简介：摘要目的探究心理干预对留守儿童新兵心理健康状况以及适应能力的影响。方法按照随机数字表法将2014年3月至2016年9月某部入伍的622例留守儿童新兵分为A、B两组各311例，其中A组不特殊处理，B组入伍后进行心理干预，对比两组新兵入伍后2个月内心理健康状况以及适应能力。结果对比干预前，两组自制症状评估量表（SCL-90）评分无差异，P＞0.05；对比干预后，B组自制症状评估量表（SCL-90）评分结果优于A组，有差异，P＜0.05。干预前，两组新兵在积极应对、消极应对、主观支持、客观支持方面无差异，P＞0.05；干预后，两组新兵在以上各方面均存在差异，B组优于A组，P＜0.05。结论对留守儿童新兵进行心理干预可以较好促进其心理健康，且可以帮助其更好适应军营生活。

简介：摘要目的探究独居老年人心理健康状况与社会支持关联性，提出改善独居者生活品质策略。方法择取2016年10月某地区126名独居老人为研究对象。设为1组，另取同地区非独居老人224例为两组，使用SRHMS量表，实施测评，全面评价社会支持和心理卫生情况。结果1组受试者的社会健康以及心理评分分别为（5.83±1.83）和（5.92±1.79），两组受试者为（6.99±1.82）和（7.02±1.53）P＜0.05.1组受试者的幸福感、自信度、对生活满意度以及乐观程度显著较低，P＜0.05.其参与活动性、与亲友联系程度和家庭和睦性显著较两组低25%-28%。1组的社会支持得分、社会资源/接触、社会适应得分分别为（5.63±1.82）（5.49±2.84）（6.02±1.82），两组上述得分为（6.42±1.82）（6.94±1.22）和（7.62±1.82），组间数据存在显著差异，P＜0.05.1组受试者的生活以及医疗需子女接济占整个比例的23.5%和55.3%。明显比两组高。可感知子女关爱者比两组少30.0%，对治疗担忧者比两组高11.2%。曾遭遇子女忽视为两组的32.5倍。结论独居老人心理健康和社会支持情况普遍较差，社会支持有待加强，鼓励老人积极参加社会活动，广泛交友，给予其必要心理慰藉和精神支持，有助于提升其心理卫生水平。

简介：摘要目的了解凉山彝族自治州青少年心理健康状况问题，为少数民族地区青少年学生心理健康教育提供参考依据。方法采用修订版的SCL-90量表，对凉山彝族自治州普格县三个中学六个班的373名青少年学生进行问卷调查。结果（1）发现在强迫上，按性别分，女生有轻度症状；按年级分，二三年级有轻度症状。（2）在因子焦虑、人际关系、抑郁、敌意上一、二年级的差异比较显著，这可能是高年级的学习压力造成的。（3）总体来讲凉山彝族自治州普格县男生的心理健康状况比女生好；凉山彝族自治州普格县青少年心理健康状况总体来说比较良好。

简介：摘要目的探讨助产士心理健康与社会支持的相关性。方法对我市三家医院74位助产士发放问卷，调查助产士心理健康情况、心理压力来源，并分析助产士心理健康与社会支持的相关性。结果调查发现，我市助产士心理健康水平较差，其中“工作环境较差（空间小）”、“医生对助产士过分挑剔”、“与管理者发生冲突”、“社会缺少对自己的尊重”是助产士心理压力主要来源。助产士心理健康与社会支持中的上级支持、同事支持、家庭支持、社会支持相关。回归性分析发现家庭支持、上级支持与心理健康为负向相关；文化程度与心理健康为正向相关。结论缓解助产士心理压力，减少工作量，尊重助产士，提高同事、上级支持力度可缓解助产士心理问题，优化心理健康。

简介：摘要目的分析心理行为干预对颅内动脉瘤术后患者心理健康状况影响。方法选取我院颅内动脉瘤术后患者一共(60例)，患者收取时间在2014年1月2日至2017年1月5日，将颅内动脉瘤术后患者(60例)随机分为观察组、对照组，观察组30例患者-实施心理行为干预，对照组30例患者-实施常规干预。结果观察组颅内动脉瘤术后患者的焦虑评分（51.25±1.01)分以及抑郁评分（50.45±1.25)分与对照组具有差异（P＜0.05）。结论通过对颅内动脉瘤术后患者实施心理行为干预，能减轻患者心理压力，值得应用和推广。

简介：摘要目的研究本市主城区肺结核患者心理健康状况的影响因素。方法纳入2016年1月1日-2017年4月30日本市主城区确诊的肺结核患者共424人为研究对象，所有患者进行调查问卷填写，最后收回合格的问卷共378份，根据患者性别、年龄、收入等不同情况进行分组，观察不同组别患者的心理健康状况。结果不同性别的肺结核患者的心理健康状况无显著差异（P>0.05），不同年龄阶段的患者人际敏感、抑郁、恐怖及精神病性症状比较有差异（P<0.05），不同收入水平的患者人际敏感、抑郁、焦虑、恐怖症状比较有差异(P<0.05或0.01)。结论不同年龄及不同收入的人群心理健康状况存在明显差异，临床中应有针对性的心理疏导以提高疗效。

简介：摘要目的了解大学生心理健康状况与应激生活事件的关系，为开展心理健康教育提供依据。方法用症状自评量表（SCL-90）和青少年生活事件量表(ASLEC)对百色市522名大学生进行心理健康测试。结果①大学生心理问题阳性检出率为43.06%，心理问题主要为强迫(39.34%)、人际关系敏感(27.54%)、抑郁(21.74%)、焦虑(21.53%)②被试大学生各因子分均高于全国常模(P＜0.01)，7个因子分高于青年常模（P＜0.01），5个因子分低于大学生样本(P＜0.05)③女生SCL-90总均分及各因子得分均高于男生（P＜0.01）④生活事件各因子与SCL-90总分及各因子均呈显著正相关（P＜0.01）⑤负性生活事件中主要影响大学生心理健康的是健康适应、学习压力和人际关系。结论民族地区大学生心理健康状况劣于全国成人常模和青年常模，优于大学生样本，负性生活事件与心理健康水平密切相关。

简介：摘要目的调查并分析失独老人生活方式与心理健康状况。方法筛选出我市二城区130名失独老人作为研究对象，设为研究组，另筛选出本社区的80名非失独老人作为对照研究对象，设为对照组，分别应用《生活方式自评量表》与《心理健康症状自评量表（SCL-90）》评估两组老人的生活方式与心理健康状况并进行对比研究。结果对比两组老人的生活方式自评量表得分，研究组明显低于对照组，对比差异显著（P<0.05）；对比两组老人的心理健康自评量表得分，研究组明显高于对照组，对比差异显著（P<0.05）。结论失独老人生活方式与心理健康状况较差，必须引起高度重视并形成一个完善的社会支持体系，以提高失独老人身心健康水平。

简介：摘要目的由护理职业压力源探索过程中分析护士心理健康影响因素，从而为提升护士心理健康水平提供参考依据。方法在2017年第二季度采取随机抽样方法抽查本院180名护士展开调查。结果护士心理健康影响因素包括人际交往关系、工作环境和性质、专业能力、病人和家属、职业发展和社会地位等。结论压力源是对护士心理健康影响主要因素，结合积极应对手段对心理健康管理是有很大帮助的，压力源研究和心理健康因素对护士科学合理管理具有重要指导意义。

简介：摘要目的对急诊科护士工作压力、心理健康、应对方式及其之间的相互关系进行了解。方法选择我市10家医院急诊科护士进行研究，运用应对方式问卷、工作压力源量表、症状自评量表进行测试、分析。结果急诊科护士工作压力比内外科病房护士高，应对压力主要方式是解决问题，其次是求助、幻想、退避、合理化、自责；急诊科护士心理健康状况和感受到压力具有正相相关关系；采取解决问题应对方式和SCL-90得分的关系为负相关系，其他应对方式和CL-90得分的关系为正相关。结论急诊科护士心理健康状况比一般人群低，心理健康状况较差护士通常感到工作压力大。急诊科护士心理健康会受到工作压力大小、采取自责等方式的影响，并且能够据此进行预测。

简介：摘要采用“症状自评量表（SCL-90）”和“大学生人格问卷（UPI）”对2016级大学新生进行心理健康普查，全面掌握新生心理健康状况，综合分析筛查存在异常心理的学生个案与普案，及时为有需要的学生提供心理辅导，帮助其更好地适应大学学习、生活与交往，同时通过新生心理普查，动态掌握大学生心理健康状况，为学校心理健康教育提供科学的指导性建议。

简介：摘要目的探讨心理疏导和精神护理干预对老年病诱发抑郁症患者心理健康及生活质量的影响。方法选择2015年6月-2016年5月本市精神卫生中心收治的110例老年病诱发抑郁症患者，将患者随机分为两组，对照组患者采取常规精神护理干预措施，观察组患者采取心理疏导联合精神护理干预措施，对两组患者的抑郁情况以及焦虑情况进行评价，对比患者护理之后的生活质量。结果在焦虑、抑郁情况方面，治疗前，两组患者焦虑、抑郁情况对比差异不具有统计学意义（P＞0.05），治疗后，观察组患者抑郁、焦虑评分情况显著好于对照组患者（P＜0.05）；在生活质量方面，干预前，两组患者生活质量对比差异不具有统计学意义（P＞0.05），干预后，观察组生活质量评价在躯干健康、心理健康以及社会功能方面显著好于对照组患者（P＜0.05），物质生活方面两组患者对比差异不具有统计学意义（P＞0.05）。结论在老年病诱发抑郁症患者方面，将心理疏导和精神护理干预联合应用，可以显著提高患者的治疗效果，改善患者好生活质量，值得在临床上推广应用。

简介：摘要目的探究全膝关节置换配合心理健康教育对膝关节损伤患者的影响。方法选取2013年2月-2016年9月我院收治的膝关节损伤患者137例，采用随机字母表分为观察组与对照组，对照组患者采用全膝关节置换术治疗，观察组患者在对照组基础上配合心理健康教育，观察两组患者功能锻炼依从性、膝关节功能恢复情况。结果观察组患者锻炼依从性明显优于对照组（P＜0.05）；观察组HSS评分显著高于对照组，且膝关节活动度明显大于对照组（P＜0.05）。结论全膝关节置换配合心理健康教育能够提高膝关节损伤患者锻炼依从性，促进膝关节功能恢复。

简介：摘要目的分析全程优质护理对胆结石术后出院患者心理健康及护理满意的影响。方法选择于2016年10月-2017年10月接收的行手术治疗胆结石患者106例，随机抽取53例，标记为A组，给予全程优质护理，另53例标记为B组，给予常规护理，观察患者出院时的心理状况及护理满意率。结果住院时，A组与B组心理状况评分无统计学差异（P＞0.05）；出院时，A组心理状况评分低于B组，护理满意率高于B组，差异显著（P＜0.05）。结论胆结石术围术期中实施全程优质护理后，可明显改善患者出院时的心理状况，提高护理满意程度。

简介：摘要目的进行研究生思想政治工作与心理健康教育相结合的探索与尝试。方法选择2016年的我院的80名硕士、博士研究生纳入试验组，主要运用症状自评量表(SCL-90)开展充分的调查，将此结果与2014年的80名硕士、博士研究生（对照组）的SCL-90调查结果进行分析。结果试验组SCL-90量表的多项得分均较对照组的低（P<0.05）。结论将研究生的思想政治工作与心理健康教育相结合，采取行之有效的措施，创新现行模式，有望探索出一种更加科学化、制度化、规范化的研究生思想政治教育新模式。

简介：了解上海市高一年级新生心理健康状况的整体情况。采用问卷法对上海市6类不同中学的792名入学2个月内的高一年级新生进行了心理健康状况的调查,结果表明：在792名上海高一年级新生中,306名存在不同程度的心理健康问题（包括抑郁和焦虑）,占38.6%。其中有焦虑症状226名,占28.5%;轻度焦虑142名,占17.9%;中度焦虑50名,占6.3%;重度焦虑34名,占4.2%;其中有抑郁症状248名,占31.3%;轻度抑郁160名,占20.2%;中度抑郁60名,占7.6%;重度抑郁28名,占3.5%。因此,心理健康问题广泛地存在于上海市高一年级新生中,社会、学校和家庭需要对上海市高一年级新生的心理健康状况广泛地关注。

简介：摘要本文综述了近年来精神科暴力行为及其对护理人员心理健康状况影响研究的相关文献，阐述了精神科暴力行为产生的原因、特征、对精神科护理人员心理健康的影响、预防的对策及目前相关研究的不足。

简介：摘要目的探讨老年慢性阻塞性肺疾病患者实施康复治疗对其心理健康及生活质量的影响。方法选取我院于2014年4月到2017年4月收治的90例老年慢性阻塞性肺疾病患者，随机将其分为对照组和试验组两组，两组患者入院后均给予常规治疗，试验组在此基础上给予康复治疗，治疗1年后调查两组患者的心理健康状态和生活质量。结果经治疗结束后，相较于对照组，试验组SCL-90量表评分明显较低，SF-36量表评分明显较高，组间差异显著（P＜0.05）。结论老年慢性阻塞性肺疾病患者实施康复治疗有助于改善其心理健康及生活质量。

简介：摘要目的分析早孕的心理护理和健康教育措施及应用效果。方法在本次研究中选择近两年我院收治的47例早孕患者作为研究对象，结合护理要求分为甲组和乙组，分别给予基础护理以及心理护理和健康教育，对护理措施和效果进行分析。结果甲组23例中护理满意人数16例，满意率为68.6%，乙组24例患者中护理满意人数20例，满意率为83.3%，乙组的护理满意率明显高于甲组，组间数据比较具有统计学意义（P＜0.05）。结论对早孕患者应用心理护理和健康教育，其优势明显，能保证母婴健康，提升人口素质。

简介：摘要目的分析剖宫产患者实施心理护理联合健康教育的影响。方法选取在2015年的2月—2016年的7月在我院接受剖宫产手术分娩的93例产妇，随机分为观察组和对照组，对照组实施常规护理，观察组实施心理护理联合健康教育，对比两组护理效果。结果观察组产妇在接受护理后的SAS、SDS评分均低于对照组；观察组产妇在接受护理后相关知识知晓率高于对照组，两组对比存在明显差异，P＜0.05。结论心理护理联合健康教育剖宫产产妇来说意义重大，可帮助产妇改善心理状态，提高恢复效率和保健意识。