简介：摘要：“双减”政策的提出不仅需要教师面向教学方式的创新，也需要教师面向教育理念的创新，打造小学数学提质增效的课堂更要积极应用多样化教学方式，将课堂教学面向全面的提质增效。对此，文章尝试构建了“趣味课堂教学，提高学生兴趣、情境教学方式，深化学生认知、多远评价设计，促进学生思维”三种教学方式，以期能够为小学数学提质增效课堂的构建提供一定借鉴价值。

简介：摘要：双减背景下，要真正实现减负，除了要注重课堂教学，教师还要注重实践活动的设计。练习设计的生动和精细程度，关系到学生的学习负担轻或重、兴趣浓或淡、学习效率高或低。因此，如何使数学实践更加有效，是广大一线教师必须深入研究的课题。本文探究如何有效地进行数学课堂练习是非常必要的。

简介：摘要：信息技术的发展对人类社会的进步有着深远的意义。信息技术在今天的教育中所起到的作用越来越大，使小学英语教师的教学方法逐渐转变，不再是原来死记硬背的教学模式。在英语课堂中，教师要充分利用现代教学方法，把图像、声音、视频等多种形式灵活运用在英语教学中，激发学生学习英语的兴趣，提高学生学习英语的主动性。

简介：摘要：根据最新的“双减政策”，在初中数学的学习上需要进一步减轻学生的学习压力，这就要求数学老师也要根据学生的学习特点，进行教学上的改进，进一步提高学生学习的积极性。现在时代在不断的发展，学生的学习压力也越来越大了，学生们不仅仅需要在学校内上课，还需要在课后上辅导班，为了减轻学生们的压力，让学生们快乐的学习，相关的教育部门就提出了双减政策，目的就是为了让学生能们减轻学习的压力。在现在教育发展的状况下，老师们需要对于课堂的模式进行改变，同时也需要及时的更新自己的教学观念。推动教学策略的不断发展，根据学生们的特点，开展他们感兴趣的课堂学习模式，可以把课外作业和课本上的知识紧密的联系起来，可以适当的布置一些简单化的作业，让学生能够独立的完成，从而达到更好的学习效果。

简介：摘要：初中的教学体系中，数学课程占据的比重较大。不仅是因为数学的内容相对复杂，难度大，还因为数学课堂的管理模式相对单一，造成课堂效果不佳。而在“双减”的课堂改革过程中，如何综合地提升教学效果，建立以“双减”改革内容为主体的课改内容，是现阶段教师需要学习和探讨的内容。

简介：

简介：摘要：传统教学模式下的小学数学作业负担太重给小学生带来了比较大的压力，这和我国的小学素质教育目标背道而驰。在“双减政策”的大环境下，数学教师要转变教学意识，调节教学战略方针，完成数学课程的提质增效。想让小学数学教学真真正正迈向提质增效，需要教师付出实践去进行研究和探索，也正是因为教师不断的探索创新和实践，才可能让教学真真正正切合新课程改革的观念，合乎新课程标准的实质，让学生的核心素养在学习中获得最理想的发展趋势。对于此，教师必须从搭建以学生为主导的课堂教学出发，打造出互动教学的模式，重在营造学习氛围，提升其实践能力，让学生的学习更具有成效。

简介：摘要：“双减”政策提倡减轻学生的学业负担，构建健康的教育生态环境，让学生得到良好的发展。素质教育阶段，提高对体育课程的重视程度，改变传统教育模式，有效指导学生主动参与到体育训练当中，从而达到课程目标。本文就双减背景下，提高小学体育教学的质量的方法进行深入研究，希望可以促进高效体育课堂的构建。

简介：摘要：“双减”政策是中国教育改革的一项重要举措，它的出现旨在解决当前教育过度竞争、压力过大的问题，提高教育质量，提升学生综合素质。作为基础学科之一，数学教育在“双减”政策中发挥着重要作用。本文从小学数学单元作业设计的角度出发，探讨了如何通过优化作业设计，实现“双减”政策目标，提高教学质量，激发学生学习兴趣。

简介：摘要：“双减”政策的实施，不仅是减轻中小学生过重学业负担的举措，也是减轻教师和家长负担，减轻学生校外培训负担的一项重大举措。“双减”政策出台后，对小学语文教学提出了更高的要求，学校要充分发挥教学指导作用，教师要切实落实“双减”要求，学生要积极响应“双减”政策。教师在教学中要有更高的质量和效率，让学生在学习中享受到更多成长成才的机会。本文从优化教学方法、提高教学效率、激发学生思维、利用多媒体技术、增强课堂体验、做好课后服务、提高阅读教学效率和开展样化语文学习主题实践活动

简介：摘要：伴随新课程改革和“双减”政策的逐渐深入推行，国家和教育相关部门越来越重视教师教学模式的转变，然而部分教师仍旧会受到以往教学模式的影响，这不利于提高课堂教学质量，强化课堂教学效率。在小学数学教学过程中，为了更好的落实“双减”政策，要求教师应当转变教学模式，改进和完善教学方法，以此激发学生学习兴趣，提高数学教学质量。

简介：摘要：伴随“双减”政策的提出，为小学音乐教育改革提供了良好机遇，但是挑战也随之来临。对此，小学音乐教育需要牢牢把握住音乐教师的本质以及课程特点，以“为学生带去快乐”作为核心，积极采取多元、创新的教学方式，为学生营造轻松、愉悦的学习氛围，促使学生在兴趣的驱动下，积极主动地投入到音乐学习中，将音乐理论内化于心，掌握歌曲演唱技巧，进而实现高效学习、快乐健康成长。

简介：摘要：“双减”政策的实施，不仅是减轻中小学生过重学业负担的举措，也是减轻教师和家长负担，减轻学生校外培训负担的一项重大举措。“双减”政策出台后，对小学语文教学提出了更高的要求，学校要充分发挥教学指导作用，教师要切实落实“双减”要求，学生要积极响应“双减”政策。教师在教学中要有更高的质量和效率，让学生在学习中享受到更多成长成才的机会。本文从优化教学方法、提高教学效率、激发学生思维、利用多媒体技术、增强课堂体验、做好课后服务、提高阅读教学效率和开展样化语文学习主题实践活动

简介：摘要：自双减政策落地后，各一线教师持续围绕个人负责的科目展开深度探究，其本质目的就是为了在降低学生压力、负担的基础上，实现增效的目的。地理是初中阶段的重要课程之一，为实现初中地理教学的提质增效，各教师需要立足双减背景、就教学不足做好进一步调节和优化，将“提质增效”的理念践行到位。

简介：摘 要:“双减”政策的实施，最重要的是要立足于学生的实际需要，以提高教师的教学效能为目标，切实减轻学生的学习负担。为了更好地贯彻“双减”，在实际操作层面上，改善小学语文教学中各个环节的教学效果，从而使其更好地发挥作用。文章基于“双减”的理念，从教学导向、教学方法、教学手段等方面提出了自己的看法，在教学设计和其他环节上进行改革，提高小学语文的教学质量和效率。

简介：摘要：在教育改革大力推动的背景下，各种教育理念层出不穷，其中深度教学就是一种。所谓的深度教学通常情况下可以理解为，要求教师对传统教学中浅层次的教学模式进行调整，让学生能够对知识点更加深入的进行探索的一种新型的理念。因此，在小学数学教学，教师可以通过提问艺术的展现来引导学生的学习深度得到拓展，让学生在数学知识掌握和获取的过程中能够做到知其然知其所以然。

简介：摘要：双减背景下教育教学工作亟待创新，为满足课程教学下体质增效的目标要求，还要结合课堂情况制定针对性的教学方法，实现多元化教学的融合。文章对“双减”教育环境下小学语文教学改革的重要意义进行分析，探讨“双减”背景下小学语文教学策略。

简介：摘要：教育“双减”政策之一是减轻义务教育阶段学生过重的作业负担。小学数学复习教学需面对许多练习、考题，同样需要减负、增效。长期以来，不少数学教师一直走不出题海战术的困惑，师生疲于奔“题”，可收效甚微。基于此，本文对“双减”背景下小学数学复习教学如何提质增效展开研究，通过分析复习教学的必要性重要性和目前小学数学复习教学现状，探究解决问题的有效措施，旨在实现复习教学减负增效目标。

简介：摘要：根据新课标的要求，对于小学科学课程的重视程度也在不断地得到提高。想要真正地促进小学科学课程的教学改革，促进小学科学课堂的“提质增效”，那么教师需要把一些先进的教学观念引入到课堂教学当中。这其中，steam是一种具有前瞻性的教学观念。它对于提高学生的实践能力和创新能力来说，具有非常重要的价值。可以说是一种促进小学科学课堂“提质增效”的有效措施。本文专门分析如何运用steam教学理念来促进小学科学教学的提质增效。

简介：摘要：信息技术的发展对人类社会的进步有着深远的意义。信息技术在今天的教育中所起到的作用越来越大，使小学英语教师的教学方法逐渐转变，不再是原来死记硬背的教学模式。在英语课堂中，教师要充分利用现代教学方法，把图像、声音、视频等多种形式灵活运用在英语教学中，激发学生学习英语的兴趣，提高学生学习英语的主动性。