简介:摘要:优秀的班集体对每个学生的健康成长起着巨大的教育作用。小学生年龄小,班级管理应具有自身规律和特色。“三全管理”理念指引班主任们应遵循学生身心发展规律,让班级管理落到实处,改变传统育人的管理观念,营造和谐上进的班级氛围,“放手”给学生自治班级,引导学生开展多彩的班级“活动”,丰富学生的精神世界,让每个学生充分融入班集体这个温馨的家园,茁壮成长。
简介:摘要:儿童种子观是教育家叶圣陶先生提出的,是他根据教育经验总结出的规律。他认为每一个孩子就像一颗种子一样,有自己的成长节律,当然也需要阳光和雨露。作为教师,为幼儿提供适宜的环境、开拓丰富的资源、打造合理的空间,就是为孩子们提供的做好的“阳光与雨露”,帮助他们全面健康的成长。《3-6岁儿童学习与发展指南》同样也指出:要为幼儿的成长提供丰富的资源,包含了环境、场地以及丰富的教育方式,让幼儿实现全面发展。因此,孩子们的成长需要呵护,同样也需要成人和教育者放手让他们去体验,在这样的体验中孩子们习得了哪些经验?汲取了哪些营养?是要我们不断追溯和探讨的。