简介：字词语言里的一个句子可以分解为词,不等于说句子的意义由词的意义构成,词只在句子中具有意义

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简介：“老师，我发现有个句子好奇怪。”小猕猴皮皮正和乖乖兔、笨笨熊在路上走着，一见到山羊老师，他便想向山羊老师报告自己的“新发现”。

简介：“抬手牵流岚，举步过忘川。”怦然心动的感觉。似曾相识的错觉。命中注定的幻觉。不是野鹤闲云的孤傲。也非带雨梨花的娇弱，只是一种淡淡的温暖。浅浅的流连。

简介：人们习惯在擦拭英文打字机后,用打字机打出一句句子:Thequickbrownfoxjumpsoverlazydog。意思是:这只伶俐的棕色狐狸跳过一只懒惰的狗。这句短句恰巧包含了从A到Z的26个英文字母。半个世纪以来,打字机行就用此句作为检查打字机字迹是否清晰的方法之一,一代传一代,沿用至今。

简介：缩写句子就是把结构比较复杂的句子。去掉修饰和补充、附加的成分，保留句子的主干和主要意思。缩写句子的方法有：

简介：字词语言里的一个句子可以分解为词,不等于说句子的意义由词的意义构成,词只在句子中具有意义

简介：句子有没有意义?句子的意义是什么?在回答这类问题之前,似乎应该弄清楚:什么是句子?什么是意义?然而给"句子"和"意义"下定义是困难的.句子意义的可证实理论和真值条件论也面临重重困难.

简介：什么是句子,这个问题看起来简单,说起来却是一个比较复杂的问题。据了解,从《马氏文通》问世到目前为止,语言学家们对什么是句子的问题还没有一致的看法。据说外国语言学家曾经给句子下过一百五六十种不同的定义,中国语言学家给句子下的定义至少也有几十种,差不多是一家一说,甚至是一家数说。概括起来讲,有的是从意义方面下的定义,有的是从功能方面下的定义,有的是从语音方面下的定义,有的是把意

简介：写话的时候，我们常要描写人物的动作。怎样使句子跟舞蹈演员一样能够“动”起来，让我们享受人物优美的“舞姿”呢？

简介：同学们，你们知道英语句子都有哪些时态吗？是不是被这些调皮的时态搞得头都大了？为了方便大家记忆，英语小天使给大家总结一下吧——

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简介：段玉裁《说文解字注》指出“句子”的“句”是从“句（gōu）”分化而来，但是他没有作进一步的说明。本文从形音义三个方面探讨了这个问题，本文认为“句子”一词出现在宋代，《广韵》里始有j＆#249;音，但我们推断这个读音出现在齐梁时期。改变读音的目的是为了区别意义。

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简介：新一轮课程改革已经在神州大地全面推进。新课程的基本理念之一：即创新与发展取向的课程实施观。强调教师与学生不只是课程的执行者和接受者，他们在课程的实施中应当发挥自主性、能动性和创造性，成为课程的开发者和知识的创新者。

简介：摘要句子训练是低年级汉语文教学的重要内容之一，但由于学生年龄较小、接触的书面语也较少等主客观原因，使得句子训练很难达到教学大纲的训练要求。基于此，本文简述了小学低年级汉语文教学中句子训练的重要性，对加强低年级汉语文教学中句子训练的策略进行了论述分析。

简介：英语的句子一般有三种类型，即简单句、并列句和复合句。

简介：同学们在写句子时，如果能够准确（zhunque）地写出人物的动作，就会更好地体现人物的特点，完整地再现事情的过程，从而把句子写得生动、具体。

简介：一个春光明媚的假日,乐乐随妈妈到山野里赏春景。回到家,他写了一篇作文——春天到了,山野里,柳树发芽了,果树开花了,小草长出来了,连小燕子也从很远的南方飞来了……春天真美呀!

简介：想让你写的句子更加生动、更有吸引力吗？那就给自己插上想象的翅膀吧！1．小河哗哗地流着。2．小河唱着歌欢快地向前跑着，一路上，它轻轻地抚摸着河底的鹅卵石，跟小鱼儿说着悄悄话，它有时还会调皮地翻一个跟头，溅起一朵朵洁白的浪花……