简介:摘要目的探讨分析生殖健康宣教的方式。方法选择2014年1月到2015年1月期间在我站进行生育咨询的200例育龄女性为研究对象,将其随机分为观察组和对照组,每组各100例育龄女性,给予对照组进行常规的生殖健康教育,给予观察组患者进行强化生殖知识宣讲,观察分析2组患者宣讲前后的相关知识掌握情况和妇科疾病,意外妊娠的发生率。结果观察组和对照组患者相关知识的掌握率以及妇科疾病均显著低于对照组,差异具有均具有统计学意义(P<0.05)。结论强化生殖健康宣讲方式能够有效的提高女性对生殖健康知识的掌握率,降低女性妇科疾病和意外的发生率,具有临床推广的应用价值。
简介:HCV的研究主要集中在以下几个方面:①HCV基因及其产物结构与功能的分析;②HCV的复制机制;③HCV保护性抗原的鉴定及疫苗的研制;④抗HCV药物筛选;上述4个方面的研究都需要HCV动物模型和体外细胞模型。筛选出与原始抗原序列完全相同的线性表位(Linerepitope),又可以筛选出与原始抗原序列不同但功能相似的构像表位(conformationalepitope),即模拟表位。这些研究及技术为选取中国HCV流行株T细胞模拟表位和构建细胞模型奠定了基础。理想的细胞模型应具备以下基本条件:①稳定性,即细胞在培养条件下能够稳定地复制和表达;②易于重复;③高水平表达基因产物;④检测方法方便敏感。有研究利用人外周血淋巴细胞建立了HCV感染HCV病毒细胞模型。所以采用人丙型肝炎病毒T细胞模拟表位片段融合基因转染外周血淋巴细胞具有充分依据。
简介:摘要目的探讨情景模拟法在低年资护士培训中的效果。方法选择本院2014年1月至2015年12月1年以上3年内的低年资护士30名,应用情景模拟法进行综合能力培训,内容包括住院患者入院流程、入院评估、健康宣教、安全管理、出院指导等,采用角色互换的方法,通过亲自体验患者的感受,对临床护理工作易出现的环节进行案列演示,结合分组讨论的形式进行模拟训练。结果两组同批次低年资护士满意度与住院患者满意度比较,差异具有统计学意义(P〈0.05)。结论采用情景模拟法,能使低年资护士尽快适应临床,有利于提高低年资护士的综合能力,避免因沟通不良引起的护理投诉和纠纷,提高患者体验满意度,营造和谐的护患关系。
简介:【摘要】 目的:探讨在康复医学临床教学中应用模拟教学的应用效果。方法:选择 2019级康复医学专业本科护理实习生 42名作为研究对象,将学生依次编号,按照号码单双数分为两组,对照组( 21例,采用传统教学方式),研究组( 21例,采用模拟教学方式),两组实习生均学习两个月,通过康复理论考试和实际操作考试评价实习生学习效果。结果:研究组实习生康复理论知识评分、实际操作评分均明显高于对照组实习生,差异均有统计学意义( P< 0.05)。结论:针对康复医学专业实习生,采用模拟教学方法,能够提高实习生对对康复医学知识的掌握,提高实习生实际操作能力,达到理想的教学效果,值得广泛推广应用。
简介:摘要:当今,为了应对老年患者不断增加的多重需求,医院需要进一步实施全面的综合保健和医疗服务模式,扩招老年医学相关专业的人才。日本作为老龄化社会较为严重的国家之一,日本医学院校设置了老年病学专业,以便学生和受训人员获得专业发展所必需的一套老年病学核心知识和技能。我国目前尚缺乏较为有效且可行性较强的老年医学培训教学体系,同时医疗专业人员也未能充分接受老年医学相关的专业培训。模拟教学作为一种常见的教育实践方式,在教育领域应用广泛,它是一种能让学习者在现实情境模拟中练习技能和解决实际问题的方法。目前大多数模拟教学主要是集中在急诊、危重症救治等方面,对模拟教学在老年医学教育中应用的研究较少。文章将目前模拟教学在老年医学教育,尤其是常见的老年综合征中的运用进行综述,为进一步在老年医学科开展模拟教学方法提供参考。