简介：《语文课程标准》指出：阅读教学要“培养广泛的阅读兴趣，扩大阅读面．增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书，读整本的书”。阅读教学．应让学生在学习的过程中体验到学习的乐趣．并期待这种快乐的到来．让阅读成为学生思想碰撞的场所．让学生在琅琅书声中．用心灵去拥抱语言．和作者的心灵直接对话．在思维和情感的强烈震撼中领会作者伟大的人格、深邃的思想和美好的情操。

简介：全民阅读率的下降与缺乏阅读习惯的支撑有关。在时下阅读习惯的培养上,有忽视兴趣培养和时机把握的缺陷,以致根基不稳,缺乏自身的定力。而绘本阅读在培养儿童的阅读兴趣上有着独特的优势,值得借鉴利用。

简介：群文阅读主要是围绕一个中心主题选择内容相近的文章，学生在这个过程中通过不同角度不同层次对同一个问题深入剖析，从而达到开阔视野以及提升阅读效率的目的。为此，一般在群文阅读课堂中会选择3个或者3个以上的文本。

简介：有位教育家说过:"一个以传播人类文化,培养儿童做人为主的场所,仅靠书包里的几本教科书是远远不够的,没有比一个学校,比一个教室更需要书的地方了。"因此,作为班主任,必须重视指导学生拓展阅读空间,促进学生自主学习,而办好班级图书角是实现上述目标的最佳途径之一。那么,如何才能办好班级图书角,培养学生爱读书读好书的习惯呢?一、简化各种制度学生在校期间,借书不需登记,如需带回家可以自行登记,不必经管理员同意,全靠自己自觉。图书管理

简介：　　七言古诗《四时读书乐》以一问一答的形式,概括了文人的读书乐趣:春季,"读书之乐乐何如?绿满窗前草不除";夏季,"读书之乐乐无穷,瑶琴一曲来薰风";秋季,"读书之乐乐陶陶,起弄明月霜天高";冬季,"读书之乐何处寻?数点梅花天地心".读书之乐,乐的是一种情调,一种情趣…………

简介：摘要随着我国经济的高速发展和信息化进程的加快，各国人们之间的文化接触与语言交流逐渐增多，学习并精通外语就成了一项必备的技能。学习外语的趋势在未来的岁月中将越演越烈。在外语学习过程中，外语阅读能力更是考察一个人外语记忆能力和自主运用能力的一项综合反映。提高阅读能力要培养外语学习的兴趣，具备扎实的外语基础知识，如单词、语法，注意分门别类地选择阅读类型，做到勤记阅读笔记、时常翻阅、记忆和总结。

简介：

简介：摘要语言学习要有输入才有输出。因此阅读课教学在英语教学中占有重要的地位，如何有限的课堂教学时间内如何进行有效的“阅读课”教学呢？在新课程理念下，英语阅读教学的研究、学生阅读量增加、阅读兴趣、阅读技能的培养的意义已超出为了学生考试的意义。激发学生的阅读兴趣、提高学生的阅读水平对激发学生的英语学习兴趣、提高学生的英语水平有着积极的现实意义。

简介：

简介：《义务教育语文课程标准》明确指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。”然而，事与愿违。当下，信息量极大丰富，各种知识以各种全新的形式充斥着人们的脑海，特别是网络的冲击，学生的眼睛驻足最多的莫过于QQ、微信、微博，仿佛人人可以做足不出户便能知行合一的最高载体，对于小学生，养成良好的阅读习惯却并非易事。

简介：摘要《语文课程标准》指出“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度有创意的阅读，利用阅读期待，阅读反思和批判等环节,拓展思维空间，提高阅读质量。可见阅读已不是一句口号，而是要付诸于儿童阅读行为的，尤其是要奠定起步阅读之“基”，夯实大量阅读之“路”，化解提高阅读能力之“难”。深入探索阅读本质，加强阅读训练，才能从根本上提高学生的阅读能力。

简介：

简介：提高小学生的语文综合素养需要依靠长期大量的阅读和积累。良好的阅读能力不但可以使学生积累丰富的语文知识,形成良好的语感,而且能使学生学会理解和鉴赏文学作品,从中受到高尚情操与趣味的熏陶。希腊著名的教育家苏格拉底说过：＂教育不是灌输,而是点燃火焰。＂笔者认为,在语文教学中教师要注重培养学生的阅读兴趣,点燃学生心中的阅读之火,让阅读成为一种习惯。一、在学习中积累吕淑湘先生说过：＂语文学得好的人,无一不得利于课外阅读。＂可见,学习语文需要广泛阅读,需要丰富的语言积累,＂只有厚积,才能薄发＂。演讲有助于积累词汇,

简介：【摘要】“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”阅读给我们带来的溢处不用多说。阅读兴趣的培养，阅读能力的形成，需要从幼儿时期开始培养。阅读兴趣和能力将在今后的学习与生活中起到至关重要的作用，也将会影响幼儿的一生。《纲要》中明确提出：应把幼儿的早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系，提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”由此可见，培养幼儿的阅读能力具有重大意义。

简介：摘要：绘本阅读作为早期阅读的主要方式，绘本即图画书，儿童学家彭懿认为，图画书是用图画和文字共同叙述一个完整的故事，是图文合奏。早期阅读可以培养孩子阅读兴趣，提高孩子的阅读能力，为孩子终身学习和发展奠定基础。为此，不少学者探讨了亲子阅读对儿童身心发展的重要价值，如研究者怀特赫丝特等人发现，亲子阅读对儿童形成积极的人生观、价值观起着一定的积极作用。

简介：

简介：

简介：阅读是学生精神栖息的乐园,是学生终生乐此不疲的生命加油站。从小让学生在成长中享受阅读,在读中获取信息,吮吸文化,丰富智慧,充盈情怀是至关重要的。学生只有拥有真正的阅读,才能在阅读中成长与快乐,

简介：2012年12月12日，湖北省黄冈市团风县思源实验学校里热闹非凡，同学们个个笑逐颜开，纷纷奔向图书馆：“我们有很多课外书可以看啦!”思源实验学校是一所新成立的寄宿学校，学生不是留守儿童就是进城务工人员子女，几乎没有课外书可读，因此对图书的需求格外强烈。学校虽然建有图书馆，但图书数量有限。

简介：