简介：【摘要】成人比成材更重要，要培养对社会对国家有用的人，让学生成为建设祖国的栋梁，就要以“特色班级”为抓手，以“育人”为目标，帮助学生全面提升个人素质，促进学生个性发展。本文立足自身的教育实践，浅谈创建特色班级的几点做法。

简介：为深入推进海事核心价值观建设工作，部海事局决定在全国海事系统范围内开展海事核心价值观大讨论活动。《中国海事》杂志拟从2010年第1期起开辟“海事核心价值观”大讨论专栏，以搭建海事核心价值观大讨论活动的交流平台，供广大海事干部职工就海事核心价值观展开深入探讨，并推介海事核心价值观大讨论活动中涌现出的先进成果。

简介：培育和践行社会主义核心价值观是加强企业文化建设的重要组成部分。习近平总书记高度重视核心价值观建设,带头讲、亲自讲、多次讲。在上海考察期间他强调要注意把社会主义核心价值观日常化、具体化、形象化、生活化,使每个人都能感知它、领悟它,内化为精神追求,外化为实际行动。公司党委通过学习,加深了推进核心价值观建设的战略意

简介：人一生，路遥遥。价值观，最重要。从小培育多体验。基本内容要记牢。民族富强曙光照，实现梦想立功劳。人民当家又做主，祖国美好乐逍遥。讲文明，知礼仪，尊老爱幼风格高。人与自然和谐处，生态平衡环境好。求自由，讲规则，幸福生活身边绕。钉是钉，铆是铆，人人平等乐陶陶。

简介：休闲与教育有悠久的历史渊源,休闲价值观所具有的自由、平静、宁和的状态、社会交往性和创造性等特征使之与把培养非英语专业学生人文素养为重要目标的大学英语课堂教学要求有密切联系。该文从休闲价值观的特征出发,探讨了大学英语课堂教学要培养人文素养所要完成的任务、担当的角色以及必须提供的物质及精神条件。

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简介：人为什么要工作？这实际上巳成日本青年一代的普遍困惑，也困扰着日本的企业界，被业界誉为日本“经营之圣”的稻盛和夫，几乎所有的书，都在围绕这一困惑展开。

简介：本文针对近年来某些媒体和旅游文化部门模糊是非标准、颠倒价值取向，误导广大青少年所造成的严重危害性，提出作为思想品德课教师要义不容辞地加强对未成年人的思想道德教育，弘扬正确的社会主义核心价值观，为国家的持久发展培养有理想、有道德、有文化、有纪律的合格人才。

简介：中国凭什么跨过从世界工厂到世界级创造者的漫长征程?许多因素都会主导这个进程，比如政府的产业政策、新的科学技术、企业的新组织形式，还有更加注重“变革的文化”、“沟通的文化”和“创新的文化”的新一代政府和企业领导者们。

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简介：市场经济与价值观的确立叶松庆人们的价值观往往受到所处时代的社会经济、政治的影响和制约。反过来，价值观对人的世界观、政治观、人生观、道德观、职业观的形成和发展具有很大的影响力，对时代的发展和社会的进步也有制约作用，这是历史经验。随着社会主义市场经济体制...

简介：社会主义核心价值观是中国特色社会主义可持续发展的精神动力和可靠保证。从中华优秀传统文化生发出来的社会主义核心价值观,是中国人民的精神家园,要全力培育、固本培元、身体力行、不断熏陶感染,永葆中华民族的青春和活力。

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简介：<正>人济山庄是人济集团投资,占地13.8公顷,总建筑面积36万平方米,地处中关村"中国硅谷"南大门的中国知名水景公园住宅,被业内专家赞誉为代表现代先进居住理念的典范。庄园内采用了智能化可视对讲与单元门禁系统、闭路电视监控系统、消防中控系统、

简介：在市场经济条件下,人们的价值取向出现“多元化”。如何认识这种现象?怎样引导和调控人们的价值取向?这是当前思想政治工作必须回答的问题。在一定的社会背景下,人们处于一定的社会经济地位,会产生相应的价值态度、价值评价和价值理想。人们的价值观随着社会的发展而发展,随着时代的变化而变化。在传统的计划经济体制条件下,整个

简介：天津海顺印业包装有限公司（以下简称海顺印业或海顺），始创干2003年，历经12载发展，现已成长为一家集设计制版、彩色印刷、印后加工、金融、物流、投资、红木家具于一体的现代化综合性印刷包装企业。公司现有职工700余人，企业总资产7亿余元，年销售额达4亿元，随着这些年的不断发展壮大，海顺印业在企业业绩与品牌方面双双获得社会认可时，也渐渐形成了符合企业发展需求的人才管理理念。

简介：随着社会主义市场经济的逐步建立和我国教育体制改革的不断深化，我国高校毕业生就业分配制度实现了从“计划分配”逐步向“双向选择”、“自主择业”方式的转变，大学生就业步入了以市场来配置人才资源的轨道。同时，我国的高等教育正从精英教育转向大众教育，短期内高校毕业生人数成倍增加并持续攀升。据计，1999年全国普通高校毕业生只有101万人，2005年达到338万人．短短6年净增237万，

简介：学校价值观是一个价值观念体系，可以描述为“学校这一社会组织的基本功能、作用以及存在意义的系统判断或基本主张”。而学校核心价值观在这个价值观念体系中，为其他价值观念提供导向和依据，起着统领和约束作用，从而为价值体系的稳定和统一起着维护作用。校长的重要任务之一就是要结合学校的实际情况，综合学校全体成员的实践智慧，树立起全校师生能够普遍认同的学校核心价值观，并以某种形式加以表述，使之成为学校全体成员的共识和行为导向。

简介：基于人的价值存在方式，真正意义上的社会核心价值观，是在个体价值理想的基础上形成的普遍价值共识。作为社会主义意识形态的本质体现，社会主义核心价值体系，克服了以往意识形态的虚假性，本质上乃是最具文化影响因素的“软实力”。作为社会主义核心价值体系的思想浓缩和文化直观，社会主义核心价值观的理论“硬核”是以人为本，实践“命脉”乃是公平正义。

简介：社会发展过程中所付的各种代价其实是社会实践主体为实现自身长远目标而对诸多价值目标进行主体选择的结果。这种选择受社会发展阶段的限制。超前或滞后于历史阶段的价值目标只能带来负效应。