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448 个结果
  • 作者: 蒋蕾
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2010-09-19
  • 出处:《时代英语报》 2010年第9期
  • 机构:一、注重一个串字——营造轻松愉快的氛围,让学生乐于学习复习课的目的是要加深学生对知识的理解,并使之条理化、系统化。这就需要教师要在充分了解和把握课程标准、教学目标、教材编写意图的基础上,创造性地使用教材,灵活有效地组织教学,拓展课堂教学空间,在“调”、“改”、“补”上下功夫,引导学生将分散的知识点进行系统的整理、归纳和对比,并在此基础上纵横串联,做到学一点,懂一片,学一片,会一面。
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  • 作者: 卢卫国
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2010-07-17
  • 出处:《时代英语报》 2010年第7期
  • 机构:上好英语复习课是保证教学质量的重要前提。英语复习课既要查漏补缺,更要复习基础知识,对所学内容归纳整理,加深理解,巩固记忆。如何在有限的时间内高效率的完成复习任务呢?本人将自己的一些做法总结如下,以供参考:
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  • 简介:公开课是我国教师专业发展的有效形态,但因各种原因也往往饱受争议。本文从公开课的不同性质入手,探讨公开课的教学设计、教学实施、教学反思的要点,同时探讨公开课的课堂观察的可能方法,以提升公开课促进教师专业发展的功能的实现。

  • 标签: 公开课 教学实施 课堂观察
  • 简介:<正>笔者和我们探讨了一节网络与数字化环境下的初中英语写作教学,主要尝试了人在移动网络环境下,平板电脑的三个功能:播放ppt、截屏板演和电子作业,并进行了反思讨论,期待进一步改变教与学的方式。随着电子信息化教学时代的到来,《义务教育英语课程标准》也要求广大英语教师要"学会开发与利用网络资源","积极利用音像、广播、电视、书报杂志、网络信息等,拓宽学生学习和运用英语的渠道",那么在探索信息技术支撑下,新的教学模式和学习方式就已成为必然。

  • 标签: 平板电脑 英语写作课 子作业 信息化教学 数字化环境 屏板
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  • 作者: 陈涛
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2007-08-18
  • 出处:《时代英语报》 7年第8期
  • 机构:爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师。”可见,学习兴趣对于学生学习的重要性。学习需要兴趣,从某种意义上老说,学英语就更需要兴趣。所以要想让学生爱上英语课,就要激发与保持学习学习英语的兴趣,使之成为他们的动力。通过几年的教学实践,我认为可以从一些几点着手来做。
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