简介:摘要:课堂教学是实施素质教育的主渠道。传统的《数字电路》课堂教学偏重于教师的"教",而忽视学生的"学",课堂往往成了教师的"一言堂",教师习惯于对学生进行"满堂灌",学生则处于被动"接收"的状态.实践证明,这种费时,费力而又收效甚微的教学方法是完全有悖于素质教育要求的。而要改变这种"教"与"学"脱节的现状,必须从学生的实际出发,注重学生应用能力培养。
简介:摘要:数字电路分析,主要指对电路波形图的仿真分析。同样以放大电路为例,可以通过调试改变电路的输入值,来对电路输出信号的波形图进行观察,通过观察到的波形图直观对比,以及波形图对应的数值的估算,得到仿真电路实验值,然后直接对比实验值和理论值,评价目前的电路设计方案是否满足项目功能需求。基于此,对用于测量数字电路抖动的波形扩展方法进行研究,以供参考。