简介：摘要推广生活垃圾分类收集与资源化利用有助于促进资源节约型､环境友好型社会建设.本文综述了我国生活垃圾分类发展历程；收集了国家和地方在推广生活垃圾分类过程中所做的工作；提炼出了生活垃圾分类过程中还存在的障碍和瓶颈；并给出了相应的对策。

简介：【摘要】陶行知说：“从内涵上说生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育。”生活即教育应是儿童教育的遵循原则和根本出发点。本文阐述教师遵循生活教育原则，在园内通过有效的各种形式组织幼儿开展丰富有效活动的做法，旨在引导幼儿主动生活和学习，促进孩子全面发展。

简介：摘要：幼儿的身心健康及思维发展是学前教育的重要内容。长期以来，我国家长更重视九年义务教育，而忽视了幼儿教育的重要性，造成幼儿教育理念与相关工作的发展滞后。对此，本文以陶行知“生活教育”理念为基础，简述其理念内涵，分析“生活教育”在幼儿教育中的重要性，并提出可行性较强的策略以促进幼儿发展。

简介：摘要：随着经济的发展，我国教育产业面临着前所未有的机遇，取得了巨大的进步和发展。随着教育水平的提高，人们开始关注教学质量。幼儿教学阶段是学生学习其他学科的基础阶段。奠定良好的基础对学生的未来发展和学习具有重要意义，在实际的幼儿教学过程中，新的教学体制改革要求教师创新教学观念，改变传统的教学观念，并将游戏教学法有效地融入幼儿教学课堂。通过参与游戏，孩子们可以在轻松愉快的气氛中更好地掌握课程知识，感受游戏的乐趣，同时也加深了对知识的理解和掌握。通过游戏整合课程的教学方法，教师可以有效地完成教学目标和教学任务，提高和培养学生的综合能力。基于此，幼儿教师应根据新课程改革的标准，为幼儿创设更多的生活游戏情境，以吸引幼儿的注意力，提高幼儿课堂教学效率。

简介：摘要：语言是个人认知能力的特殊表现形式，可以精准表达出所思所想所见所闻，既是学习活动的桥梁，也是沟通心灵的工具。在实际生活中人们的日常交往都要依托语言来进行。幼儿阶段教师需要让幼儿拥有语言理解的能力，同时做到灵活应用语言表达自己的观点，参与人际交往活动。而这都需要在和谐的生活化语言学习环境中进行，从而让幼儿结合自身的生活体验，在参与语言学习的过程中，逐渐敢于说话、乐于说话。

简介：摘要：与传统的垃圾填埋场处理相比，城市固体废物焚烧处理具有面积小、处理时间短、大大减少等优点。与许多海外发达国家广泛使用家庭废物焚烧相比，中国的家庭废物焚烧仍处于初期阶段，并在不断改进。尽管它在节能和减少排放方面的重要性尚未得到广大民众的充分认可和承认，但它在改善环境和促进人民生计方面的积极作用是不容置疑的，值得推广和发展[1]。

简介：摘要：“生活教育”观念是针对当前幼儿教学，而提出一项新型教学理念，它旨在切实培养幼儿的个人生活化学习能力，并实现对幼儿本身综合学习与生活能力的奠基作用。虽然该理念已经被大部分幼儿教师所认知，但怎样将其教学效益更好地激发，仍是教师需重点思考一项的问题，对此，本文就以“生活教育”促进幼儿发展为题，展开如下讨论。

简介：摘要：物理学科和生活的关联性较为密切，物理知识源自于生活，经过理解和转化后，也要回归到实际生活，对生活中的相应问题加以解决。本文从生活化元素融入初中物理实验教学中的重要作用出发，重点论述了生活化元素在初中物理实验教学中的具体运用，希望能够对教师相关工作地开展起到一定借鉴意义。

简介：摘要：美术是对学生进行审美教育的重要课程，是义务教育体系的重要组成部分。随着课程改革的推进，“五育并举”成为指导各学科教师开展教学工作的重要理论指导，美育作为“五育”的重要内容，也成为教师关注的焦点。本文以初中美术教学为例，以美术核心素养为目标，以生活材料为素材，就初中美术教学生活化进行了系列探索。

简介：摘要数学是人类生活的工具，数学来自生活又应用于生活，数学与学生的生活经验存在着密切的联系。如何把数学教学生活化，把学生的生活经验课堂化，化抽象的数学为有趣、生动、易于理解的事物，让学生感受数学其实是源于生活且无处不在的。

简介：摘要：幼儿教育是学生学前教育的重要阶段，在学生的整个学习生涯中扮演着重要的组成成分。教师需要根据幼儿教育的特殊需求，制定有效的教育方式。鉴于幼儿这一群体具有活泼爱动的特殊性，教师可以适当开展游戏，但是过多的游戏并不有利于孩子的健康成长，这就需要教师把握游戏与学习的关系，教师可借助生活材料来引导学生进行自主游戏。下文就如何有效借助生活材料促进幼儿区域自主游戏展开论述。

简介：理论脱离实际是音乐教学论课程教学乃至职前音乐教师教育长期存在的问题之一。文章依据现象学教育学理论,提出了让高校音乐教育专业学生从接受教师教育伊始就接触复杂的、情境性的音乐课堂生活实际,以及在观察、分析、实践、反思音乐课堂生活的过程中同步学习音乐教学理论知识与实践方法的观点与相应的实施方法,以提高高校音乐教学论课程教学的有效性,促进高校音乐教育专业学生教学能力的提高与发展。

简介：

简介：摘要在数学教学中，要从学生的已有生活经验和所处现实情境出发，联系生活讲数学，把生活实践数学化、数学计算生活化，让学生在生活中真正感悟数学、应用数学和创造数学，从而发展学生的运算能力。

简介：近年来，淮海农场工会紧紧围绕集团公司二次创业、构建和谐垦区的战略新中国和农场工作大局，紧密配合农场打造“传统，绿色，广场、廉政”四张文化牌的企业文化建设工程，按照“传统工作求创新．重点工作创特色”的工作思路，在认真履行工会各项职能的同时，大力组织．引导广大职工积极参与形式多样．内容丰富．健康有益的文体活动，建立新形势下的群众文化机制，着力打造广场文化品牌，为实现农场科学发展．和谐发展提供了强有力的文化动力和精神支撑。

简介：小学数学教学,关注更多的是学生思维的发展。在数学生活化的教学过程中,笔者不断培养学生自主地运用数学知识分析生活现象,灵活解决生活中的实际问题。现将自己在教学实践中的创意设计与大家分享。

简介：摘要我国步入21世纪开始也正式进入生命科学时代，食品工业、生物计算机、农业、医药、环保以及能源等各个行业存在的问题都可以通过生命科学得到妥善解决，可以说生命科学对人类工作和生活的各个方面产生影响，推动我国社会向前不断发展，逐渐迈入全新的发展阶段。在此种整体背景下，本文将生命科学发展于人类生活的影响作为探讨重点展开论述。

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简介：一、教学回归生活与学生发展的实质意蕴（一）教学回归生活的本质内涵教学回归生活，就是要回到现实社会生活中，回到学生自己的、当下的生活中，实现与生活的整合，最终促进学生的发展。