简介：【摘 要】运算能力是最基本的数学能力，它不是孤立的、单一的，它对于学生数感和数学思维能力的培养密切相关。因此，在运算教学过程中，教师不仅要关注学习知识，更要关注学生的问题意识和思维习惯，以此发展学生的运算能力。以建构“学为中心”的数学课堂为目的，以问题为主线，思维训练为核心，以递进式的问题和连续深入的追问，引导学生深度思考，以问促学，以问促思，以问促新，为理解而学习，为迁移而学习，明晰算理，探求合理灵活简洁的算法，培养思维的深刻性、灵活性、严谨性和独创性，提高学生的数学核心素养。

简介：由“完全平方公式”课堂观察，引发加强数学思想引领，注重教学过程优化的思考．恰当应对生成问题是加强数学思想引领的关键举措；适时疏导学生思维疑障是加强思想引领的重要举措．呼吁高效课堂必须在思想引领、过程优化的基础上，建立有利于学生快捷掌握知识、增长能力等高效生成．

简介：摘要:“性格决定命运，气度决定成就，思路决定出路，细节决定成败”。虽然我们很难改变自己的性格，但是我们可以做一个有心人，勤于思考，善于总结，从平凡的事情里总结不平凡的道理，丰富自己的大脑。

简介：如何判定一个数是否为平方数，没有一般的方法，只能就题论法．

简介：下面有4块淡黄色的草地，其中有两块草地的面积是一样大的。请你找到它们，并用线将它们连起来。

简介：平方根与算术平方根是“数的开方”一章中最重要的两个概念，有些同学对这两个概念混淆不清，解题时常常出现错误，为帮助同学们学好并能正确运用两个概念，现将其区别与联系归纳如下：

简介：

简介：摘要：数学思维能力是数学能力的核心，是运用数学知识分析和解决问题的前提，数学思维能力的形成需要一个过程。培养学生的数学思维能力是数学教学的根本任务。如何在教学中通过知识的教学，提升学生的思维能力，是需要教师认真研究、探索并实践的。本文就完全平方公式中的黄金三角教学作了探讨，公式教学要注意揭示公式形成过程，通过问题串层层递进引导学生探索公式的各种变形，培养学生的数学思维，提升学生的数学素养。

简介：冬至节那天，晚上十点多钟，麻将馆的人都挤爆了，不可能再有凳子坐，董事长背靠着墙，眼皮耷拉了下来。董事长也就是转转麻将馆的老板娘王堂客。麻将房里摆了四张麻将机，每张桌子有四个人在战斗，旁边也站满各色等待上场和败下阵来的人物，寒冬腊月，他们的衣服厚重，更加显得挤胀，烟雾缭绕，空气中弥散着方便面的气味烧烤的气味，以及久坐不糊牌狂嚼槟榔时发出的狂躁郁闷的气味。

简介：这天深夜，十一时四十五分回到家，外浦淳一拿出钥匙开门，三分钟后发现妻子被勒毙于卧室床上，约莫又过了一分钟，他打电话报警。

简介：记三位数为^-abc=100a＋10b＋c（a≠0），在1，2，3，4，5，6，7，8，9中取数字a，b，c且c〉b〉a，组成的三位数^-abc、^-acb、-^cba都是完全平方数，其中，最大数的算术平方根比另两数算术平方根之和多4，

简介：

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简介：由于缺少生活教师,学校从这学期开始让教师们轮流值夜班.这一天轮到我值班,此时正是严冬,傍晚时分,空中就飘起了雪花,像小小的白羽毛,又像吹落的梨花瓣,纷纷扬扬.

简介：

简介：由质子理论可知,能给出质子的分子或离子是酸,能接受质子的分子或离子是碱,酸给出质子转变为相应的碱,碱接受质子转变为相应的酸,这种因质子得失而相互转变的一对酸碱称为共轭酸碱对.电离理论中的盐,在质子理论中都是酸或碱.盐的水解反应实为盐和水之间的质子转移.

简介：

简介：　　平方根与算术平方根是初中数学中的两个重要概念,因为它们定义相近,联系紧密,所以初学的同学很容易混淆.为帮助同学们正确理解和区分这两个概念,现将它们的区别与联系总结如下.……

简介：　　平方根与算术平方根是初中数学中的两个重要概念,因为它们定义相近,联系紧密,所以初学的同学很容易混淆.为帮助同学们正确理解和区分这两个概念,现将它们的区别与联系总结如下.……

简介：平方根与算术平方根是实数中两个非常重要的概念，也是第十章的重点和难点．初学者易混淆这两个概念．要全面掌握它们，应注意以下三点：