简介：在新课改背景下，就如何培养初中学生体育意识，已然成为初中体育教师所主要关注的话题。对此，在初中体育教学中，教师应积极为学生创设良好的体育运动情境，以激发初中学生对体育学习的兴趣，提升初中学生在体育课堂中的参与程度，并不断对初中学生的体育意识予以提高，从而为初中学生今后的体育学习奠定基础。文章以体育意识的构成与特征分析为出发点，着重探讨体育环境创设对初中学生体育意识的培养方式。

简介：摘要完善优良的体育教学物化环境和文明、和谐健康体育教学人文环境，对于提高学生运动技能和增强身体锻炼的效果，培养青春发育的中学学生正确的价值观和规范的行为准则有至关重要的作用，对于提高体育教学效率的作用非常明显。结合笔者的教学经验，本文运用文献资料法和逻辑分析法，探讨体育教学环境对中学体育教学效果的影响，以供参考。

简介：摘要：小学体育室内课程的创编与户外活动不同，它受到了教室空间的限制，因此，教师要将学生的兴趣点充分地挖掘出来，并将理论与实践相结合，从而对课堂内容进行设计，并与多媒体教学相结合，展开对理论知识的扩展。对室体育教学进行合理的设计，在教学过程中，要积极地把课程内容和道德因素结合起来，对所有学生开展道德教育，实现“立德树人”的基本目标。鉴于此，文章通过分析小学体育德育教学的实际意义，提出信息化环境下小学体育室内教学融合德育教育的有效途径。

简介：在人类世界的诸多文化现象中,体育是一种最易沟通人们思想,促进民族认同的社会文化形式,体育文化全球化与经济、文化全球化一样,是现代社会发展的必然趋势。在全球化的世界趋势中,中国体育再一次面临着民族化与现代化的选择。从体育传播的角度对中国与世界体育的融合问题进行了分析,提出了中国体育走向世界的思路。

简介：体育教学传统网络环境信息系统,等.基于Internet的体育多媒体网络课件的教学设计.体育科学,体育教学主要是让学生锻炼身体

简介：

简介：摘要：体育教学环境是构成体育教学系统的重要元素之一，对高校体育教学质量具有直接的影响。本文以高校体育教学为对象,围绕体育教学环境的优化展开讨论。

简介：体育教学环境蕴含着丰富文化积淀和精神财富,是一种新的现代教学论研究的重要课题之一,也是教学活动的一个基本因素。本文运用文献资料法、逻辑归纳法总结了优化体育教学环境的几个策略,希望能为体育教学环境的改善提供一点理论参考。

简介：摘要高校体育环境是一个开放的、动态的、可持续的系统，它包括教育环境、体育观念、体育制度、体育场地与设施以及作为体育组织者的老师和体育参与者的学生等等。必须坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，以学校为依托，以教师和学生为主要对象，不断优化体育环境，促进学生的全面发展。本文通过文献法、访谈法、分析法等对体育环境各方面在课改视野下的转变的研究与分析，为高校体育教育的未来发展状况提供理论依据。

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简介：在体育教学中，教师要懂得以“三爱”教育和“三笑”之举，真正让爱和微笑浸润在教学中，去感染和培养学生的心灵，打动学生的心弦，使他们懂得爱、体会爱、学会爱。

简介：体育有别于其他学科的显著特点是：直观性相当强，师生共同活动，教与练的密切配合贯穿于整个课堂。体育课中有一个好的情感环境，就能使学生的注意力集中，有兴趣，精神振奋，对提高课的质量十分重要。怎样才能形成一个好的情感环境呢？

简介：体育环境侵权事件的频发严重影响了我国体育事业的发展，研究体育环境侵权行为的产生原因，分析其问题的症结。面对当前对于体育环境侵权行为法律规制的困局，应从受害人救济、行政规制、内部规制等多元视角出发，建立一套全方位、多主体、网络化的社会性规制治理体系，才能对体育环境侵权实现全面有效的法律规制。

简介：体育教学传统网络环境信息系统,等.基于Internet的体育多媒体网络课件的教学设计.体育科学,体育教学主要是让学生锻炼身体

简介：传统的体育理论课，通常是以教师讲授体育理论知识为主，学生多数时间都是被动地学习。将网络引入理论课课堂，在体育理论课教学中突破传统教学模式，引导学生乐学、爱学，促进学生的主动学习，不失为一种有益的尝试。

简介：环保部近日与中国工商银行签署《建立企业环境信息共享机制备忘录》，探索环保部门和商业银行直接开展企业环境信用信息共享的模式。中国工商银行将有关信息纳入其外部欺诈风险信息系统，与信贷管理、公司营销等业务系统连接，在信贷审核流程中自动调用，并依据绿色信贷政策有关要求和业务审核规则，对相关企业办理贷款等业务采取支持或限制措施。

简介：企业环境审计内容主要是反映、监督和评价环境活动信息,它包括两大信息系统:企业环境会计核算信息系统和企业环境管理控制信息系统.企业环境审计走向现实的基本要求应包括:完善环境审计考核评估标准,制定环境审计规范,提高现有环境审计人员的素质,明确环境审计恰当的方式和方法,保持审计人员应有的职业谨慎.

简介：摘要中职体育教学物化环境和文明、和谐健康中职体育教学人文环境对于提高学生运动技能和身体锻炼的效果有至关重要的作用，对于提高提高中职体育教学效果的作用非常明显。文章结合笔者的教学经验，运用文献资料法和逻辑分析法，以教育学和中职体育教学论作为理论基础，探讨中职体育教学环境对中职体育教学效果的影响，并提出相应的建议。

简介：

简介：摘要自然环境、体育场地和器材、班级规模构成了体育教学物化环境，人际关系、校风班风和课堂教学气氛是体育教学人文环境，二者共同构成了体育教学环境并直接或间接地影响着学生学习的积极性和兴趣以及教师的教学组织，对体育教学效果的优劣有巨大的影响力。文章结合笔者的教学经验，运用文献资料法和逻辑分析法，以教育学和体育教学论作为理论基础，探讨体育教学环境对中学体育教学效果的影响。