简介:保山地区有保山市、腾冲、龙陵、施甸、昌宁四县。其中龙陵、腾冲有国境线170多公里。有20多种民族,主要是汉族,其余是彝族(包括香堂·土俚人)、太族、白族、傈僳族、佤族(包括本人)、回族、苗族、阿昌族、德昂族(原叫崩龙族)、景颇族、满族、纳西族等。全区人口189万,其中少数民族有15万多。各民族民间音乐丰富多彩,综述如下。一、汉族:全区173万人。民族民间音乐相当丰富,品种繁多。以民歌、歌舞曲、器乐曲分述之:1、民歌:流传范围广、蕴藏极富。如山歌、小调、情歌、主要有保山坝子山歌、腾冲山歌、龙陵山歌、施甸山歌、昌宁山歌等。如《脚踩干沟找水吃》、《山高还有人行路》、《好花生在悬岩上》、《只为风调雨又顺》,《花花山歌》等;昌宁珠街山歌《吃了乳扇换声音》、保山瓦窑山
简介:为了搞好普九工作,使保山地区初级中学校长持证上岗.我校于4月5日至6月5日举办了第三期保山地区中学校长培训班.前来参加培训的有保山市、施甸县、龙陵县、腾冲县和昌宁县的87位初级中学校长和教导主任.本次培训共计360个学时,设有以下课程:《马克思主义哲学基本原理》、《建设有中国特色的社会主义》、《马克思主义教育思想》、《教育政策法规》、《小学管理》、《中学管理》、《教育学专题》、《心理学专题》、《中国教育思想史专题》、《国外教育情况专题》.以上课程均由我校教师讲授.中学校长对此次培训反映较好.培训期间,我校党办还组织了中学校长与我校领导的座谈会,座谈会分施甸、龙陵、昌宁、保山、腾冲五组进行,对我校毕业生使用情况进行反馈,并对我校管理、学科建设、专业设置、学生实习等提出宝贵意见,校领导对校长们的意见作了答复,并对大家的畅所欲言以及平时的校际互联互进表示感谢.
简介:摘要本文在分析研究国内外技能人才培养现状,分析保山市技能人才培养机制存在的问题,提出了保山技能人才培养机制创新思路,即转变观念营造劳动光荣技能宝贵创造伟大的时代风尚、加强“政校”合作力度,构建“9年义务教育+”培养技能人才机制、加强“校企”合作,构建“校企一体化”培养技能人才机制、加大经费投入,建成“双一流”的职业院校群、大力发展众创空间,开展“双创”活动,构建技能人才培养新途径等五大创新机制,形成一套行之有效的技能人才创新机制,为保山又好又快的培育技能人才提供理论参考,为保山产业转型升级,促进经济社会发展做出应有贡献。
简介:摘 要:城市规划是建设城市和管理城市的基本依据,是保证城市空间资源有效配置和土地合理利用的前提和基础,是实现城市经济和社会发展目标的重要手段之一,是政府指导和管理城市建设和发展的政策导向。随着城市化进程的不断推进,城市规划具有重要意义,科学合理编制好城市规划,尽可能减少规划浪费,加大城市规划成果的实用性。本文对保山城市规划存在的突出问题进行了分析思考,并结合实际提出了建议。