简介：【摘 要】目的：研究对于常见的传染病采取社区预防和护理干预，对于预防效果的影响。方法：选取2020年1月~2022年3月在本社区居住的120名居民代表作为研究对象，将居民进行随机平均分组，60名居民采取常规预防性护理方式为对照组、60名居民采取综合干预预防性护理为研究组，对比两组居民传染病预防知识掌握情况以及护理满意度情况。结果：研究组居民传染病预防知识掌握情况以及护理满意度均优于对照组。结论：对于传染病社区预防采取综合干预预防护理效果显著。

简介：探讨传染病监督管理，通过政府重视，行政推动；统筹规划，因地制宜；增加投入。健全卫生监督体系；强化对薄弱地区和盲区的管理等措施，把传染病的监督管理工作真正落实。

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简介：摘要传染病教学以提高教学质量为关键。教师应运用多种教学手段，理论与临床实践相结合。综合运用多种教学方法，课后总结，互相交流，教师建立以学生为中心的教学模式，充分调动学生的积极性，通过多种教学方法教学，在授课中加强总论与各论相结合，让学生激发学习兴趣，提高学习效率，发展学生能力。

简介：【摘 要】传染科因患者量大，且疾病种类复杂，因此容易发生传染现象，需要对传染病传播进行有效控制，开展消毒隔离工作，对传染病影响人群进行有效控制，使传染病控制难度降低。要想做好消毒隔离工作，则需要从科学、制度、规划、物品存放等方面出发，控制传染病的影响范围。　　

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简介：【摘要】目的：对普通内科门诊中的传染病误诊情况进行分析。方法：选取在我院普通内科门诊进行治疗中被误诊的传染病患者20例，并对20例被误诊的传染病患者进行误诊原因的分析。结果：20名患者当中，被误诊成肺炎的肺结核患者2例；误诊为急性肠炎的沙门氏菌感染患者6例，被误诊为上呼吸道感染的手足口患者7例；被误诊为上呼吸道感染的麻疹患者5例。结论：普通内科门诊对传染病的诊断过程当中，要加强对于传染病的重视程度，同时医师在进行传染病诊断过程当中，要仔细询问患者的病史，同时在必要情况下应对患者采取化验检查的辅助诊断方式，医师加强对临床诊断理论知识的学习，提高实际诊断的技术水平。

简介：摘要：人类历史开始以来，人们一直在与疾病做着抗争，特别是传染病。如今，传染病已不再是简单的公共卫生问题，而是与政治、经济、国民健康和素质紧密联系的重大社会问题，严重影响社会稳定和人类生命安全。近年来，出现了许多各种各样的传染病。为此，本文通过对新时期传染病的特点进行分析，并给出一些防控建议。

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简介：摘要：习近平总书记强调，要完善平战结合的疫病防控和公共卫生科研攻关体系，坚持平时和战时结合、预防和应急结合、科研和救治防控结合，加强疾病防控和公共卫生科研攻关体系和能力建设。面对类似新冠肺炎事件等级的重大疫情，我们既要有预测预警的先手，更要有化解风险的高招。具体到实践中，就是要统筹各方面力量，加强战略谋划和前瞻布局，完善疫情防控预警预测机制，提高体系化对抗能力和水平。高校医学生是未来医学发展和进步的主要力量，医学高校《传染病学》教材中需要*对新发传染病防控体系内容进一步充实和更新，这也是针对时代发展和疾病进展必然举措。

简介：【摘要】目的：分析传染病科护士呼吸道传染病院感防控知识调查及培训对策。方法：选取我院2019年1月至12月期间在职的30例传染病科护士为本次研究对象，所有研究对象入组后均给予呼吸道传染病院感防控知识问卷调查，结合调查结果开展相关培训干预，干预结束后再次开展调查，统计对比两次调查结果。结果：所有护士培训后的呼吸道传染病院感防控知识评分显著高于培训前（P＜0.05）。结论：大部分传染病科护士对于呼吸道传染病院感防控知识的掌握程度较低，需开展全面性的培训，提高相关防控知识掌握度，以此防止院内呼吸道传染病流行。

简介：摘要：作为一种新发疾病，新型冠状病毒感染的预防及制止，是目前公共卫生工作中亟待解决的重要课题。针对该疾病，目前在全国各级医院都设立了定点医院，专门收治新型冠状病毒感染的肺炎患者。而在医疗防护资源紧缺，隔离防护措施不完善的情况下，如何对现有资源有效利用，做好消毒与隔离，是本文重点探讨的问题。

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简介：摘要传染病卫生管理工作中，需要充分的吸收时代科技发展，针对实际的社会环境，因地制宜的展开针对性的管理措施。要让法律手段、行政管理手段、媒体手段与社会力量来共同的协作完成具体管理工作，提升管理成效。要树立目标管理，切实的贴合实际民众需求，保证管理手段符合地方情况的展开。

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简介：[摘要]传染病卫生管理工作中，需要充分的吸收时代科技发展，针对实际的社会环境，因地制宜的展开针对性的管理措施。要让法律手段、行政管理手段、媒体手段与社会力量来共同的协作完成具体管理工作，提升管理成效。要树立目标管理，切实的贴合实际民众需求，保证管理手段符合地方情况的展开。

简介：摘要：【目的】分析社区传染病的预防及护理。【方法】从社区在2021年5月-2022年4月期间接收的120例传染病患者作为研究对象，采取随机分组法将其分为研究组和对比组，每组各60例患者，研究组患者采取预防性护理手段，对比组患者采用常规的社区护理干预，对比两组患者干预前后对传染病知识的掌握程度，采用自制问卷统计患者的护理满意度。【结果】两组患者护理干预前对传染病知识的掌握情况没有显著差异（P＞0.05），护理干预后研究组患者的评分明显高于对比组患者，对比组患者的护理满意度为91.66%，研究组为76.66%，均具有显著差异（P＜0.05）。【结论】在社区传染病的护理中采取预防性护理手段能够提升患者对传染病知识的掌握，在传染病预防和护理上有着较为显著的效果。