简介：摘要：目的：探讨系统化健康教育在脊柱骨折康复护理中的应用效果。方法：选择2020年5月至2021年5月来我院骨科就诊的脊柱骨折患者，从中随机选取90例作为此次的研究对象，将他们平均分成对照组和观察组。对照组进行常规的护理干预，观察组在常规护理的基础上再配合上系统化健康教育，比较两组患者的躯体功能及社会功能的评分、健康知识的掌握情况。结果：观察组的躯体功能及社会功能的评分均高于对照组，健康知识的掌握情况也是优于对照组，两组间的数据差异均有统计学的意义（P＜0.05）。结论：对于脊柱骨折的患者，在康复护理中运用系统化健康教育，可提高患者健康知识的掌握情况，加快躯体功能的快速恢复，提高患者生活的满意度，在临床上具有推行价值。

简介：摘要：目的：探讨系统化健康教育在脊柱骨折康复护理中的应用效果。方法：选择2020年5月至2021年5月来我院骨科就诊的脊柱骨折患者，从中随机选取90例作为此次的研究对象，将他们平均分成对照组和观察组。对照组进行常规的护理干预，观察组在常规护理的基础上再配合上系统化健康教育，比较两组患者的躯体功能及社会功能的评分、健康知识的掌握情况。结果：观察组的躯体功能及社会功能的评分均高于对照组，健康知识的掌握情况也是优于对照组，两组间的数据差异均有统计学的意义（P＜0.05）。结论：对于脊柱骨折的患者，在康复护理中运用系统化健康教育，可提高患者健康知识的掌握情况，加快躯体功能的快速恢复，提高患者生活的满意度，在临床上具有推行价值。

简介：【摘要】目的：探究针对原发性痛经患者实施系统化健康教育的临床效果。方法：选取女性罹患原发性痛经的患者88例，收治地点均为我院妇科，收治时间介于2023年1月至2023年8月范围内，依托随机数字表法进行分组，对比组44例患者依托常规护理方案展开工作，研究组44例依托系统化健康教育展开工作，评定出两组的护理满意率、疼痛评分观察值并进行对比。结果：研究组和对比组所纳入患者对护理满意率展开评估，其值分别为97.73%和77.27%，观察组呈现更高显示（P<0.05）。在各项护理工作实施前，评测两组的HAMA和HAMD评分，差异不明显（P>0.05），在护理实施完成后，各测评分值经观测均呈下降显示，研究组处于更低程度（P<0.05）。结论：在原发性痛经患者护理中应用系统化健康教育能够有效改善患者的心理状态，提高患者的护理满意度，是一种值得在临床广泛推广的护理方案。

简介：【摘要】目的：将系统化的口腔护理应用于慢性牙周炎患者临床护理工作中，对于提升患者临床依从性和满意度的价值探究。方法：收录2022年2月到2023年2月期间，我院接收的60例慢性牙周炎患者为样本，入组后给予规范性分组，通过开展不同护理方案进行此次对比分析，分别为对照组（常规护理）、观察组（系统化的口腔护理）。统计组间护理效果差异。结果：评价两组临床依从性，从饮食、用药、作息及复诊方面依从性均以观察组更高，P＜0.05。统计两组护理满意度，观察组统计值93.33%明显高于对照组统计值73.33%，P＜0.05。结论：将系统化的口腔护理应用于慢性牙周炎患者临床护理工作中，对于提升患者临床依从性和满意度的价值显著。

简介：摘要：目的 针对慢性牙周炎患者在治疗过程中展开系统化口腔护理的具体效果进行分析。方法 以对比护理的方式展开本次研究，所选入患者为 88例，在本院 2019年 1月至 2020年 2月所接诊，按照组内任意抽选的方式，取 44例，在治疗过程中展开常规护理，作为对照组，余下 44例则需要将系统化口腔护理加以运用，作为观察组。分析两组护理效果。结果 结合对两组护理管理质量、菌斑指数、牙周袋深度以及龈沟出血指数对比，观察组均存在有明显优势 P<0.05。结论 对于慢性牙周炎患者在治疗过程中将系统化口腔护理加以运用，能够有效提升临床对该部分患者的治疗效果，帮助其恢复。

简介：【摘要】目的：分析慢性牙周炎中系统化口腔护理的应用效果。方法：选取我院2020年7月至2021年6月门诊诊疗的80例慢性牙周炎患者，按随机分组对照研究，将采取常规护理干预的40例患者作为对照组，将采取系统化口腔护理的40例患者作为观察组，观察两组干预效果。结果：观察组护理管理质量评分高于对照组，差异明显有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：探究在慢性牙周炎中，选择应用系统化口腔护理的价值。方法：患者入院后予以计算机随机化分组的方法，将在我院接受的60例慢性牙周炎进行平分，分别纳为观察组和对照组，前者应用系统化口腔护理，后者应用常规护理，每组各30例，开展时间为2021年1月至2022年1月。将两组患者的牙周临床指标、口腔清洁度进行比较。结果：观察组与对照组相比，护理前，两组的PD、PLI、AL指标相比，不具备可比性（P＞0.05）；护理后，前者该三项牙周指标均低于后者（P＜0.05）；观察组口腔清洁度Ⅲ度占比为60.00%，对照组为36.67%，前者均明显高于后者（P＜0.05）。结论：在慢性牙周炎中，选择应用系统化口腔护理有助于改善患者的牙周情况，提升口腔清洁度。

简介：【摘要】 目的：探索实施孕期系统健康管理的意义所在。方法：本次研究对象选取我院2020年10月1日-2021年09月30日共计管理的152例孕妇，随机将其中76例孕妇列为对照组，剩余76例列为观察组。对照组孕妇采用常规管理方法，观察组则采用系统健康管理方法并加强孕期健康教育。两组孕妇接受不同护理管理后，观察临床情况，并对相关数据进行比较分析。结果：观察组孕妇对健康知识的掌握情况及依从性明显优于对照组，两组差异显著。结论:研究表明,在妇产科护理工作中对孕妇进行系统管理并加强孕期健康教育，能让孕妇掌握更多的孕产期健康知识，提高依从性，有利于母婴的健康，优生优育，在临床过程中有应用和推广价值。

简介：摘要通过本研究了解住淄博五所高校非医学专业在校女大学生乳腺癌知识知晓及进行乳腺自检和普查行为的现状,比较乳腺癌系统化健康教育与一般发放乳腺癌知识手册两种不同的健康教育方法对在校女大学生乳腺癌知识、预防行为影响的区别,为在校女大学生乳腺癌健康干预措施提供相关数据和理论依据。进而评价对在校女大学生实施乳腺癌系统化健康教育后的效果。

简介：摘要目的探讨系统化健康教育对脊柱结核患者护理满意度的影响。方法选取2014年11月～2015年9月我科收治的脊柱结核患者66例，随机分为观察组与对照组各33例，观察组采用专职健康教育护士进行系统化健康教育，对照组采用传统方法进行健康教育，收集两组病人对宣教内容的掌握程度与满意度。并进行对比。结果观察组病人对健康教育满意度、健康宣教内容掌握率明显高于对照组。结论系统化健康教育能提高脊柱结核患者对健康宣教内容掌握率，从而提高患者对护理工作的满意度，是一种科学的护理质量管理方法。

简介：摘要目的探讨系统化健康教育模式在腹膜透析患儿家属中的影响及效果评价。方法通过选取2016年1月—6月在成都市某三级甲等儿童专科医院肾脏内科行腹膜透析治疗的20例患儿的家属，采用口头讲解，图文展示，工休座谈会，视频放映等系统性健康教育模式对腹膜透析患儿家属进行培训，并由腹膜透析专科护士对患儿家属进行理论知识及操作技能的考核。结果2016年1～6月健康教育前患儿家属的专科知识掌握率为76%，腹膜透析操作熟练率为74%，并发症知识掌握率为70%，通过系统化的健康教育，患儿家属的专科知识掌握率为100%，腹膜透析操作熟练率为96%，并发症知识掌握率为98%,（采用χ2检验，P<0.05为差异有统计学意义）结论系统化的健康教育模式在腹膜透析患儿中具有重要意义，保证了腹膜透析顺利进行，提高患儿及家属的自护能力。

简介：从中小学生心理健康教育现存的问题、影响因素和发展趋势来看,中小学生心理健康教育的系统化有其必要性.中小学生心理健康教育系统化的建议有:完善学生心理健康教育的体制,加强目标导向:整合学生心理健康教育内容;加强学校、家庭、社会等各环节的沟通与联合;开展多途径的学生心理健康教育.

简介：摘要目的探讨健康教育对糖尿病足的干预作用。方法回顾性分析40例糖尿病足患者的临床资料，比较实施系统化健康教育前后防治糖尿病足的干预效果。结果干预组和对照组患者因糖尿病足再住院率及截趾（肢）率比较差异显著，有统计学意义（P＜0.05）。结论通过护理人员对糖尿病足患者进行系统健康教育，能有效提高患者的自我保健意识及自我护理能力，降低因糖尿病足再住院率及截趾（肢）率，对糖尿病足有积极的干预作用。

简介：目的探讨系统化健康教育对高职女生多囊卵巢综合症认知及行为改变的影响,旨在引起各高校足够重视女大学生多囊卵巢综合症的预防。方法选择某高职学校2013级女生250人为对照组,250位女生为观察组,对观察组女生实施多囊卵巢综合症系统化健康教育,对对照组女生进行普通宣教。教育前和教育结束后,分别采用自制问卷和测评表对两组学生进行多囊卵巢综合症认知及行为改变调查。结果观察组对多囊卵巢综合症的认知、行为及生活习惯改变均优于对照组（P〈0.05）。结论在高职女生中进行多囊卵巢综合症系统化健康教育,不但能提高学生对多囊卵巢综合症的认知,而且学生会自觉改变不良行为和生活方式,主动采取措施积极预防多囊卵巢综合症。

简介：

简介：摘要：

简介：摘要目的探讨实施系统化健康教育对阑尾炎患者的影响效果。方法选择我院2016年6月至2017年10月收治的阑尾炎患者124例，随机分为观察组和对照组两组，每组62例，对照组实施常规健康教育，观察组实施系统化健康教育，比较两组术后排气时间、下床时间、住院天数、并发症发生率及护理满意度。结果观察组排气时间、下床时间及住院时间均显著少于对照组；观察组并发症发生率6.45%，显著低于对照组的17.74%；观察组护理满意度96.77%，明显高于对照组74.19%，差异均有统计学意义(P<0.05)。结论实施系统化健康教育可以明显促进患者术后康复，减少并发症的发生，提高护理满意度，值得临床大力推广及应用。

简介：摘要：目的：分析系统化健康教育在脊柱骨折康复护理中的应用价值。方法：以我科2019年4月—2020年4月收治的82例脊柱骨折患者为研究对象，随机分为实验组和常规组各41例，常规组采取常规健康教育，实验组实施系统化健康教育，对两组患者健康知识掌握程度和护理效果进行观察和比较。结果：实验组有100%患者较好的掌握了健康知识，掌握率高于常规组的87.80%，且实验组患者护理效果为100%优于常规组的90.24%，P

简介：摘要：目的：研脊柱骨折康复护理中应用系统化健康教育时的价值。方法：2019年3月~2020年6月，挑选在我院接受治疗的78例脊柱骨折康复护理病人，随机均分为A、B两组，对照组按照常规方式护理，研究组施用系统化健康教育，对两组的满意率和心理情绪进行对比。结果：研究组满意率为2.56%，高于对照组的17.94%，对比数据有差异（P0.05）；护理后再次对比，对比数据有差异（P

简介：【摘要】 目的 探讨系统化健康教育护理在眼科手术患者中的临床应用效果，明确对健康认知、疼痛程度和护理满意度的影响。方法 选取某医院眼科日间手术86位白内障患者，将其分为人数均等的对照组和观察组。对照组采用一般的基础护理，观察组实施系统化健康教育护理。比较两组患者的健康知识的掌握情况以及护理满意度等。结果 两组患者的研究数据差异明显，观察组患者对知识的掌握程度、VAS评分和护理满意度均明显优于对照组。结论 手术患者在接受系统化的健康教育和护理方案后，对相关的知识得到了一个显著的提高，同时也增加了患者与医务人员之间的满意度，值得在临床中推广。