简介：会计假设理论的提出与完善，奠定了现代会计理论体系的基础，为会计原则，会计准则的制定提供了依据，但知识经济时代的到来又为会计假设理论提出了新的要求，本文就会会计假设的积极意义及其在知识经济环境下会计假设理论的重构提出一些粗浅的看法。

简介：cMOOC提出了关联主义的学习理论和基于网络的分布式认知过程,网络中的分布式知识影响了综合性课程的教学观,关联主义和综合性课程思想的融合形成了独特的教学模式,对教学内容的选择、教学目标的定位、教学信息的组织、教学互动、教学组织方式有深刻影响,组成了其教学模式的特色。

简介：研究性学习是现代化、信息化时代教学体系中一个极其重要的构成.互联网作为一个共享的平台,在支持研究性学习方面能提供丰富的资源,可为虚拟的学习环境创设情境,还可促进学习者的交流、协商与反思;但也存在着本身的不足之处,比如信息过为庞杂使学习者容易迷航,教师在知识、方法等方面准备不足等.本文对上述优势与不足分别加以了论述并提出了可供选择的解决办法.

简介：通过对远程开放教育环境下学习测评定义、范畴、理论与方法的论述，结合“工科课程在远程开放教育环境下的学习测评研究”项目的研究，提出了工科课程“混合式测评”模型，并设计指标体系框架与评价标准。通过对三门工科典型类型课程的学习测评改革实验可知，在科学的基础上做出符合实际管理条件下的测评方案是推动课程改革和学生学习的关键环节。

简介：网络环境下的C程序设计实验教学,改变了传统实验课的教学模式,提高了学生的学习兴趣,增强了学生的程序设计能力。从自身教学经验出发,探讨了C程序设计的实验教学改革措施,进一步阐述网络环境对C语言实验教学的影响。

简介：智慧教育作为教育信息化的高端形态,目前在全球范围内已受到越来越多的关注。虽然世界各国提出了不同的智慧教育方略,但智慧教育的愿景目标却都体现出打造智慧国家和城市、变革教学模式和培养卓越人才的主旨,因此需要从国家层面和文化境界来把握智慧教育。通过对现代教育系统的构成要素进行逻辑演绎,可以得出智慧教育系统包括智慧学习环境、新型教学模式和现代教育制度三重境界。智慧教育具有感知、适配、关爱、公平、和谐五大本质特征,通过智慧学习环境传递教育智慧,通过新型教学模式启迪学生智慧,通过现代教育制度孕育人类智慧。智慧教育的三重境界在＂智慧＂显现度、过程稳定性、涉及范围等方面呈现出明显的层级关系：从环境、模式到制度,＂智慧＂显现度呈现出从显性到隐性的特征,过程稳定性呈现出从动态到稳定的特征,涉及范围呈现出从微观到宏观的特征。

简介：结合自己多年的教学实践经验,综合分析研究了在网络环境下适宜成人英语学习的协作学习方式。在协作学习过程中,学生相互支持,交流沟通,共同完成学习任务。协作学习不仅提高了学生学习英语的兴趣,同时还培养了他们的自主学习能力和团体合作精神。因此,协作学习可以帮助学生有效形成良好的学习品质,从而大幅提高他们的学习效率。

简介：作为新农村建设一部分的城郊农村地区在城市的带动下,经济上获得很大的发展,人民群众生活水平不断提高。可是在经济发展的背后,由于农民环境意识的淡薄,产生了一系列的环境问题,影响了新农村发展目标的实现。探索农民环境意识教育的有效途径对于环境保护和新农村建设至关重要。

简介：“教育播存网格”，集成多媒体信息处理与管理、数字多媒体无线广播与存贮技术于一身，是一种简洁、快速推进教育资源共享的技术解决方案。它的施教服务对象是面向有线网尚未通达或带宽有限的地区人群；它的服务宗旨是跨越数字鸿沟，让同一时代的人们共享知识财富。天津电大在推进本地区农村终身教育中，营造了基于“播存网格”的区域性实验环境，采用全新的课程传输方式，拓展了数字化学习空间，扩大了学习对象，为基层学习者提供可自主选择、低成本的远程教育服务，取得初步成效。

简介：国民经济核算是对一目经济活动进行宏观描述的统计工具，其代表性指标是国内生产总值(GDP)。面对日益突出的环境问题，为满足可持续发展管理的需要，国民经济核算开始了向环境经济核算的新探索：在原有经济核算框架基础上处理经济与环境的关系，弥补GDP等指标的局限性。这是一个处于国际前沿的研究领域，本文用一个简短的篇幅对这方面的国际研究动向予以介绍。

简介：本文针对传统职前教师培养中存在“知识、学生经验、学习情境、应用情境之间的相互割裂，学生运用知识解决实际问题的能力低下”等问题，提出了以学习共同体为组织形式、以案例教学和示范教学为主要教学方式、以体验学习为实践方式的职前教师培养模式。

简介：摘要：每一张张鲜活的墙面，都是一只只会说话的嘴巴，一个个会表演的精灵，其对于幼儿成长和发展有着重要影响与显著作用。可以说，在幼儿教育中墙面环境创设的情况与其作用发挥的程度，直接影响着幼儿教育的作用和效果。然而，目前很多幼儿园在进行墙面环境创设和墙面教育功能发挥时，往往会因为认识不充分，掌控不精准，实施不到位而严重淡化了其作用的发挥与价值的体现。因此，为了切实提升幼儿教育的效能和质量，教师应该以墙面环境创设为辅助，通过对墙面环境作用的发挥、功能的彰显，让幼儿生活区域、成长区域的每一张张墙面成为幼儿教育的主要工具与科学资源，更好服务于幼儿成长、发展、教育。

简介：本文认为不能片面地认为高技术产业是无污染与高效工业,分析了高技术产业存在的资源浪费与环境污染等问题.提出对策为:建立生态化的高科技企业,推广清洁生产技术,布局生态型的新型高科技工业园,发挥政府与市场、社会团体与个人的作用,形成循环型社会.

简介：在自我效能感的理论和已有研究成果的基础上,结合慕课环境的学习特点,文章以英语专业本科生为研究对象,通过问卷调查和访谈的形式,发现慕课环境下学生的网络自我效能感处于中高等水平,在四个影响慕课学习自我效能的维度中,自信感和能力感较高,努力感和控制感较低.因此在慕课设计中需要采取针对性措施,提高学习者语言学习网络自我效能感,能够提高学习效果,对慕课环境下的英语教学具有启发性意义。

简介：国际互联网络正以不可阻挡之势迅猛地扩展着语言教学和语言学习的时空，拓宽着广大英语学习者学习英语的途径，同时也改变着教师的思维方式和教学策略。教师要充分利用现代教育技术。开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。“开放教育”是鞭策电大教师突破传统教学方式进行教学的完善过程，也是我们迎接挑战的成功演绎。在新的环境下，电大开放英语如何变革传统的教学模式，建构新型的开放英语教学模式，是人才培养模式改革的核心，也是开放英语教育质量榀升的美锋。

简介：互联网的广泛性和开放性为学习带来诸多便利的同时,也使教育面临巨大挑战。在“互联网＋”浪潮中,开放教育要想凸显其成人教育领域的地位,必须充分认识信息技术对教育的推动作用,利用自身优势和原有的基础,挖掘教师潜能,分析多样化、多形式的学习需求,搭建好信息化支撑平台,主动走出去,与政府、社区、行业、企业联合,通过学习制度、办学理念和内部机制体制变革,寻求更大、更长远的发展空间。

简介：计算机技术的发展，带动了网络经济和虚拟企业的迅速发展。传统的会计“四大假设”在信息化的今天受到了挑战。但是，作为对会计所处的经济环境所做出的合理的推断和假定，会计假设并没有受到计算机技术发展和网络经济盛行带来的根本性的冲击和否定。

简介：随着信息化教学的不断发展,在线学习得到广泛关注并逐渐成为传统课堂教学的合理替代品。信任是影响在线学习的重要参数,学习者的信任感的建立和维护是在线教育机构和教师必须面对的一项挑战。本文通过分析国外相关理论研究和实践经验,尝试提出影响学习者在线学习信任度的12项因素,建立了在线学习环境下得信任诱导因素社会技术框架,并应用验证性因子分析法(CFA)对框架进行验证,将12项影响因素分为课程教学、安全和隐私两个维度,同时对两个维度影响学习者信任度的重要性进行了评估,为今后进一步研究提供了参考。

简介：课程改革的全面实施对c语言实践教学提出新的要求。探究式教学法是一种通过学生自主探究而获取知识的教学方法。将探究式教学法运用在c语言课程的实践教学中，能有力促进学生分析问题解决问题的培养，从而提高学生编程能力。

简介：　　 [ 摘要 ] 在农业发展中，通过修建农业水利工程，很好的促进了农业的发展。但是农业水利工程修建中，会对生态环境产生一定影响，所以在农业水利工程施工中需要加强对生态环境的保护力度，更好的促进农业水利工程修建与生态环境保护的协调发展。本文主要对农业水利工程施工对生态环境的影响和相关解决措施进行了阐述，以供参考。  　　 [ 关键词 ] 农业 ; 水利工程 ; 施工 ; 生态环境  　　在农业发展中，水源是农作物成长的基础，所以为了更好的促进农业的发展，需要兴建农业水利工程，合理的对水源进行调配。但是在农业水利工程修建中，会对生态环境产生一定影响，影响生态平衡。  　　 1  农业水利工程施工对生态环境的影响  　　 1.1  对水文的影响  　　农业水利工程施工主要从三个方面影响着水文环境，第一，造成水质污染。在农业水利工程的施工过程中会使用一些化学材料，比如水泥及石灰等，而大多数农业水利工程的施工地都位于河流的旁边，这就会使河水受到影响，产生污染，导致水质恶化 ; 第二，影响河流的净化能力。农业水利工程建设如果在河流的上方进行，会造成水流量減少，从而使河流的净化能力降低 ; 第三，影响水文环境。农业水利工程对河流的温度造成影响，使得河流中的生物以及微生物发生变化，既使得水文环境发生变化，还使得污染的范围被扩大，从而产生不良影响。由此可知，农业水利工程施工工程会严重影响水文环境，造成水资源的污染。  　　 1.2  对气候的影响  　　施工周围地区的水体和湿地也会受到农业水利工程建设的影响，导致空气中的湿度增加。在建设的过程中，也会产生许多积水，发生蒸发作用进而产生降水，因此，当地的降水在施工的影响下会在一定程度上增加，并且出现外围地区的降水增加，而水坝以及周围地区的降水减少的情况。  　　 1.3  对土壤环境的影响  　　农业水利工程施工过程中会给工程周围土质带来影响，施工过程中会大量应用到水泥以及砂石，混合搅拌当中如果不对地面进行保护，直接倾倒，将严重造成土壤盐碱化，威胁土壤再利用。另外，大型机械设备运输当中并未提前设计好行驶路线，造成机械随处进行碾压，导致土壤内部结构受到破坏，造成土壤性能无法恢复。  　　 1.4  破坏地面植被生态平衡  　　水利工程建设施工将对地表土壤进行大量开挖，建设完成之后并未重视恢复建设，造成施工区域水土流失严重，植被无法恢复。机械重复碾压土壤，导致土壤性质产生改变，植被恢复难度较高，给周围植被的生态环境带来严重破坏。  　　 2  解决农业水利工程施工工程对生态环境造成影响的有效措施  　　 2.1  着重完善生态环境保护工作  　　农业水利工程的主要目的是使民众能够更加便利的进行工作。因此，在进行建设时，要对工程质量提供足够的保障。同时，当地生态环境的保护工作也不容忽视。施工前，在制定施工计划时，就应制定出环境污染预防措施，对影响环境的工程要加以改善和调整，最大限度地避免或减少环境污染，并合理利用生态环境科学，避免或减少环境污染和生态破坏。  　　 2.2  将生态环境保护工作渗透到工程建设的每个环节中  　　在农业水利工程建设施工中，必须按照生态环境检测要求，贯彻落实环境保护的相关制度。比如，在施工过程中要对水土等资源进行严格的控制和规范，将工程建设对生态环境的破坏降至最低。对于施工过程中污水造成的污染，要及时做好废弃物和污水的处理，将生态环境保护渗透到工程建设的每个施工环节中。不仅如此，配置相应的生态环境检测设备十分必要，要以检测的数据为基础，对其进行系统的归纳和分析，积极寻找有力的措施提高生态环境保护的质量，完善生态环境治理措施，使工程建设与生态环境保护协调发展。  　　 2.3  强化对施工现场监督管理  　　首先，建立完善的监督机制，建设单位安排专门的监理人员对整个施工进行全面监督，禁止以破坏生态环境和污染环境为代价开展建设施工，并做到尽早发现，及时制止，严厉处罚。做好日常监督检查工作，将环境污染降低到最小程度 ; 其次，进一步完善管理制度。在施工之前就需要制定有效的防治措施，分析污染产生的原因，改进施工程序，对施工人员进行全面的环保教育，积极应用新技术和新设备，制定更加科学有效的方案。同时，在施工过程中要严格按照环境保护法的相关法规开展施工作业，降低对生态环境的破坏。  　　 2.4  提高生态环境的承载能力  　　为了更好的将水利工程建设给农业生态环境带来的影响减少，一方面要做好各个环节的施工管理工作，另外一个方面是提高生态环境承载能力。水利工程建设施工过程中，改变河流径流以及水文条件前，保证河流自身的需水量，保证不给河流生态环境带来影响。近年以来，伴随着现代农业的逐渐向前发展，水利工程被广泛的建设，工程建设过程中涉及到移民以及耕地补偿，同时移民数量以及补偿费用逐渐攀升，就需要水利工程规划建设做到因地制宜，建设之前要充分做好论证分析工作，深入对水库的承载能力进行研究，确定最佳的建设规划。  　　 3  结语  　　在农业水利工程的建设过程中，要综合考虑经济效益、生态效益和社会效益，注重人类、自然和工程的关系，促进水利工程建设与生态环境保护的协调发展。  　　【参考文献】  　　 [1] 郭航宇 . 农业水利工程施工过程中对生态环境的影响 [J]. 农技服务， 2016 （ 5 ）： 237.  　　 [2] 王亮 . 农业水利工程施工过程中对生态环境的影响 [J]. 农民致富之友， 2016 （ 24 ）： 289.  　　 [3] 高彦鹏 . 水利工程对农业生态环境的影响及对策 [J]. 农业工程技术， 2017 ， 37 （ 11 ）： 35.  　　 [4] 刘佶 . 浅议水利工程中的生态因素 [J]. 黑龙江科技信息， 2017 （ 05 ）： 205.