简介：摘要作文可以启发引导学生认识生活，分析生活、表现生活、本文针对如何激发学生的写作兴趣，作者结合多年的教学实践进行了深入的探索。

简介：摘要初中阶段的学生具有强烈的好奇心，调动学生的学习热情是提高教学效率的关键。而情境教学法在初中语文写作教学中的应用，能很好地完成这一目标，帮助学生掌握更加丰富的知识，使学生成为社会所需的人才。

简介：语文教学重在培养学生听、说、读、写的能力，这在教学大纲中已明确提出。写作训练则是语文学习中知识的综合训练，是语文知识实际运用能力的检测。近年来在如何提高学生写作水平的问题上，不少专家学者一直在探索研究，并取得了丰硕的成果。笔者现根据这些研究成果和教学实践，谈谈自己的做法和体会。

简介：

简介：摘要本文作者结合自身教改实践，介绍了在新课改背景下加强作文教学管理，大面积提高学生写作水平的方法措施，对搞好高中作文教学有一定的指导意义。

简介：摘要：在现阶段，小学语文教学工作得到了人们的重视，语文教学工作不仅直接关系到我国小学生综合素养的提升，还影响着小学生的思考模式及学习习惯养成。加强课外阅读力度能够有效提升小学语文作文教学的水平。

简介：《九年制义务教育小学语文教学大纲》明确指出：“指导学生作文，要从内容入手”。这是长期以来广大语文教师进行作文教学改革实践经验的科学总结，它揭示了作文教学的基本规律，为提高小学作文教学的效率指引了正确的方向。

简介：摘要：1994年六月举办的第二次全国教育工作会议上，首次提出了以全面提高人的基本素质教育这样的理论，这是全国素质教育的开端。无疑，这是划时代性的，也是无比正确的论点。在此后的十数年中，我国也一直在为提高人们的基本素质而努力。2018年九月举办的全国教育大会上，发表了重要讲话，再次提出了德、智、体、美、劳全面发展培养社会主义接班人。这一系列的发言和举措，无一不代表了国家对于青少年乃至全方面人才的重视。对于教育，国家更是不遗余力地改善学习条件，尤其是对于小学生全面发展，更是下足了功夫！

简介：摘要：在特殊学校教育领域，语文阅读教学一直是备受关注的重要议题。特殊学校学生由于个体差异和学习特点的多样性，对语文阅读的需求和挑战与普通学校有所不同。如何在特殊学校环境下实施个性化的语文阅读教学指导，成为当前教育工作者亟需探讨和解决的问题。本文旨在通过实践探索，探讨特殊学校语文阅读教学中个性化指导的有效实施策略，为提升特殊学校学生的语文阅读水平提供理论支持和实践指导。

简介：摘要： 小学阶段的语文教学是学生今后学习和发展的重要基础学科之一，对于培养学生的语言表达能力、交际能力和阅读理解能力都具有十分重要的意义。对于小学阶段的语文教学而言，写作是教学的重点，提高学生的语文写作水平，对小学生逻辑思维能力、语言组织能力和语文素养的提高起着举足轻重的作用。因此，小学语文教师应该认识到写作的重要性，并在写作教学方法上进行创新，以提高小学高年级学生的写作水平。

简介：摘要：从当下小学语文高年级学生实际写作水平来看，情况依然不容乐观，具体体现在，学生所写作文过于假、空、大，对写作兴趣度不高、写作过程中不知如何下笔等，这些不利情况一定程度上阻碍了小学语文高年级写作教学的有序开展，同时也极大程度上弱化了学生的语文核心素养，影响学生的语文学习成绩。对此，文章从多个角度出发，探究出现的问题，分析问题成因，并从多个角度着手，就提高小学语文高年级学生的写作水平的具体策略展开分析和研究，以供相关教师借鉴、参考。

简介：摘要：众所周知，语文考试对学生们的写作能力是很大的考验，对学生文字语言表达能力作文分值越高，语文成绩也不会太差，而如何对学生的写作水平进行针对性训练，对于提高考试成绩至关重要。文字表达能力与语言表达能力都是学生表达自己想法的重要能力，想要从各方面提高学生的写作方面的能力，就需要教师对学生的日常作文教学中做好指导和监督工作中，对其中所存在的问题进行具体分析，并针对具体的问题耐心解决，帮助学生增加好词好句，提高学习效率。

简介：摘 要：写作作为藏语文教学的一大板块，也是培养藏语文学科素养的关键，对于小学阶段的藏语文教学而言，写作能力的培养是提升学生藏语文能力必不可少的一部分。而在传统教学模式中，写作历来都是藏语文教学中的重难点，小学阶段作为学生生涯的起始阶段，这时期对学生打好写作基础对于未来的发展具有很大帮助，并且随着新课改的不断推进，提高小学生的写作水平显得尤为重要。由此笔者将结合自身教学经验，论述在小学藏语文教学中如何提高小学生的写作水平，提升小学藏语文作文的教学策略。

简介：摘要：作文写作是小学蒙语文教学的重要的组成部分，也是蒙语文教学的一个重点和难点，从小学阶段开始培养学生的写作兴趣，会为日后学生的写作素养和写作能力的提高打下良好的基础。因此，本文将着重探究教师应如何提高小学生的写作兴趣。

简介：

简介：摘要：当今社会，随着社会的发展，人们的生活节奏也在不断加快。在“双减”政策背景下，小学生要想获得更好的学习成绩和生活质量，就要努力提高自己的写作水平，写作不仅仅可以帮助孩子提升自我表达的能力，还可以让孩子积累更多的生活素材。均是为了服务于学生综合素质的提升，与此同时，写作训练也是小学语文教学当中的重点和难点，如何提升学生的写作能力，也是本文重点探讨的问题之一。

简介：摘要：当今社会，随着社会的发展，人们的生活节奏也在不断加快。在“双减”政策背景下，小学生要想获得更好的学习成绩和生活质量，就要努力提高自己的写作水平，写作不仅仅可以帮助孩子提升自我表达的能力，还可以让孩子积累更多的生活素材。均是为了服务于学生综合素质的提升，与此同时，写作训练也是小学语文教学当中的重点和难点，如何提升学生的写作能力，也是本文重点探讨的问题之一。

简介：摘要：在新课程改革持续推进的教育背景下，小学语文教学过程中促进学生写作水平的切实提升的重要性愈加凸显，对锻炼学生的语言组织能力、文本创作能力等起着重要的促进作用。写作是学生语文知识储备的集中体现，有利于学生在写作过程中提高知识应用有效性，取得良好的语文成绩。因此，本文围绕着读写结合方法的利用、仿写实践的开展、信息技术优势的发挥等展开阐述，希望对广大小学语文任课教师写作教学效果的优化、学生写作水平的提升等提供有价值的参考。

简介：摘要个性化阅读教学是语文教学改革的重要方向。教师必须尊重学生的个性，确保良好的教学效果。在小学语文教学过程中，教师应注重激发学生个性化的阅读意识和兴趣，优化教学方法，尊重学生的阅读体验，深入探究文本中的情感因素，发展学生的自主理解和感知，最后实现阅读和理解能力的不断提高。

简介：摘要个性化阅读教学注重学生独立阅读能力的提高和独立思考习惯的养成，尊重学生的个性化阅读感悟。在阅读的过程中，学生将文本与自己的生活经验结合起来，感悟更深刻，个性更明显，对文本的理解能力更高。