简介：摘要目的探究系统化健康教育对高血压病社区管理的效果评价和思考。方法选取本院2015年1月至2015年6月进行慢性病管理的100例原发性高血压病患者作为研究对象，将患者分为观察组和对照组,每组50例。观察组男29例,女21例,平均年龄(68.9±6.5)岁；对照组男28例,女22例,平均年龄(70.1±5.8)岁。对照组患者给予常规健康教育,观察组患者给予系统化健康教育。结果观察组的健康生活方式、服药依从性、血压控制率比对照组效果明显。结论系统化健康教育可以更好地改变高血压病人的不良生活方式，促进高血压患者的自我管理，有效的控制血压。值得在社区推广和应用。

简介：目的:探讨系统化健康教育与剖宫产术后母乳喂养的相关性。方法:将我院妇产科2016年2月~2018年2月接收的120例剖宫产产妇随机均分为对照组(给予常规母乳喂养指导)与研究组(给予系统化健康教育),比较二组产妇的母乳喂养率及喂养知识知晓率。结果:系统化健康教育后,研究组产妇的母乳喂养率及母乳喂养知识知晓率分别为86.7%、96.7%,显著高于对照组的68.3%、80.0%,P﹤0.05。结论:对剖宫产产妇给予系统化健康教育,能够有效增强产妇的母乳喂养知识知晓率,提高其母乳喂养率,值得推荐。

简介：摘要目的探讨系统化健康教育对哮喘患儿自我护理能力和生活质量的影响。方法将300例哮喘患儿随机分为干预组和对照组各150例。对照组接受常规治疗和护理，而干预组接受以患儿为中心的系统化健康教育。比较两组患儿干预后自我护理情况和生活质量。结果干预组患儿干预后的自我护理能力测定量表（ESCA）和儿科哮喘生活质量调查问卷（PAQLQ）各维度评分明显高于对照组，且明显高于干预前，差异均有统计学意义，均P＜0.01。结论系统化健康教育能明显提高哮喘患儿的自我护理能力和生活质量。

简介：摘要目的探讨系统化健康教育与剖宫产术后母乳喂养的相关性。方法研究对象随机筛选医院妇产科2015年6月至2016年6月接收的行剖宫产的产妇120例，根据是否实施系统化健康教育将其分为干预组（系统化健康教育）与对照组（常规口头宣教），各60例，比较两组教育差异。结果系统化健康教育后，干预组的48h内泌乳始动率、泌乳量满足率、出院时喂养知识掌握率、护理满意率明显优于对照组，各差异经检验P<0.05。结论对剖宫产产妇实施系统化健康教育对提高母乳喂养率具有重要意义。

简介：【摘要】目的：探讨分析系统化健康教育对妇科恶性肿瘤患者预后及生存质量的影响。方法：选择2019年1月~2020年1月期间我院收治的80例妇科恶性肿瘤患者为此次研究对象，将其随机分为2组，每组40例，对照组实施常规治疗，研究组在对照组的基础上实施系统化健康教育，观察两组预后及生存质量。结果：研究组生存率、复发率均高于对照组（P＜0.05）。护理前两组

简介：【摘要】目的：全面分析小儿糖尿病护理采取系统化健康教育后实际效果。方法：选择我院于2020.4-2021.4月内收治的70例小儿糖尿病患儿为研究目标，将所有患儿按照入院时间，分为对照组（35例，应用普通护理）和观察组（35例，应用系统化健康教育）。对两组患儿在护理完成后的效果进行收集和分析。结果：观察组采取系统化健康教育后治疗依从性明显高于对照组采取普通护理后治疗依从性，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：对于小儿糖尿病患者实施系统化健康教育能够提高患儿治疗依从性，保证病情稳定，因此值得推广采纳。

简介：【摘要】目的：探索糖尿病患者行系统化健康教育护理干预后血糖控制情况。方法：以我院收治的糖尿病患者（104例）为研究对象，患者入院时间2020年3月-2021年3月，按照盲信封法划分两组，每组病例人数相等（均为52例），对照组开展常规护理干预，观察组以对照组为前提行系统化健康教育护理干预，观察两组患者血糖控制情况、心理焦虑抑郁以及护理情况，计算满意度。结果：护理前血糖指标无统计学意义（P＞0.05），观察组患者各项血糖指标（护理后）更优（P＜0.05）。护理前SAS、SDS评分无统计学意义（P＞0.05），观察组SAS、SDS各项评分（护理后）更低（P＜0.05）。观察组（护理后）满意度（98.08%）、对照组（88.46%）（P＜0.05）。结论：糖尿病患者开展系统化健康教育护理干预可有效改善患者血糖指标，改善患者临床症状，具有推广价值。

简介：【摘要】目的：研究系统化健康教育对妊娠高血压综合征患者转归的影响。方法：选择我院于2020年1月～2021年3月收治的64例妊娠高血压综合征患者为研究对象，将所有患者分组行不同护理干预，其中32例行常规护理干预为对照组，其他32例行系统化健康教育为观察组，比较两组患者转归影响结果。结果：护理前，两组各指标均无明显差异（P＞0.05）；护理后观察组血压水平、产妇及新生儿不良结局发生率均低于对照组（

简介：【摘要】：目的 研讨系统化健康教育在脊柱骨折康复护理中的应用效果。方法 于2019年6月至2021年8月期间我院接治的56名脊柱骨折患者，分为对比组（27名）和健康组（29名）。对比组行常规护理，健康组行系统化健康教育。将两种方法在临床中的护理效果予以比对，并分析。结果 健康组患者健康知识掌握度93.1%显著高于对比组81.5%；健康组患者护理恢复各项指标情况均较对比组有显著优势；健康组护理满意度96.6%显著高于对比组77.8%；健康组患者依从性93.1%显著高于对比组74.1%。比对差异明显（P

简介：[摘要]目的 观察系统化心理护理联合健康教育对冠心病心绞痛患者临床护理中的应用效果。方法 选取2021年1月～2021年12月来我院治疗的80例冠心病心绞痛患者展开分析，对照组按照单纯心血管内科常规方案进行护理，研究组在此基础上接受系统化心理护理联合健康教育。采用SAS及SDS评分比较两组护理后的焦虑、抑郁状况，并记录两组并发症发生情况。结果 两组干预前，SAS及SDS评分无差异（P＞0.05），干预后，研究组SAS及SDS评分明显低于对照组（P＜0.05），两组患者焦虑、抑郁程度差异显著。两组均未发生冠脉猝死，研究组心律失常2例、心力衰竭1例，并发症发生率7.5%；对照组心律失常8例、心力衰竭6例，并发症发生率35.0%；两组并发症发生率差异显著（P＜0.05）。结论 系统化心理护理可显著改善冠心病心绞痛的负性情绪，患者焦虑、抑郁程度显著降低，健康教育可加深患者对疾病的认知，减少并发症风险，建议临床普及应用。

简介：摘要：化疗是肺癌患者的常见治疗手段，由于化疗药物存在不良反应，化疗时间偏长，患者常会发生骨髓抑制或是免疫功能下降等情况。目的研究健康教育联合系统化护理在肺癌化疗后骨髓抑制中的应用效果。方法选取2020年6月—2021年12月某医院诊治的肺癌化疗后并发骨髓抑制的80例患者作为研究对象,采用计算机随机分组法分为观察组和对照组,每组40例,对照组患者化疗后给予系统化护理,观察组在对照组基础上实施健康教育护理,2组患者均护理30d。比较2组患者护理前后的功能状态评分(KPS)、行为状态评分(PS),比较2组患者感染发生情况及生活质量(QOL)评分。结果护理前,2组患者KPS及PS评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。护理后,2组患者KPS评分明显高于护理前,且观察组明显高于对照组,差异均有统计学意义(P

简介：【摘要】目的：探讨分析系统化健康教育对妇科恶性肿瘤患者预后及生存质量的影响。方法：选择2021年3月~2022年3月期间我院收治的80例妇科恶性肿瘤患者为此次研究对象，将其随机分为2组，每组40例，对照组实施常规护理，研究组在对照组的基础上实施系统化健康教育，观察两组预后及生存质量。结果：研究组生存率、复发率均高于对照组（P＜0.05）。护理前两组WHOQOL-BREF评分对比无统计学差异（P＞0.05），护理后研究组高于对照组（P＜0.05）。结论：针对妇科恶性肿瘤患者，实施系统化健康教育可有效改善其预后和生存质量，临床使用价值高。

简介：摘要目的针对慢性牙周炎患者，探析系统性口腔维护在护理方案中的应用效果。方法本文从2018.7-2019.8收治时间中，抽选62例慢性牙周炎患者作为研究对象，采用对比研究法，分组标准为护理方案的不同，具体将落实常规护理的命名为参照组（31例）、落实系统性口腔维护护理的命名为实验组（31例）。对比指标为护理满意度、治疗依从性。结果最终检验数据呈现出，护理满意度、治疗依从性等指标中，数值较高的均为实验组。结论将系统化口腔维护护理干预路径应用在慢性牙周炎患者中，可以有效的提高患者护理满意度、治疗依从性。

简介：摘要：目的：分析系统化护理对口腔修复科患者应用价值。方法：分析我院60例口腔修复科患者基础资料，研究时间段为2019年3月－2020年9月，按照入院时间不同分以上口腔修复科患者为两组，对照组30例（应用常规化护理干预）和观察组30例（在常规化护理干预基础上配合使用系统化护理），对比两组诊疗和护理质量、护理满意及感染。结果：观察组口腔修复科诊疗、护理质量评分相比对照组明显较高（P

简介：【摘要】目的：系统化口腔护理在慢性牙周炎护理管理中的应用效果观察。方法：取我院一年间（2021年4月-2022年4月）患者（80例），随机分为两组（40例/组）。分别以常规护理与系统化口腔护理，比较效果。结果：与对照组相比，观察组疗效偏高，依从性偏高，（p＜0.05）。结论：针对慢性牙周炎患者，采取系统化口腔护理的效果更优，患者的治疗达标率及治疗依从性有明显的改善，护理优势突出。

简介：摘要  目的  探究口腔健康教育在口腔疾病预防中的重要影响。方法  将2020年2月1日——2022年1月31日期间，在我院口腔科接受诊疗的患者116例纳入本次研究。以掷骰子方式作为分组标准，将其分成参照组（58例）和研究组（58例）。两组患者均实施对症口腔治疗，于参照组实施常规宣教，于研究组实施口腔健康教育。记录两组患者最终临床疗效。结果  与参照组想比，研究组患者康复时间更短，且不易复发。结论  在口腔疾病的预防中，合理应用口腔健康教育，不仅能够加快患者的康复速度，还能降低再次复发的可能性。

简介：摘要：口腔疾病和健康是人类疾病和健康的重要组成部分,与其他相关系统疾病密切相关，又互为因果。近年来，随着自媒体口腔预防知识的广泛传播，人们越来越意识到口腔健康的重要性。人们愿意投入大量时间来改善和调整自己的生活习惯来避免不必要的治疗。和人类其他系统的疾病一样,口腔疾病的发生流行也有其客观规律。观察，评价其实施效果,沿着实践理论再实践的模式，不断发展，提高。经过半个多世纪的努力,人类在征服龋病中取得了突破性成就。

简介：随着国民经济水平的提高,口腔健康越来越受到人们的重视.口腔健康教育也逐渐被关注.通过有效的口腔健康教育对人们进行宣传、口腔健康咨询、信息传播,以达到建立增强青少年口腔保健医师的目的.而青少年口腔健康教育的发展、一些常见和严重口腔疾病的预防有十分重要的意义和作用.

简介：摘要：目的：探讨系统化健康教育对产妇母乳喂养及新生儿护理能力产生的影响。方法：分别采用系统化健康教育护理干预和常规化护理对80例产妇进行产后护理，每种护理模式下各有产妇40例，组建成为护理A组和B组，比较产妇出院前的母乳喂养率以及新生儿护理能力评分。结果：A组产妇的母乳喂养率高于B组，新生儿护理能力中的各项评分均高于B组，差异明显，P

简介：【摘要】目的：研究系统化健康教育对肿瘤患者术后生活质量及心理状态的影响。方法：2020年05月～2021年08月，选择我科收治的68例肿瘤手术患者。对照组（n=34例），予常规护理；研究组（n=34例），常规护理基础上予系统化健康教育。在患者入院时及出院后1个月，分别对两组患者进行生活质量（SF-36健康量表）及心理状态（SAS、SDS自评量表）的评价。结果：①SF-36健康量表：干预后研究组得分高于对照组（P