简介：摘要：

简介：摘要：在小学语文教学实践的过程中，教师课堂教学的组织既要通过课堂的教学活动完成基础语文知识的讲解，同时也要重视对于学生特殊身心发展阶段的学习自主性与个体思维发展的培养。因此在当前语文教学实践的过程中，信息技术的应用既要与语文教学的目标相融合，同时也要通过探究高效利用信息技术的措施确保信息技术与小学语文教学的融合可以有效的改进课堂教学质量，促进学生的个体发展。

简介：摘要：在小学阶段，阅读是学习语文的主要方式，也是教师开展语文教学的重要媒介。因此，更高层次的阅读教学方法，以及如何让学生在阅读教师中取得良好的学习效果，就成为小学语文教师要考虑的重点问题。大量阅读的学生在学习语文方面的表现明显优于其他学生。因此，小学语文教师可以从这个角度出发，重视阅读教学的效果，提升小学语文教学的整体质量。

简介：摘要：提高小学语文教学效率，可以最大限度地发挥语文学科的教育价值，树立学生正确的价值观，对学生综合素质的培养有很大的帮助。然而，在当今的语文课堂中，教师要想提高教学效率，就需要创新教学理念，根据学生的思想和实际情况，按照改革要求设计新的内容，从而激发学生的学习兴趣，创造高质量的课堂。

简介：

简介：【内容摘要】现当代散文作品以其独特的艺术魅力在初中语文教材中占据了重要地位，是培养学生语文核心素养的关键，因此，优化现当代散文教学设计至关重要。朗读、赏析、体悟是语文教学最常规的方法，但只要用得巧妙得当，就能成为最实用、最适用的现当代散文教学策略，并进而达成语文学习的“三个共鸣”。

简介：摘要：随着新课程改革不断深入，单篇课文的碎片化教学已经不能顺应当前教学形势的要求，单元整体教学是大势所趋。单元语文要素的落实，已经成为课堂教学最为重要的目标。但遗憾的是，一些教师在落实语文要素时，总是从单篇课文入手，缺乏基于单元整体视角下的综合考量。为提高教学实效，教师应积极地构建整体性、单元性的教学框架，高效落实语文要素。下面本文就对此展开探讨。

简介：摘要：在当前新课改的背景下，对小学语文教学又提出了更高的要求，教师不仅在教学过程中要传授学生语文知识，更要加强对学生语文素养的培养。语文素养指的是学生在语文学习中逐渐养成的整体修养，包括口语表达、审美能力、知识积累、理解能力等方面，是学生必备的素养之一，也是贯彻落实素质教育的先决条件。培养小学生的语文素养，可以有效提高学生的语文水平，激发学生的学习热情，还可以帮助小学生在语文学习中，养成良好的学习态度和习惯，树立正确的三观，提升文化内涵，力求将小学生逐渐培养成有品位的人才。

简介：摘要：在小学语文教学中，如何贯彻落实语文要素，提高语文教学水平与质量是教学中的重要一环。形成优秀的文学素养，掌握成熟的文学技巧是语文教学的重要内容。本文主要着眼于分析在小学语文教学中落实语文要素的策略，为小学语文教学提供新的思路，注入新鲜的活力，提供更加有力的力量。

简介：摘要：素质教育理念背景下,小学语文教学更加注重培养学生基本的学科素养,以及学生自我学习的能力。新时代背景下，在小学语文教学过程中,教师应该合理的使用多元化的教学方法，落实语文要素的基本涵义，充分激发学生的学习积极性，带领学生全身心投入到课堂学习与研究中，使得学生能够在课堂上紧随教师创设的教学情境,一步步的对问题进行深入的探索与研究，从而掌握基本知识的来源，提升小学语文课堂教学的效率。基于此，本文首先分析了小学语文教学的现状，接下来分析了小学语文教学中对语文要素的有效落实策略，以此来供相关人士参考。

简介：摘要：新课程改革要求小学语文教育活动更加注重培养学生的语文核心素养，为小学语文教学方式提出了新的方式，教学理念也发生了变化。本文结合当前小学语文教学实践中存在的问题，提出了在小学语文教学中培养学生语文素养的几点措施。

简介：摘要：语文在学生们学习的所有科目当中是一门比较重要的学科，是学习好其他所有学科的最基础的学科，为什么这么说呢？因为语文学不好，就不能理解汉语文字的深刻含义，读不懂其他学科想要表达的具体意思，所以语文是学生们学好其他所有学科的基础和保证，是一门比较重要的学科。那么在小学语文的学习当中，就要不断的培育学生们的语文核心素养，并且把这项工作作为开展语文教育工作的重中之重，要作为首要的目标来进行教学。这个教学的过程可以涵盖学习方法、认知能力、人文素养和学习方法等等各方面，教学的内容不同，形式上也是多种多样的，而且这些内容普遍又具有灵活性的特点，所以，需要小学语文教师进行系统的研究和不断的完善。

简介：摘要：小学语文不仅是一门具有文学意义的课程，也是一门旨在培养学生道德和个人素质的综合性课程。语文科目需要学习的内容很多，主要内容涉及小学基本的语文常识，良好有效的语文学习方法技巧与语文学习习惯。小学学生语文的阅读习惯基础与学习心理基础还远未能充分地建立，于是语文老师就必须综合运用小学语文课程知识帮助低年级学生系统地掌握基础知识，同时注重训练学生良好的学习思维能力。语文课本中的各个学习单元中都会有关于本单元学习的主要内容与要点，这就是语文单元要素，教师需要充分落实单元语文要素的学习，丰富教学内容，提高教学的效率。

简介：摘 要：随着近些年来新课改的不断推进与实施，许多学校对素质教育的重视程度越来越高，所以素质教育也逐渐成为必不可少的教学方法和教学目的。对于小学阶段的语文教学来说，它是实施素质教育的重要方式，教师在进行教学的过程中，要注重优化语文教学的教学过程，将其重视起来，从而使素质教学的普及程度更高、教学效率更高。

简介：摘要：小学语文作为继幼儿园语文之后对孩子再进行语文教育的一个重要阶段，对于其情感态度、语文能力的培养有着十分重要的作用。语文作为一种能够基础性锻炼语文能力的环节。语文具有工具性与统一性，人文内涵丰富的特点，肩负着培养学生人文素养的重要使命。为了实现教学目标，语文教学不再以教材和教师为中心，而是建立学生的学科地位，引导学生进入教材，走出教材，让学生直接对话，以深刻理解的文本，在广阔的课外空间，提高学生的人格，提高学生的人文素养。

简介：摘要：语文教学属于基础性教学，在学生整个学习成长阶段都发挥着重要的作用。语文要素的学习与学生自身的成长成才有着密切的联系，所以在小学阶段的语文教学过程中就应该注重落实语文要素的学习。在新课标的背景下，教育部门对学生的素质水平的要求越来越高，在小学语文的教学过程中落实语文要素，即能够帮助学生建立系统的学习语文知识的构架，又能够完善学生人格的发展，形成良好的道德修养，帮助学生未来更好地成长。文章主要阐述了在当前小学语文教学中落实语文要素所存在的一些问题，以及一些改进策略，希望能够对一线的语文教师带来一些启发。

简介：摘要：随着我国教育课程改革的顺利进行，传统的教学理念和教学方法已经不能适应现代义务教育的发展需要，先进的教学思想为小学语文课堂带来了新的生机与活力。在小学语文的教学过程中，教师不仅仅要引导学生们学习相应的文学知识，更要通过恰当的方法培养学生们的语文素质。在本文中，简要介绍了几种在小学语文教学过程中学生语文素质的培养策略，希望广大教育工作者在阅读后提出宝贵意见。

简介：摘要：语文是我国教育系统中十分重要的基础课程。小学是义务教育的初级阶段，语文教学对学生今后的学习、生活具有十分重要的意义。在教育观念的改变下，语文教学越来越注重培养和塑造学生的语言能力及语文素养。本论文旨在对小学语文教学中如何培养学生的学科素养进行探索，以期能够对相关语文教育教学活动的开展有所帮助。

简介：摘要：小学阶段的语文学科肩负着培养学生良好道德品质、塑造学生优秀个人品质的重任。但是由于此阶段的学生其思维模式尚未形成，教师在语文教学的过程中就需要选用合适的教学手段落实语文要素，从而培养学生的语文核心素养。对此，笔者从确定主体挖掘语文要素、阶梯学习落实写作要素、情感共鸣落实阅要素三个方面对如何在小学语文教学中高效落实语文要素做具体阐述。

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