简介：东至县实验小学创建于1945年。学校以＂让每个孩子受益最大化＂为办学理念,以＂立足校情、丰富内涵、提升品位、争创特色＂为办学方略,积极构建＂德爱、科智、才艺＂三大特色板块,坚持和谐治校、名师强校、教研兴校、质量立校、特色亮校,坚持不断创新与发展。

简介：

简介：

简介：内容摘要诗歌承载了中华文化的博大精深，沉淀了中华文化的灵动飘逸。在小学教学阶段，重视诗歌教育成为了不可忽视的教育内容。让小学生从小与古诗接触，耳濡目染地，让其感受古诗的美，通过学习，提升小学生欣赏美、感悟美的能力，不断提高小学生的文学素养，实现诗歌教学效益的最大化。

简介：摘要：随着教育改革的深化，越来越多的新型教学模式已经用于数学教学的过程之中，在这样的背景之下，能够看出初中数学教师，认为需要提升初中数学课堂教学的效率，此举一方面需要结合学生们在课堂上的学习情况，另一方面需要把握学生们对于数学之中基本知识点的理解程度，因此，从这两个方面着手，就能提出优化初中数学课堂教学效率的办法。

简介：

简介：摘要教师要想让学生得到有效的音乐欣赏效果，就得借助多媒体技术，有效联系实际生活，让学生能结合实际生活学习到相关的音乐欣赏内容，有效提升音乐欣赏能力。

简介：

简介：内容摘要：讲评课是高三阶段重要课型之一。如何将试题容量大、内容多、知识综合的套题讲评课开展好，做到切实发现学生当前存在的问题，并解决学生面临的问题，提升学生的考试技能，是高三教师面临的一个问题。

简介：主要探讨泉州东海新区的开发建设中,如何在土地开发利用中引入机会成本理念,以及从可持续发展和城市定位理念出发,做好城市经营,实现城市土地经济效益、社会效益和生态效益的最大化.

简介：摘要要从绘本中挖掘既能吸引幼儿学习兴趣、引起幼儿主动学习并能为幼儿生活服务的数学知识，充分调动幼儿的学习积极性，让幼儿在绘本阅读中主动学习、梳理数学知识，获得系统的知识，丰富生活经验。

简介：摘要：我国的教育模式也在不断地改变，对于课堂的高效发展要求也越来越高，高中生物也是一个理解性比较强的学科，教育模式在不断的创新。小组分工合作的教学模式也更加流行，它也符合我国现在教育发展的需求，同时也可以促进学生更好的发展。小组式的课堂学习可以帮助学生树立更好的团队合作意识，对于他们以后人生的发展也会有更加积极的作用，这样学生们可以更加充分地发挥自己的思维，学习的兴趣也会越来越高，他们就会主动的去思考一些问题，提高他们的想象能力。

简介：摘要课堂效果达到最大化是教师教学技能、技巧的集中体现，是教师教学实践经验和智慧的结晶，还是教学双边交互作用、共同合力的过程。

简介：

简介：

简介：【摘要】语文学科的学习是众多学科之中的一个基础学科，随着网络时代的不断发展,越来越多的创新型教学方式应运而生，而且在新课程改革的背景下，越来越多的学校注重学生核心素养的教育与培养，所以教师在语文教学的过程中应该从不同方面出发考查学生学习语文知识时的各项能力，同时要全面的了解学生的语文基础，有目的性的培养学生的综合能力，从而使学生更好的掌握语文知识的记忆途径,提升自身的阅读能力与写作能力。

简介：摘要：近些年，在国家“立德树人”政策引领下，高校英语课程思政改革方兴未艾。《大学英语教学指南（2020版）》强调指出，大学英语教学应主动融入学校课程思政教学体系，使之在高等学校落实立德树人根本任务中发挥重要作用。本文旨在从转变教学观念、提升师资能力、丰富教学手段、充实教学内容、完善评价体系五个方面探究在军校大学英语课堂中如何使作为显性教育的知识传授和作为隐形教育的思政育人充分融合。

简介：摘要：随着现代教育的发展,教育教学过程中教学装备的使用也非常普遍。现如今几乎每所学校都拥有了比较丰富的教学设备,而小学的教学设备更是比较齐全。因为小学阶段孩子的发展十分重要,让他们更好接受知识也十分重要。因此如何实现小学教育技术设备作用最大化是十分重要的任务。本文提出了根据学校发展和国家需要进行设计，希望帮助小学获得教学设备功能使用的最大化。

简介：张奠宙先生认为，“教师的任务是把知识的学术形态转化为教育形态”．教育形态的数学知识，其基本特征是教育性，即育人功能．数学概念是数学知识的重要组成部分，“数学概念高度凝结着数学家的思维，是数学地认识事物的思想精华，是数学家智慧的结晶，蕴涵了最丰富的创新教育素材．”笔者以为，

简介：教育具有投资品和消费品的双重属性,因而对于接受教育的个体而言,他们既能获得个人投资性收益,也能获得个人消费性收益。在总结国内外有关研究成果的基础上,界定大学生求学收益和求学收益最大化等核心概念;在假设大学生是理性经济人的前提下,阐释大学生求学的经济行为,探索实现求学收益最大化的可行路径。最后针对大学生自身提出具体建议：第一,找准角色定位,努力做一名＂学业达人＂,力争实现教育个人消费性收益最大化,并为未来实现教育个人投资性收益最大化做好准备;第二,主动开发和利用求学期间的各种资源,积极践行＂四本＂说,形成＂高人力资本,高社会关系资本,高文化资本,低教育个人成本——大学生核心竞争力——大学生求学收益＂的良性运行系统。对于走出＂读书无用＂误区,迎接真正意义上的＂读书有用＂、＂知识改变命运＂时代具有重要意义。