简介：时代在发展，社会在进步，各行各业对人才的需求也呈多样化。这就要求我们必须改变教育观、质量观和人才观，着眼于劳动者整体素质的提高，使他们在德、智、体、美、劳各方面均能得到良好的发展，能适应现代化建设。邓小平同志指出：“我们国家国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。”这就告诉我们教育的发展必须要从提高全民族的素质入手，才能多出人才，出好人才。

简介：摘要：课改是一轮基础教育课程改革，是以学生为中心进行的课程改革，引导学生自主、合作、探究的一种学习模式，在新的学习模式下顺应课本上的知识，探究更深层次的问题，解决实际生活中的数学问题。让学生在学习中体验到数学不仅离不开生活，还会来源于生活，并且能够利用书本上的数学知识解决生活上的实际问题，从而爱上数学，最终能够提高学生成绩，继而提高学校升学率和知名度。课改是提高教学效率、学生学习效率的一种途径，学校和教师要积极响应国家的“深化教育改革，全面提高教育质量”。将课改进行到底，有所成就。

简介：摘要现在的学生个体基本需要得到满足的前提下，初中生产生现代人常见的空虚、无聊、寂寞等心理疾病。特别是现代初中生所表现出的破坏力是前所未有。如何加强初中化学教学中的美育，就成了初中化学教师的一大课题。初中化学教师要明确学校美育的任务，加强自身的教育美育培养，培养和提高学生的“育美”、“鉴赏美”、“创造美”、追求人生趣味和理想境界的能力，从而有效地帮助初中生树立正确的审美观，健全初中生审美心理结构，塑造健康完美的人格。

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简介：摘要新课标下的高中英语教学需要转变观念，才能与时俱进、提高效率。长期以来，人们一直把教师看作是知识的占有者和传授者，认为教师首要和基本的职能就是将自己的知识传授给学生。对于学生来说，教师就是知识的宝库、是活的教科书。因而，在学校教学中就造成了“以教师为中心”的现象，教师俨然成为“知识”的天使而存在着。然而，随着信息社会的到来，人们的这种看法已经开始改变，“教师在学生的学习经验中渐渐失去了第一主角的地位。”因此，新课标要求教师们应转变教学观念，以便能够推进高中英语教学。

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简介：摘要英语教育是基础教育的一项重要内容，因此，也肩负着实施素质教育的责任和义务。在英语教学中实施素质教育的目标是提高全体学生整体素质，就是要让全体学生，通过听、说、读、写等方面能力的训练，使学生获得基础知识和初步运用英语的能力。所以提高教师素质等途径，使学生形成有效的学习策略，激发和培养学习兴趣，养成良好的学习习惯，注重对学生听、说、读、写综合技能的全面训练，获得基本的语言交际能力，为学生的发展和终身学习打下良好的基础。

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简介：摘要新课程教学以促进学生全面发展，提高学生的综合素质和实践能力为主要理念。数学作为初中阶段的一门重要学科，对学生未来的发展十分重要。因此，在初中数学的教学过程中一定要积极转变落后、传统的教学观念，发挥新课程教学理念的重要作用。本人结合自身的教学经验，认真分析了初中数学教学中存在的问题，并提出了在转变传统数学教学观念上应该坚持的基本原则和应该采取的相应措施。

简介：摘要历史教师应切实转变课程观念和教学方法，全面提高教师自身素质，打造历史魅力课堂，以适应新课改的教学要求和时代发展的需要。

简介：摘要：在实际的初中阶段的教育工作当中，体育学科教育是非常重要的一个组成部分，直接关系着初中生自身的身体素养和体育意识水平。而且，初中生还面临着后续的中考，因此学习任务更加紧张和繁忙，初中生也更加需要一个健康的体魄来面对自身的学习和生活。然而，在传统的初中阶段教育工作过程中还存在着一定的问题，包含重视程度不高、教学观念过于传统等等，不利于初中生的身体素质提升和体育核心素养的养成。因此，在现代初中体育教学工作过程中，需要重视教学观念上的现代化、创新化转变，这也是新时期初中体育教学工作的一条必经之路。因此，在本文中就将针对新时期初中体育教学观念的有效转变策略进行系统的研究和分析，其主要目的在于提升初中体育教学效果。

简介：摘要：在音乐教学中，小学阶段是培养学生全面发展的重要时期，然而传统的教学模式和考试体系等原因，教师在音乐教学中的工作很难进行开展。在音乐教学中，评价扮演着极其重要的角色，关系到学生音乐能力的发展。因此，本文主要对小学音乐教育中的评价现状进行分析，并提出合理的策略进行反思，希望能够改善目前小学音乐教学的现状，促进学生的全面发展。

简介：摘要：在音乐教学中，小学阶段是培养学生全面发展的重要时期，然而传统的教学模式和考试体系等原因，教师在音乐教学中的工作很难进行开展。在音乐教学中，评价扮演着极其重要的角色，关系到学生音乐能力的发展。因此，本文主要对小学音乐教育中的评价现状进行分析，并提出合理的策略进行反思，希望能够改善目前小学音乐教学的现状，促进学生的全面发展。

简介：摘要：好的教育应当建立在启发和引导基础上，而非直接告知。新课改背景下，教师身份发生了一定的转变，教师不再是课堂教学中知识的传播者和讲述者，而是教学活动的组织者是教学知识的促进者。教学实践中，始终坚持民主教学原则，在学生面对知识时，从学生主体需求角度出发，采取因材施教方式，重视每一个学生的发展，在引领、启发、促进中帮助学生完成自主思考和自我成长，针对性设计小学数学教学方案。因此，文章立足问题，提出几点建议，以备后续参考。

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简介：1．从发展农业只靠政策转移到发展农业不仅靠政策、科技和投入,以真正适应社会主义市场经济条件下对农业发展中农村法制建设的要求,必须依靠法律才能界定好和理顺错综复杂的农村经济活动和农业经济关系

简介：在科技迅猛发展的今天，企图通过课堂教学把未来社会所需的知识全部传授给学生，是不现实的。唯有转变教育观念，做到科学育人，才能培养社会所需要的高素质体育人才。

简介：本文通过对“科学化教育，人性化管理，个性化评价”这一学生服务管理理念内涵的阐释，提出了“科学化教育，人性化管理，个性化评价”总体要求，结合学院自身实践，提出了落实这一理念的具体做法，以体现科学发展观的要求，促进高职学生成人成才和全面发展。