简介：

简介：摘要：古诗文不仅是我国传统文化中的精华，更是传统中华文化精神的重要载体。在初中阶段加强学生对古诗文的学习，能够丰富学生的人文内涵，对学生的精神领域有着深远的影响。但据调查发现，目前初中学生学习古诗文的质量并不好，而利用传统文化进行教学，能够有效改善这种现状。本文以初中语文古诗文教学为分析对象，首先指出传统文化对语文古诗文教学的意义，随后指出将传统文化融入初中语文古诗文教学的策略，以供参考。

简介：古诗词教学一直以来都是高中语文教学中的重要内容,由于学习这些古诗词须具备较高的文学修养、扎实的语文知识基础和较强的文学理解能力,而多数学生在这方面并不达标,因而对于古诗词的学习,他们或多或少地存在着一些畏难心理,情愿多练一些现代文阅读题,弥补在这方面的不足,也不愿意主动学习古诗词。

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简介：古诗文不仅是初中语文教学中的重点和难点,同时也是我国历史发展和文化传承过程当中的重要瑰宝。因此,教师不仅要在课堂教学中增加一些生动有趣的教学内容,还要引进多样化的教学方法和教学手段,并将传统文化教育彻底地融入古诗文教学中。

简介：摘要：中华优秀传统文化是人类精神文明的代表，也是中华民族的宝贵财富，在小学教学过程中，最为直观接触传统文化的方式就是古诗文学习。小学语文教材中选入的古诗文是古人智慧的结晶，民族文化的代表，浓缩了传统文化的精髓。基于此，本文以优秀传统文化传承为视角，提出小学语文古诗文教学的有效策略，为继承并弘扬优秀传统文化起到积极的推动作用，为广大小学语文教师提供参考。

简介：　　【摘要】中国古诗文作为我国优秀的传统文化，不仅意境优美，而且内涵丰富。初中生正处在人生观、价值观形成的关键期，作为初中语文教师，我们要努力加强对学生的古诗文教学，在古诗文的教学中向学生渗透其中所蕴含的传统文化，帮助学生树立正确的人生观、价值观，使我国的传统文化得以继承和发扬。

简介：

简介：摘要：作为语文教学体系中的关键组成部分，中职古诗文教学不仅能够开拓学生的见识，还能传为了促进传统文化在学校教育体系的良好传播。所以为了促进传统文化在学校教育体系的良好发展，在新时期，就应当在中职语文古诗教学中巧妙的融入传统文化。

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简介：摘要：从中华民族绵延几千年的发展历程中，先人们积淀的智慧结晶都以文化的形式传承了下来，成为后人解读古代发展的切入点。在深厚的中华传统文化基础上，中华民族的精神内涵愈加丰富，对于民族传承的深化产生了非常大的积极影响。随着近年来传统文化复兴热潮的不断掀起，社会各界对于中华传统文化价值内涵的探索形式更加地丰富。教育领域本身作为知识传输的领域之一，在教学活动中开展对传统文化内涵以及传承的深入研究，不仅迎合了时代发展的需求，更与各个阶段学生全面成长的必然性高度契合。古诗文教学作为探究传统文化的重要窗口，是各个阶段语文教学中都是非常重要的知识点。本次研究中以初中阶段为例，就传统文化的传承策略展开论述。

简介：摘要：近年来掀起了传统文化复兴的热潮，这个热潮也逐渐蔓延进教育教学中，而语文这门学科作为传承和发扬传统文化的最佳途径，自然要承担这一重要的责任和义务。语文教材中设计的古诗文中蕴藏着丰富的传统文化。本篇文章将通过剖析统编版高中语文教材的具体教学内容，探究如何通过古诗文教学传承传统文化。在古诗文教学过程中，传承传统优秀文化，有利于提高学生的文化素养，深化学生对传统文化的认知，促使学生能够更好地传承中华优秀传统文化。

简介：摘要：中国古诗文是我国较为优秀的传统文化，其不仅意境优美，而且有着较为丰富的内涵，并且在学生的知识学习期间，其正处于人生观、价值观形成的关键时期，所以作为语文教师来说，其应当在实际的教育过程中完成相关的古诗文教学，并且在古诗文的教学过程中更好的融入传统文化，通过我国的传统文化帮助学生树立正确的人生观与价值观，全面的保证学生可以更好的掌握我国传统问题，并且通过传统文化的融合能够保证其得到继承和发扬。

简介：摘要：在历史文化源远流长的中国，古诗文中蕴含着丰富的传统文化内涵，尤其在在高中语文的教学中，可以拓展学生视野，提升学生综合素养，而且在高中语文教学中古诗文极其重要，但是从现有的教育实践和成效实现来看并不理想，需要教师在教学过程中进行正确的引导，基于此，本文将针对传统文化教育在高中古诗文教学中的积极意义以及高中语文古诗文教学中开展传统文化教育的策略进行简要的分析。

简介：摘要初中语文教学的重点是培养学生对我国文化的认同和感知。对于学生们而言，古诗文虽然是古代人文化智慧的结晶，但是由于与学生生活的年代相去甚远，因此学生们在学习时会出现各种各样的问题，需要教师帮助学生增强对传统文化的感知，以此来提高学生的语文综合素养。本文是从介绍现阶段初中语文的古诗词教学中出现的问题，进而探讨如何将传统文化教育深入在初中语文的古诗文教学之中。

简介：摘要中华民族五千年文明孕育出灿烂文化，其中最为代表就是古诗文。加强初中学生对于古诗文了解可以更好使学生受到传统文化熏陶，使中华民族传统文化可以源远流长。文章以此为写作对象，首先介绍了传统文化内涵与初中语文教学文化价值，接着分析了当前初中文化古诗文教学中现状与思考，最后论述了初中古诗文教学中传统文化教育途径，以便更好使古诗文教学与传统文化教育相结合，使中华民族文化可以源远流长。

简介：摘要：中国传统文化是指中华文明积淀下来的传统文化，它是以儒家文化、佛教文化、道教文化为代表的完整的文明，也是中华民族具有的哲学、宗教、审美观念、礼仪习俗、文学艺术和节日庆典等内容的总体。文化传承的领域很广，路径也多，语文课程是重要路径之一。新课改对素质教育的强调提上日程，中国与国际文化交流日益加深，加强传统文化教育成为时代的需要。语文学科传承传统文化，在初中阶段，古诗文教学是一个重要的途径，是教师需要关注的重点。本文就如何在初中语文古诗文教学中加强传统文化教育展开论述。

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简介：摘要传统文化需要依靠教育才能一代代传承下去，随着文明进程的加快与全球化时代的到来，对传统文化进行传承与发展成为当下教育必须思考的问题。随着新课改的不断深化，在初中语文教学中对传统文化进行融入，提高传统文化教育效果已经成为初中语文教学重要使命。对于初中语文教学来说，古诗文教学中蕴含着大量的传统文化内容，可作为传统文化教育的重要载体。在初中语文教学中，教师可基于初中古诗文教学，从以下几点入手，将传统文化有效地应用到初中语文教学中，促进学生对传统文化学习效率的提升。

简介：摘要：古诗词一直是中华文化中的一个重要组成部分，也是中华文化中的最为宝贵的一个组成部分。在小学语文的教学过程中，如何透过开展针对性、语感化和实践性的教学，引导小学生更深入与全面的了解中华古诗词中蕴含的传统文化和优美的意境，最终让学生实现自学，并把传统文化中的丰富内涵渗透到小学生的心中，让小学生语文中的古诗文学习，成为小学生认识和领会中华传统文化的一个重要载体与媒介，是本次研究的一个主要内容与方向。