简介：有效的教学活动是学生学和教师教的和谐统一体,其间,教师的预设犹如经纬,使教学张弛有度。教师应充分设计教学预案,科学地预设教学方法,让教学内容更加贴近学生的生活实际,让课堂情境更契合学生的经验积累和认知储备,为学生的创造性学习提供丰富的学习资源,从而使我们的教学设计成为师生和谐共生的坚强基础,让学习历程变成充满挑战性的探索之旅,并在旅程中不断为学生的创造

简介：法律重证据，文章重理由，没有理由不足以服人，当然也就不能感人。文学作品允许想象，虚构，夸张，变形，但必须讲求逻辑，无论议论还是抒情，都要言之凿凿，理由充分，合于事理和人情。刘禹锡《陋室铭》是一篇议论性很强的散文。如果当作议论文看，“论点”可视为“君子德馨，陋室不陋”。这篇文章可谓论据充足，理由充分：

简介：在延边这块风景秀丽、人杰地灵的土地上，孕育着希望和成功；经济欠发达，不等于教育落后；地处边陲，并不意味着闭塞。当新一轮课程改革号角吹响的时候，我们延边二中在奋进。

简介：在课程改革中，在课堂上如何让学生动起来，特别是数学教学，摒弃传统的“老师讲、学生听”的教学模式，已经成为中学教学的重要问题之一。要想真正实现“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”，教师应该如何研究和改进自己的教学，如何培养学生学习数学的主动性呢？笔者经过几年的教学实践，总结出以下几点，仅供大家参考。

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简介：有的逻辑教材说假言判断“如果p则q”断定了p是q的充分不必要条件,所谓充分不必要条件是有p必有q,无p不一定无q.有的教材虽说是充分条件,但又说实指充分而非必要条件.笔者认为,这种说法是不正确的.

简介：摘要：表达真情实感是小学生写作的一项重要指标，但是在日常写作教学中能让学生表达真情实感并非轻而易举。究其原因；一方面与他们的生活阅历浅相关，而主要的还是他们没有联系也不懂得联系自己的生活实际，另外传统的写作教学模式也有着一定的消极影响。本文旨在探讨如何充分利用身边的教学资源，有效地引导孩子们观察和思考之后，自然而然地写出具有真情实感的作文。

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简介：摘要：班主任是学校教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者，是学生学习效仿的榜样，是学校思想道德教育的骨干，是沟通家长和学校的桥梁，是实施素质教育的重要力量。中职班主任面对的学生是学习成绩差、思想落后、行为习惯差的中职生。要在教学中有所作为，中职班主任就必须要充分认识班主任工作的重要性。

简介：<正>新的课程标准强调以学生发展为本,倡导动态生成的课堂教学形式。这就要求教师在课堂上,要以学生有价值、有创见的问题与想法为契机,因势利导,及时调整预设的计划,遵循学生的学习规律展开教学。动态

简介：　　有一次,爱德华·查利弗先生为了赞助一名童军参加在欧洲举办的世界童军大会,极需筹措一笔经费.于是,他就前往当时美国一家数一数二大公司,拜会其董事长,希望他能解囊相助.……

简介：新课改的核心理念是“以人为本”它既强调人的整体性，又强调全体性，在新课改背景下，我们更应该注重其主动性的发挥，注重对学生兴趣的培养，在课堂中多使用多媒体辅助教学，同时并用情景教学创造轻松愉快的学习氛围。注重不同层次的学生的全面发展，培养学生创造力，发展个性，同时教师应该提高自身素质和能力，不断创新，以旺盛的生命力和年轻的心态去迎接每一天。全情投入到课堂中，使学生主动性得到最大限度的发挥。

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简介：摘要： 正众所周知，幼儿期是 "游戏期 "，幼儿常常通过游戏途径来模仿成人活动、感知周围事物。因此，通过扮演游戏角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的角色游戏，就成了幼儿期最典型、最有特色的一种游戏，成为各地幼儿教学的一项重要内容。然而，居于担心游戏活动的安全和怕角色之 "乱 "，故而在角色游戏中教师往往给幼儿以太多的限制和束缚，如不论大、中、小班幼儿，教师总是把角色游戏主题事先确定好，并形成固定场地模式，让幼儿在规定的地方进行游戏。这样局限了幼儿的主动性。在幼儿园一日活动中，角色游戏是幼儿最典型最有特色的，因此，我们要让幼儿以快乐为直接目的，进行自主选择，自主开展，自主交流的游戏过程。

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简介：《新课程标准》指出：＂现代信息技术要改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。＂目前,现代信息技术在教学中的应用已成为一个热点问题。小学信息技术与各个学科课程整合是现代教学发展的必然趋势。

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简介：新的体育与课程标准提出了过程评价与终结性评价相结合，定性评价与定量评价相结合，教师评价与学生自我评价相结合，以及学生互相评价。同时又专门提出了重视学生个体差异，强调对所学知识、技术和技能的了解与运用，重视参与性、健身性及娱乐性的统一。既客观求实，承认差异，又注重能力发展，使评价体系尽可能地反映出学生情况，评价更趋于合理。本文就自主教学模式的自主教学方面谈如下观点。

简介：摘要：本文旨在探讨在四省联考数学试卷中涉及的三角题，以分析其中必要性和充分性验证解题策略的重要性。通过比较多个具体案例的解题思路和方法，我们可以更好地了解如何应用适当的解题策略来解决这类问题。本文将介绍必要性和充分性验证的概念，并提供一些解题技巧和方法，帮助学生在考试中更有效地应对三角题。