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  • 简介:    摘要:党中央把立德树人作为教育的根本任务。学科育人是学科教学重要的目的。作为通用技术教师,育人比知识和技能传授更重要。在教学过程中发生的每一件事情都是教育契机,因势利导开展育人。要发挥通用技术学科实践育人的独特优势,实现在传递知识、传授技能的同时传播育人价值,培养学生的爱国精神、劳动精神、工匠精神和团队合作精神,突显技术学科特有的育人价值。

  • 标签:     通用技术  育人价值  探究
  • 简介:摘要:近些年,随着社会的发展,国防教育是国家为增强公民的国防意识,提高公民的国防行为能力而进行的教育,是国防建设和国民教育的重要组成部分,关系着国家安全与民族振兴,是教育民众、凝聚力量服务国家安全、社会稳定的重要途径。学生处于人生世界观、人生观形成的重要阶段,具有蓬勃的活力与强烈的好奇心,是最具有创造力的社会群体,也是未来社会发展的中坚力量。因此,高中国防教育作为高中教育体系的重要组成部分,是培养学生爱国热情、家国情怀、国家安全意识的重要抓手。我国在实现全面建成小康社会的基础上,向着社会主义现代化目标奋勇前进,必须坚持总体国家安全观,保障社会稳定与国家安全;目前世界处于百年大变局期,不稳定因素不断积聚,经济全球化与贸易保护主义交错争锋,国外敌对势力与国家分裂势力交织合流,国家面临的安全形势复杂而严峻。因此,扎实推进高中国防教育,在新时代有着更为重要的现实意义。

  • 标签: 普通高中 推行 国防教育 初探
  • 简介:摘要:由于目前国内的数控机床数量需求量大,达到300万台之巨,要进行全部翻新在时间,物质上尚不具有足够的条件,为了达到的条件,为达到较高精度,实现较好的经济性,对普通车床实行数控开环改造。零件加工的适应性强,自动化程度高。

  • 标签: 车床 数控 改造
  • 简介:摘要:本研究通过充分查阅前人关于反语理解的研究,并结合汉语语言特点和儿童认知发展水平,设计了符合儿童认知能力的反语测试问卷,随机选取临沂滨河实验学校180名6-12岁汉语普通儿童进行反语理解测试。研究发现,不同年龄的儿童对于反语类型的理解存在显著差异;不同年龄的儿童对于反语类型的理解存在显著差异。本研究旨在揭示汉语儿童反语理解的发展轨迹,并构建相应的反语理解模型,为汉语儿童的反语干预提供数据参考。

  • 标签: 普通儿童 反语理解 反语干预
  • 简介:粤语和普通话在较短的时间内就成为广西的强势语言,这其中经济因素发挥着极大的作用。商品经济推动粤语在广西东南部的盛行。市场经济的发展加快了人员流动,促进了使用不同语言人群的广泛接触和交流,促使广西人语言态度发生了变化,调动了人们学习和使用普通话的自觉性、积极性。当前,广西应贯彻国家推普工作的方针政策,营造良好的使用普通话的环境;进一步解放思想,促进不同语言人群的广泛接触;推动市场经济建设,创造外来人语言适应的环境;加大对少数民族地区语文师资的培养力度,建立一支高素质的推普骨干队伍;加强交通、信息等基础设施建设,为推广普通话创造物质基础。

  • 标签: 经济 影响 粤语 普通话 策略
  • 简介:对天津市普通高校跆拳道选项课师资的现状进行了调查分析,结果表明:现任跆拳道教师的教龄结构趋向于年轻化,学历、职称偏低,跆拳道教师中是跆拳道专业毕业的教师比重小,教师的教学任务比较繁重.但是,都能够热爱本职工作,对待工作的态度及信念很坚定.

  • 标签: 普通高校 跆拳道 选项课 师资
  • 简介:本文通过文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法等方法,对新乡市部分高校发展健身气功的状况进行研究、分析,旨在得出一些合理性建议。

  • 标签: 普通高校 健身气功 发展现状
  • 简介:开封地处中原,属北方方言区。该地方言在与普通话交际中并无明显困难,但与普通话仍有不少差异。本文就语音方面作一初步探讨。开封地区包括开封市(县)、兰考县、尉氏县、杞县、通许五个县区,这五个县区的方言又不尽相同。下面从声母、韵母、声调等方面与普通话作一对比。

  • 标签: 开封话 地区方言 语音方面 北方方言区 改读 对应规律
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  • 简介:摘要多媒体为英语教学提供了广阔的模拟和想象空间,有利于激发学生兴趣、调动积极性。随着现代信息技术的飞速发展,多媒体教学的水平和层次有了很大的提高,激发了学生浓厚的学习英语的兴趣,使学生成为课堂的主角,从而让他们爱上英语。

  • 标签: 师生关系情感渗入激发兴趣
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  • 简介:孩子有好奇好模仿,但又分不清是非的特点。他们见什么学什么,看到英雄就学英雄,看到坏蛋就模仿坏蛋的丑态恶行,他们常常会把周围人们的话语和举止,默默记在心里。而老师的言语行动,孩子们尤其学得快,记得牢。如何引导幼儿情商的发展,是社会家庭的一门必修课。情商高的人能控制他的情绪,能促进他的上进心,能不断鼓励自己,加深自信心,能与外界融洽相处。这些心理品质要从小培养。听读游戏识字教育在我园已开展多年,能促进幼儿智商的发展,已是不容置疑,

  • 标签: 情商 幼儿 引导 言语行动 心理品质 识字教育
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