简介：

简介：工文艺学科差异大,教学评价标准不清晰、且评价机制建立难度系数大,因此在一个相对合理的平台上建立统一的评价机制是必要的。依据协作学习理论、混合式教学理论等理论基础,借鉴学院实际情况构建“工文艺学科教学质量评价构建的‘三步走’模型”。该评价体系的构建有助于更好服务学科发展,着眼教学全局工作,提升学院学科发展、学生整体水平以及教师个人的教学能力与科研水平。

简介：摘要目的探究急诊科成立多学科专业小组对患者静脉输液的影响。方法选择2016年4月-2016年10月期间在商丘市第一人民医院急诊科治疗的25例静脉输液患者作为对照组，选择2016年11月-2017年4月期间在我院急诊科治疗的25例静脉输液患者作为观察组，对照组采取常规护理，观察组实施多学科专业合作模式，比较两组护理人员静脉输液相关知识掌握程度及患者输液过程中不良事件发生情况。结果观察组静脉输液各方面知识掌握情况均高于对照组，不良事件发生率较对照组低，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论急诊科成立多学科专业小组，可规范与提高静脉输液技术，提高护理人员对静脉输液知识的掌握程度，降低不良事件发生的风险。

简介：一、多学科研究的内涵鉴于高等教育理论本身具有自然科学、社会科学和人文科学的多重科学属性，且在学科不断走向分化和综合的今天，一门学科对另一门学科的影响和渗透应该是全方位的，既可能是知识层面的，也可能是方法层面的。所以，以“双重含义说”来解析多学科研究的内涵可能更为妥当，即多学科研究主要包括两层涵义：一是指运用其他学科的研究方法研究高等教育问题；二是指从其他学科出发，借鉴其他学科的概念原理来分析高等教育现象。

简介：【摘要】目的：评价多学科护理查房对脑卒中合并压疮患者的效果。方法：抽选于2016年12月至2019年11月来我院接受治疗的脑卒中合并压疮患者作为本次研究对象，根据标准从中筛选出40例，按照随机数表法均匀划分成两组，每组各20例，对照组接受传统护理查房，观察组接受多学科护理查房，对比两组患者的生活能力、心理状态、压疮并发症率。结果：观察组患者干预后的各方面生活质量评分均显著高于对照组，组间差异悬殊，P

简介：摘要随着信息技术飞速发展，物联网技术已经被广泛应用于各行各业当中，方便了人们的生活。物联网作为多学科技术其中涉及计算机、自动化、通信等各个学科的融合，因此如何开展物联网工程专业的教育是很多高校面临的问题，本文在此基础上重点探讨了物联网工程专业建设中多学科融合过程，从而更好促进物联网工程专业的发展，更好为我国现代化贡献力量。

简介：摘要随着诊疗理念的改变，从疾病诊治到以患者为中心的诊疗，更突出于对“人”诊治，通过多学科诊疗模式的开展，不同学科的参与，为患者进行精准治疗。风湿疾病是系统性疾病，涉及到各个脏器，风湿病的诊治更是需要多学科联合以提升医院对复杂疾病的诊疗与研究水平。仁济南院风湿科至2016年3月成立风湿病多学科诊疗中心，护士在诊疗中心发挥作用，除常规工作外参与制定就诊流程、提高诊疗效率、提升患者满意度的同时，进行科研工作。

简介：案头搁着60万字的《话语研究——多学科导论》[1]（周翔[2]译，2015年版），沉甸甸。这部由众多领军学者撰写各章而成其特色的皇皇巨著，被视为主编者一一话语分析开创者之一——梵·迪克[3]“所有论著中的一大里程碑”，全书集中呈现话语研究多学科交叉融合的态势及其最新应用，成为“话语分析和话语研究学习者必不可少的全面指南”。

简介：多学科视角下分析高等教育结构问题已成为一种研究趋势。高等教育学视角下的研究比较关注高等教育结构的演变规律或特征,教育生态学视角下的研究则强调高等教育结构的生态平衡,产业经济学视角下主要以高等教育结构与产业结构的互动关系为研究对象。现有成果以宏观层面或微观层面研究为主,较少关注中观范畴的高等教育结构问题。在城市群一体化进程中,作为城市群系统的重要组成部分,高等教育在很大程度上关系着城市群区域整体水平的推进。探讨城市群高等教育结构优化与产业结构升级的协调发展,不仅是当今我国城市群发展以及高等教育改革的重要课题,也是西部经济发展甚至全国经济发展重要增长极的迫切需要。

简介：摘要随着经济的发展，我国建筑工程数量和规模也获得了很大的发展，建筑安全也日益成为人们关注的话题。为了保证建筑安全，建筑工程设计非常关键。为了保证建筑工程设计的科学性，在建筑工程设计中使用多学科优化设计是一个非常好的途径。本文在多学科优化设计在建筑工程设计中应用的优势的基础上，结合具体的长方形教室的设计案例，对多学科设计优化在建筑工程设计中的应用进行了探讨。

简介：摘要：目的：探讨多学科合作健康教育模式对癫痫患者生活质量的影响；方法：癫痫住院患者 80例，随机数字表法分为 分为实验组（Ⅰ组，

简介：摘要伴有咬合紊乱的重度牙周炎是临床治疗的难点，通常涉及多学科的综合治疗。本文报道1例伴咬合紊乱的广泛型重度牙周炎，通过以菌斑控制为导向的牙周基础治疗、牙周再生手术以及联合正畸、种植、修复等多学科治疗，纵向观察6年，患者牙周状况及咬合关系稳定，牙周再生手术治疗获得明显的组织再生效果，美观和功能得以改善，疗效满意。

简介：摘要随着科学技术的发展，多学科优化方法诞生，并且可以有效地改善传统设计方法对船舶设计造成的不良影响，立足于整体促进船舶结构设计的优化。文章根据船舶结构设计中多学科优化方法的特点，重点分析了多学科优化方法在船舶结构设计中的相关应用及其相关算法。

简介：【摘要】 目的：探讨多学科协作在直肠癌护理教学中的应用效果。 方法：选取在我院 2018 年 4 月至 2019 年 8 月 进行实习的 直肠癌内科实习生 38 例，随机将其分为接受多学科协作护理教学的实验组和接受常规护理教学的对照组，每组 19 例，在教学结束后对两组实习生的培训结果进行比较。 结果：实验组实习生的直肠癌专业护理知识和护理技能评分均高于对照组实习生 ， 差异均具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 多学科协作教学 模式能够有效的帮助直肠癌内科护理实习生更好的掌握专业知识，使其能够更熟练的运用专业护理技巧。

简介：摘要目的建立专科护士为主导多学科慢性伤口护理团队，提高慢性伤口愈合率。方法2017年3月建立专科护士为主导联合血管外科、骨科、内分泌等专科医生及营养师、理疗师组成的多学科慢性伤口护理团队，制定工作制度和流程。对实施多学科模式18个月前后的慢性伤口病人数、治愈率、患者自我管理能力及医、护、患三方满意度进行比较。结果慢性伤口病人数增加52.70%，慢性伤口治愈率显著提高，医、护、患三方满意度显著提高，患者自我管理能力显著提高，差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论建立专科护士为主导多学科慢性伤口护理团队可提高慢性伤口愈合率、患者的满意度和自我管理能力。

简介：教育扶贫是当前扶贫脱贫的力量源泉之一。贫困问题的多元性与复杂性决定了教育扶贫不能单纯依靠教育学理论,而是要在全面审视贫困问题本质的基础上,将教育扶贫置于经济学、社会学、教育学、人类学和地理学的多学科视角下来思考通过教育消解贫困的必要性。多学科视角下的教育扶贫呈现出的差异性、融合性以及一致性的机理特征,为在教育扶贫中实现扶贫主体、扶贫内容和扶贫目标“三位一体”的理想扶贫框架提供了可能。

简介：摘要：目的：探讨多学科合作健康教育模式对癫痫患者生活质量的影响；方法：癫痫住院患者 80例，随机数字表法分为 分为实验组（Ⅰ组，

简介：摘要甲基丙二酸血症(MMA)是一组可治可防的罕见病，是我国最常见的有机酸尿症。MMA患者基因型复杂，可在胎儿至成年发病，致死及致残率很高。如果不能及时治疗，多数患者发生神经精神疾病及多脏器损害，导致癫痫、智力运动落后、贫血、脑积水、心肌病、肺动脉高压、肾功能不全、视力损害等多种疾病。MMA患者显著的表型及预后差异取决于疾病类型及治疗，新生儿筛查、产前诊断及早期规范治疗是改善预后的关键。为降低MMA引起的死亡及残障，新生儿、重症医学、遗传、代谢、神经、心血管、肾脏、外科、产科、医学检验、药学、营养、康复等多学科合作至关重要。

简介：无

简介：加速康复外科（enhancedrecoveryaftersurgery，ERAs）是为促进患者康复而采用一系列围手术期的优化路径，以尽可能地减轻患者心理和生理的创伤性应激反应，控制和减少并发症，最大限度地缩短住院时间，降低再入院风险、死亡风险和医疗费用的多学科医疗模式理念。它引领着21世纪现代外科学的发展方向。