选择相应量表：人际信任量表、孤独分类量表、总体幸福感量表及生存条件问卷。结果（1）35岁以下、非学生的青少年与人中学生相比，网络成瘾内容（交际、游戏）无显着差异；人际关系、孤独感、主观幸福感无显着差异。（2）35岁以下、非学生的青年的网络成癌程度与婚姻状况、经济状况呈相关。

简介：摘要目的调查大学新生中网络成瘾、睡眠质量及日周期类型的检出情况，并进行相关因素分析。方法通过网络调查于2019年9—12月对四川大学2019年9 157名新入学本科生进行心身健康问卷调查，采用杨氏网络成瘾问卷、匹兹堡睡眠质量指数、清晨型-夜晚型问卷，分别调查网络成瘾、睡眠质量以及日周期类型的检出情况。采用Logistic回归分析，调整人口学分类（性别、年龄）、睡眠质量及睡眠-觉醒昼夜节律间的相互影响后，分析网络成瘾的独立相关因素。结果回收得到有效应答问卷7 457份，网络成瘾总检出率为8.86%（661/7 457），其中女性网络成瘾检出率为10.04%（348/3 466），男性网络成瘾检出率为7.84%（313/3 991），睡眠质量问题总检出率为11.73%（875/7 457）；日周期类型为夜晚型、中间型、清晨型的检出率分别为：54.73%（4 081/7 457）、43.02%（3 208/7 457）、2.25%（168/7 457）。采用Logistic回归分析，调整相关因素的相互影响后，性别（女性OR=1.26）、睡眠质量（OR=4.12）及日周期类型（中间型OR=0.37、清晨型OR=0.24）仍为网络成瘾的独立相关因素。结论大学生中女性网络成瘾患病率高于男性，多数学生的日周期类型为中间型及夜晚型，在控制睡眠质量影响的情况下生物节律日周期类型仍是网络成瘾的独立相关因素，提示睡眠生物节律在网络成瘾的机制中可能具有一定作用。

简介：摘要：小学生网络成瘾不仅仅会影响他们的学习，还会对日常生活产生不良影响，甚至危及他们的心理健康，给家庭带来不良的影响。造成小学生网络成瘾的原因有很多种，例如小学生的年纪很小，自制能力很差，家庭学校没有进行正确的引导，导致学生沉迷于网络。想要就中小学生网络成瘾的现状，就应该根据他们的心理状态开启干预，制定不同的教育策略，从而满足他们的身心发展需求。

简介：摘要：网络交友是当前的趋势，但对于高中生来说，过分的热衷则会影响学习和同学之间的人际交往。笔者作为一个心理老师，以心理学理论为基础，针对这一问题进行分析，制定了一系列解决方案，并列举了一个成功教育的实例，使学生从沉迷网络交友转变成与自己周围的同学交往，并借此机会使学生与家长之间的沟通变得和谐有效。

简介：摘 要:21世纪是科技信息时代，透过网络这个窗口可以看到多彩的世界。在农村，初中学生通过网络开阔了视野，给他们带来很多书本上接触不到的新鲜事物，但由于他们缺乏社会生活经验、家长的及时引导以及分辨是非的能力，造成的负面影响也是不容小觑的。特别是网络成瘾后很容易造成睡眠和饮食不规律、容易产生空想或幻想、学习生活不肯务实、不服从社会规范约束、学习成绩下降等一系列的问题。笔者从成因入手，分析和思考解决这一问题的良策，希望通过各界的努力，共同为农村初中学生营造清朗的网络空间。

简介：【摘要】在科技飞速发展的时代背景下，未成年人接触网络的机会日益增多，网络已成为他们学习、娱乐、社交的重要平台。然而，随之而来的网络成瘾现象也日益严重，引起了社会各界的广泛关注。据统计，我国未成年人群网络成瘾比例已达10%左右，严重影响了他们的身心健康和成长。那么，未成年人为什么会沉迷于网络，背后的心理奥秘又是什么呢？本文将从心理学的角度，探讨未成年人网络成瘾背后的原因及应对策略，以期为家长、教育工作者及社会大众提供有针对性的干预策略。