简介：立德树人是教育的根本宗旨,思想品德课必须充分发挥学科优势,针对学生身心发展特点和思想品德形成特点,积极开展丰富多彩的实践活动,让学生在多形式、多层次的实践活动中亲身体验,在生动活泼、感同身受的具体情境中感悟内化,从而使学生逐步养成良好的思想道德品质,成为对国家和社会的有用之才.

简介：秦大虎(1938-)，山东蓬莱人，教授。10岁参加部队文工团，1956年考入浙江美院附中，1963年毕业于浙江美术学院(现中国美术学院)油画系。曾先后在上海美术设计公司和济南军区政治部创作室工作。1985年从部队转业回美院，曾任中国美院党委委员兼油画系支部书记、主任，

简介：看到尚德学堂的一幕幕动人场景,实在是难以忘怀。我经常想,孩子们生活在这样的环境里是多么幸福,怎能不成人成才!尚德学堂是常州市钟楼区教育文体局的创新,教育文体局统一设计统筹安排,多方参与共建共享,使立德树人的根本任务真正落到了实处。尚德学堂体现了正确的价值引领。红色教育基地(如:瞿秋白纪念馆)、橙色文商旅学堂(如:南大街、双桂坊特色文商旅)、绿色田野课堂(如:佳农生态园)、蓝色企业工艺坊(如:梳篦厂、乱针绣馆)、紫色书斋(如:半山书局),“赤、橙、绿、蓝、紫”,尚德学堂设计了丰富多彩的课程和活动,致力培养儿童“爱家乡、勤实践、乐分享、能创新”的品格。目标的确定与表述、内容的设计与安排,依据中国学生发展核心素养,又植根于钟楼大地,延续了常州“崇文尚德”的历史文脉。

简介：摘 要：国无德不兴，人无德不立。落实立德树人根本任务，是解决“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的关键所在，学校作为立德树人实践的主体，要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，切实做到要把立德树人内化到学校教育建设和管理的各领域、各方面、各环节，始终做到以树人为核心，以立德为根本，办人民满意的教育。

简介：2015年8月，人民出版社强劲推出的博士生导师李建华教授新著《立德树人之道》，堪称是对习近平总书记倡导在青年学生中培育和践行社会主义核心价值观要先行一步的积极回应的力作。该书理论水平较高，学术价值突出，特色鲜明。

简介：摘要党的十七大明确提出要优先发展教育、建设人力资源强国。这是党中央在新的历史时期、新的历史阶段，为进一步实施科教兴国战略和人才强国战略提出的新的重大战略目标。当前和今后一个时期，如何全面贯彻党的教育方针，做好高校保卫工作，为全面实施素质教育，完成“立德树人”的教育根本任务，提供安全稳定的良好校园环境，成为了广大高校保卫工作者面临的首要问题。

简介：2017年教育部主任姜钢主任发言高考的根本任务就是立德树人,《普通高中英语课程标准》明确指出高中英语学习要注意培养学生情感、态度和价值观。因此在高中英语教学中融入德育工作是势在必行也是符合各方要求的。本文旨在探索如何在高中英语教学中有机融入德育工作,使之能培养学生良好的道德,提高综合素养。

简介：摘要：当前，在小学开展数学教学活动之中，立德树人教育已经受到了众多教师的重视，并且得到了广泛的运用，针对于数学学科而言，具备一定的启发性，而通过数学教育同德育的相结合，能够促使小学生提升自身的品德修养，为小学生的未来发展奠定良好的基础。基于此，本文首先分析当前小学数学教育中立德树人教育应用的现状，并视为切入点，探寻更为高效的教育策略。

简介：【摘要】小学德育管理工作开展是促进学生思想品德素质发展的重要工作，学校在这一基础工作的实施过程中，要融入创新的观念，充分重视以立德树人为目标展开德育管理工作。本文主要从理论层面就立德树人的德育管理的价值以及措施实施详细探究，希望能为实现既定目标起到促进作用。

简介：摘要：学校的教育也在随着时代的进步而不断地发展，现阶段的教学更加注重对学生道德素养的培养，教书育人在当今社会更加强调“育人”二字，我们应该致力于将教学的中心放在“培养什么人，怎样培养人”，在小学语文的教学课堂上将德育教学融入其中，新时代的教学课堂中应该坚持德育为先，通过正面教育对学生进行引导，坚持以人为本，选择合适的教学方法激发学生对小学语文的学习兴趣，加强学生在语文课堂上的主体地位，提高学生对语文的自主学习能力。 [1]

简介：“青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。”这是习近平总书记在党的十九大报告中对青年的谆谆教诲,更是党和国家对教育培养什么人的具体要求。立德树人关乎为国家和民族培养合格建设者和接班人的千秋大业,办好人民满意的教育,关键就是要牢固树立立德树人的观念,并始终不渝地践行立德树人这一兴国方针。学校德育要进行顶层设计,整体构建学校德育体系,这是进一步增强学校德育实效性的根本。学校德育顶层设计是指依据党和国家的教育方针,

简介：重庆市树人小学创建于民族危难时刻。1938年，日寇铁蹄疯狂践踏我大好河山，中华民族到了最危险的时刻。为救亡图存、兴我中华，爱国人士杨若愚先生云集有识之士，取《管子》的“终生之计，莫如树人”之义，创办了树人小学。学校初始，群贤毕至，教绩卓着。5年之内便跻身重庆三大名校之列。

简介：摘要：小学数学是基础教育中极其重要的一门学科，在过去传统的教学中，重点几乎都集中在如何使学生获得相应的数学知识，提高数学水平上面。但随着社会经济发展水平的提高，教育的宗旨越来越侧重于学生的综合发展能力，尤其是新课程改革全面落实之后，对小学数学的教育提出了更高的要求，学生不仅要能够从课堂中获取基本的数学知识，还要在课堂中接受德育教育，提升思想道德品质。在这样的背景和趋势下，将立德树人的理念贯穿于小学数学的教育过程中，显得尤为重要，教师在传授书本知识的同时，将立德树人理念与课堂教学相融合，既符合教育体制改革的本质要求，又能够提升学生的基础道德素养。

简介：摘要班级管理是学校工作的关键环节，班主任是学校管理层的中流砥柱，对所带班级的全体学生起着巨大而长久的影响，也关系着学校全方位的管理，也直接影响着学校教育教学质量的优劣。班级管理是一项艰巨而漫长的伟大工程，作为一位班主任必须是一个爱心者心怀学生，关爱学生，尊重学生；一个树人者立德树人，以诚取信，脚踏实地，勇挑重担；一个引航者言传身教，学会表扬，善于表扬；一个联络者察颜观色，洞察秋毫，常与家长沟通等等。

简介：摘要高中时期是学生学习和成长的关键时期，作为高中班主任需要践行立德树人的新理念，就高中生的品格素质进行规范性教育，从而促使高中生形成健全的思想品格，实现高中生道德品质的有效提高。鉴于此，本文主要围绕立德树人背景下的高中的班主任行动策略展开有效分析。

简介：

简介：摘要：新时代教学提出了立德树人的教学理念，小学班级管理教育在日常教育中占据着关键的地位，而在新时代的发展背景下，小学班主任也应顺应时代发展潮流做出教学创新与进步，坚持落实以德树人的理念。因此小学班级的班主任应该主动学习新型的班级管理方式与良好的沟通艺术来更好的培养小学生的德育水平与综合素质。文章主要分析班主任在日常班级管理教学中的实际问题，并提出优化小学班主任班级管理实际成效的有效策略，以及营造良好的小学班风。

简介：摘要：“立德树人”是教育的根本任务。要从数学教学走向数学教育，我们就要设法为学生营造一种追求“真”、“善”、“美”的学习环境，让他们积极、主动、全身心地投入真实的学习，深度的学习；学会尊重他人，互助互学。

简介：摘要：基于《中华人民共和国教育法》、《幼儿园教育指导纲要》中与幼儿教育相关联的指导性内容呈现，以立德树人为主要教育目标的新时期幼儿教育准则成为了目前一线幼儿园教师必须践行的行为标准。本文通过文献分析法和措施研究法，针对互联网时代下的幼儿教育理念、教育方式的不断推进与完善，尝试对幼儿教育中存在的局限与问题进行必要的纠正，在互联网时代进行立德树人教育目标的进一步实现。

简介：