简介：在高中数学教学中,示错法能够将学习中的错误直观、清晰地展示在学生面前,帮助其了解错误情况、分析犯错原因,达到避免再次出错的目的.将示错教学科学地融合在高中数学教学中,能够增加课堂的趣味性,促使学生积极、主动学习,获得反馈信息,改进自身学习的不足之处,提高学习效率.1通过示错教学引导学生学习新知识教师在教授新知识时,可以根据教学内容设计相关的示错情境与案例,引导学生自主发现错误所在,

简介：摘要课堂气氛直接关系到学生学习积极性的调动，深刻影响着课堂学习效率和质量的提高。教师应从多方面来调节课堂气氛，重新激发出学生积极参与课堂学习的热情。

简介：在进行课堂物理演示买验的教学中,怎样让学生的主体性发挥出来,这就需要教师对演示实验的教学进行思考,要让学生在演示实验教学过程中,充分发挥其主观能动性。一、利用自制教具,提高教学效率在高中物理课本中出现的部分演示实验,可以不使用实验室的器材进行,教师可以把日常生活中的一些物件加以改造,自制一些物理实验用的简单用品进

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简介：摘要中学历史教学效率要提高，必须想方设法提高学生学习历史的兴趣。笔者在多年的教学实践中探索了一些提高学生学习兴趣，进而提高课堂教学效率的方法，主要有情境导入、利用图片、巧设疑问、利用情境等。这些方法的运用极大地改善了课堂教学，取得了较好的效果。

简介：摘要本文从新的数学课程标准要求“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三方面的目标的有机结合；注重数学知识本身的结构性，对数学知识加以整合从而提高课堂效率；教师灵活使用适当的教学方法；要激发学生学习的积极性，提高学生主动参与的有效性四个方面对小学数学课堂效率进行论述。

简介：摘要教学是一种艰苦的创造性劳动，教师应在严谨课堂结构、创设问题情境、开发学生智力和非智力因素、培养学生思维能力等方面狠下工夫，努力提高教师自身素质。要凭借有限的四十五分钟、有限的历史内容教会学生无限的历史思想方法和历史以外的各种东西。

简介：摘要化学学科的特征对新时期的化学课堂的进一步发展提出了新的要求，在新的教育学习环境下，作为教师必须深入思考并转变传统的教学思路，引领学生体验科学探究，培养同学们的科学思维与实践能力，提高化学课堂的有效性。

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简介：课堂改革不断深化的过程中,如何提升初中物理的教学效率成为一个刻不容缓的问题。在实际教学中,初中物理教师要积极探索建构高效课堂的策略。一、注重课堂情境创设,激起学生的学习兴趣初中物理课堂要注重情境的创设,这将直接影响着学生物理学习兴趣的提升。教学实践告诉我们,要建构高效课堂,并不仅仅只是让学生以自主学习形式来完成知识的建构,我们要让学生能沉浸在教师所创

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简介：摘要在新课改以后，老师们都积极改进了教学方法，励志将教育做成一门艺术，让学生和自己都能享受这样一个教学过程。所以，在教学方面，小学语文的教学一天比一天有进步。但是，在小学阅读方面，我们做得还不够好，这值得我们再去深入探究，不断思索。

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简介：2003年4月，教育部颁发了规划我国新世纪高中数学教育发展蓝图的纲领性文献《普通高中数学课程标准》（实验）．经过两年多的过渡和准备阶段，江苏省从2005年秋学期开始实施上述新课程标准，时至今日，将近10年．对于课改初期争论较多的关于模块教学顺序及知识系统性等问题，通过教师长期的教学实践也早已经达成共识．但对于一线教师，

简介：学生学习是教学的基本元素,学生学习效率间接体现了教师的执教能力。基于X效率理论微观剖析影响学生学习的因素,提出把握学生学习效率是提升教师执教能力的重要途径之一。遵循X效率理论观点的三大基本脉络可以发现,学生学习效率的影响因素主要包括惰性区域、压力因素和自主偏好等。因此,应通过调整师生惰性区域、调适教育方式以及正确引导偏科学生,提高学生学习效率并实现其学习效用最大化,促进教师执教能力的有效提升,从而进一步促进教师的专业化发展。

简介：摘要科技日益发展、信息技术日益提升的背景下，多媒体设备的教学优势逐渐凸显，并开始在教育领域得到普及，已取得了一定的成就。因此，在现阶段小学语文教学中，为提升语文教学效率，教师应重视多媒体技术的有效应用，降低语文知识的学习难度，以促进学生语文能力的全面提升。