简介：早上，我刚刚开始穿衣服，就觉得头很晕，我对妈妈说：“妈妈，我好难受，想吐！”妈妈听了，摸摸我的头，量了量体温，又飞快地给我端来一杯午时茶。我咕噜咕噜喝下去，却一下子都吐了出来，妈妈赶紧给我换衣服，带着我上医院……

简介：<正>眼睛看见的,不一定就是最实际的,拿出你的尺子、圆规、三角板等工具来比一比吧。

简介：

简介：伊斯拉·沃尔顿是湍流船队的船长，哈比·贝克威尔正搭乘他的船前往自己的新业务地区。船刚刚离开码头，哈比就睡着了。当船航行了1000米时，哈比的帽子被吹到了水里，并开始向下游漂去，而船却继续向上游前进。当哈比醒来发现自己的帽子不见时，已过了5分钟，

简介：几年前，在一个家庭聚会上，我被周杰伦的“东风”刮倒了。那晚，我们围桌而坐，望着窗外幽暗的灯火，打开随身听，《东风破》那特别的旋律、歌词如柄长剑，剑气逼人，直逼我多少有些疲惫的耳膜和心灵：“一壶漂泊．浪迹天涯难入喉，你走之后酒暖回忆思念瘦……”

简介：1小鸡和小鸭,比一比嘴巴,不一样,不一样,一个尖,一个扁。2小猴儿和小兔,比一比尾巴,不一样,不一样,一个长,一个短。3山羊和绵羊,比一比犄角,不一样,不一样,一个直,一个弯。4金鱼和乌龟,比一比眼睛,不一样,不一样,一个大,一个小。5宝宝和贝贝,也要比一比

简介：

简介：

简介：摘要本文简要地介绍了规范对位移比、周期比的规定,对位移比、周期比的本质进行了探讨和思考,强调了控制扭转效应的重要性,并列举了位移比、周期比的一些基本概念、理论知识及在实际设计中控制和调整周期比、位移比的措施。

简介：摘要：水泥配合比设计是建筑工程中重要的一环，而水胶比是水泥配合比中的一个关键参数，直接影响混凝土的强度和耐久性。本研究旨在探究水胶比与混凝土强度之间的关系，为水泥配合比设计提供科学依据。

简介：分析目前高校心理健康教育的课程内容的使用情况,是为了提高高校心理健康教育的有效性。本文从积极心理学视角重构高校心理健康教育的课程内容,重构的课程内容包括五大主题（积极优势、积极情绪、积极关系、积极成长、积极应对）及十三个相关概念。教师根据课程内容、所授班级的学生需求、专业特点,精心设计教学环节,从预防或减少心理疾病转变为积极开发学生的心理潜能,发现学生的个人优势,让学生以积极心态主动应对生活中出现的问题与挫折,从而提高心理健康教育实效性。

简介：摘要：本文以《普通混凝土配合比设计规程》JGJ 55-2011为基础，以“浆集比”和低水胶的概念为核心，通过进行一组配合比设计的对比与分析，提出一种配合比设计优化方案。

简介：摘要：《普通混凝土配合比设计规程》 JGJ55-2011中公式计算和参数选择不能直观反应配合比设计过程中的问题，在实际混凝土施工中当砂石料有变化时，因操作人员经验欠缺或调整不当，易造成混凝土质量不合格。本文基于普通混凝土配合比设计规程的混凝土配合比设计优化展开论述。

简介：为深化和巩固第一批党的群众路线教育实践活动成果，贯彻落实浙江省委常委、省委秘书长赵一德在2014年年初全省档案局（馆）长会议上提出的“档案工作者要潜心钻研，当好‘院士’；主动服务，当好‘谋士’；敢于担当，当好‘战士’”的要求，省档案局（馆）在过去的一年里部署开展了全省档案系统的“比实干、比服务”主题实践活动。

简介：摘要：《普通混凝土配合比设计规程》JGJ55-2011中公式计算和参数选择不能直观反应配合比设计过程中的问题，在实际混凝土施工中当砂石料有变化时，因操作人员经验欠缺或调整不当，易造成混凝土质量不合格。本文基于普通混凝土配合比设计规程的混凝土配合比设计优化展开论述。

简介：摘要：随着数学新课程教学改革的深入发展，对初中数学复习效率提出了新的要求，运用横比和纵比思想能够有效提高初中数学复习效率，有利于老师和学生通过横比和纵比提高对自身学习的认识，有计划，有步骤地提高初中数学复习效率，从而实现初中数学成绩的提升。本文以初中数学实际教学为依托，分析利用横比和纵比思想来提高初中数学复习效率的策略。

简介：摘要：混凝土在相同流动性的情况下，水胶比是影响混凝土强度和耐久性的主要因素之一。用水胶比曲线法设计配合比，可根据水胶比强度曲线，水胶比耐久性曲线，在相同条件下设计多个强度等级的混凝土配合比。试验所得出的混凝土抗压强度值与通过胶凝材料胶砂强度和水胶比计算公式推算出相对应龄期的混凝土抗压强度是相吻合的。

简介：摘要：本文针对混凝土配合比设计中存在的问题和规程局限性，以普通混凝土配合比设计规程为基础，探讨了混凝土配合比的优化方法。通过对配合比设计理论基础、现行规程分析以及优化方法的研究，提出了一套适用于混凝土配合比优化的设计流程和参数确定方法。结合具体实例，验证了所提方法的可行性和有效性，为混凝土配合比设计提供了一种新的优化思路和方法。

简介：系统论方法是一种现代思维方法,运用于中学历史教学之中有利于学生自觉地理解历史,也有利于培养学生的创新意识。它通过对知识的整合,把一个个相互联系的、有着各自不同地位的历史事件组建成网络,并通过对网络中各要素关系及地位的反复分析,总结出历史规律,进而总结出社会发展的优化模型,增强学生对社会现实的评价和分析能力,达到学以致用的目的。

简介：区庆六十我祝贺,壮乡人民唱欢歌;歌颂社会主义好,人民过上好生活。壮乡处处飘五彩,三姐歌圩搭歌台;六十年来大变样,经济发展上台阶。六十年来大变样,麻雀摇身变凤凰;壮乡儿女齐奋斗,经济腾飞创辉煌。