简介：目的通过调查临床护士锐器伤发生的原因,探讨相应防护措施。方法采用自行设计的问卷调查240名临床护士锐器伤情况。结果95.00%的护士发生锐器伤,人均2.51次/年；每年锐器伤的频率为2次的占42.08%；3次的占37.50%；主要原因是发生在注射器针头与针帽的安装、分离，占26.35%；整理使用后的锐器占20.07%,掰安瓿占17.80%;锐器伤后45.18%的护士挤出伤口的血并消毒，35.96%挤出伤口的血肥皂水冲洗并消毒。结论临床护士是锐器伤的最高危人群，锐器伤是导致护理人员发生血源性传播疾病最危险的传播途径之一，提高职业防护意识，加强安全操作技能训练，规范废弃锐器的收集处理，倡导并使用安全护理器具，建立标准预防措施，减少护士锐器伤的发生。

简介：摘要特勤官兵包括海勤、战略支援部队、火箭军等，特勤疗养是为特勤人员提供医疗保健的专业机构，其护理水平影响特勤人员的疗养效果1，本文分析了由于特勤人员的特殊性需要更专业的护理服务，从多方面对特勤疗养专科护士进行专业培训。

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简介：摘要急救成效的高低关乎急救病人的安危，急救能力是急救成效的重要保障。急诊患者病情的急、重，凸显了急救的重要性，也对护士的急救能力提出了高要求，情景模拟训练作为医疗界精彩采用的培训方式，在提升护士急救能力上意义重大，需要在实践中不断提升其效果。

简介：摘要目的探讨医院新护士对病人健康教育能力存在问题，采取相应对策，提高健康教育能力。方法对科室10年来新上岗或新调入科室的低年资护士进行泌尿外科病人健康教育能力的培训及总结。结论新护士对病人健康教育的知识和能力明显不足。讨论护士长应当通过加强临床健康教育培训，为新护士创造学习条件，鼓励新护士结合专科特点不断丰富专业知识，掌握健康教育相关理论知识和实操技能。

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简介：摘要目的探索提高ICU优质服务的措施。方法深入调查，转变观念，从入住ICU开始到转回病房直至出院均对病人及其家属进行全程护理指导。结果全程责任护士引入后，患者及家属对ICU护士的满意率2010年较2009年显著上升，差异具有统计学意义（P<0.01）。结论全程责任护士的引入，在创建优质护理服务方面，具有十分重要的意义。

简介：摘要目的探讨男护士在临床护理工作中的优势，为管理者制定相关的管理措施提供思路。对象本院临床科室男护士。方法通过问卷调查和访谈的方法获取资料。结论临床科室的护理工作需要男护士。

简介：摘要目的探讨适合我院规范化培训护士课程设置。方法用规范化培训护士内容需求表对我院第五期56名规范化培训护士进行问卷调查分析，结合专家组的意见，从而确定课程内容。结果最终确定基础护理知识及专科操作技能，职业道德与人文素养，沟通艺术与人际交往，《护士条例》及护理相关法律介绍。结论通过这些课程的设置对规范化培训护士进行心理干预，调动培训护士在整个培训过程中的积极性、参与性、主动性，提高培训护士综合素质及培训效果。

简介：摘要目的科室护士长通过对临床护理交接班过程进行规范性管理，按护理程序有目的、有计划、有步骤地科学解决护理工作中的问题使各项护理工作有落实、交接班有监督、有检查和评价。结果提高了交接班质量，杜绝和减少了护理缺陷和医疗护理隐患，增强了工作的主动性，从而提高了护理质量，提高了患者满意度。

简介：摘要本文从现实的角度，总结了当前院内急诊科护士的心理压力来源，同时制定出了有针对性的调适方案，旨意为相关人员提供参考资料，现汇报如下。

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简介：摘要目的了解某院ICU护士工作压力现状及程度，使公众共同关注到ICU护士的工作压力，并对其相关因素进行分析，帮助护理人员寻求到最佳应对策略。方法采用相关描述性研究，用随机抽样法选择黄石市某三甲医院ICU病房护理人员48名作为调查对象，运用自制问卷及护士工作压力源量表对其进行调查研究。结果不同性别、不同层次、不同岗位的ICU护士的工作压力，有显著性差异（P＜0.05）。结论ICU护士工作压力水平整体较高，在众多压力源中，前三位是工作量太大，病人病情太重，知识不够。

简介：摘要护士长作为手术室护理工作的基层管理者，其管理水平和行政能力直接影响着科室管理质量。因此，探讨提升护士长行政能力的方法，对提高手术室管理质量、工作水准具有重要意义，由此才能为手术患者提供优质的护理服务。

简介：摘要目的改变护理查房模式提高护士专业水平。方法开展新型三级护理查房，建立“护士长—护理组长—主管护士”的管理职责链锁。结果提高了护理质量，加强了护患沟通，提高了护理队伍的整体素质和患者对护理工作的满意率。结论开展新型三级护理查房，可有效提高护理专业水平，提高患者对护理工作的满意度，值得推广。

简介：摘要目的探讨和分析口腔科护士在护理过程中与患者发生纠纷的原因，并提出避免护患纠纷的方法。方法随机选取2016年9月至2017年12月来我院口腔科就诊治疗的131例口腔疾病患者作为研究对象，采用随机分组法，将其分为对照组和观察组。其中对照组65例，给予常规口腔护理，观察组66例，护理人员通过提高自身服务意识、服务水平等给予患者优质的护理。观察两组患者与护士的纠纷发生率。结果观察组护患纠纷发生率明显低于对照组，数据差异显著，具有统计学意义，P＜0.05。结论口腔科护士通过学习，不仅提高了自身的服务意识、护理知识与技能，同时也提高了自身的法律意识及自我权益保护意识，有效的降低了护患纠纷发生率。

简介：摘要目的探究精神科护士的压力主要来源及对应的干预措施。方法选取我院精神科工作时间超过一年的护士33名作为研究样本，应用调查问卷形式来对精神科护士的压力来源展开探究。结果精神科护士压力的主要来源包含护理专业知识及专业技能、护理工作量及护理时间的分配问题、护理工作环境及护理过程中相关仪器设备的操作及应用、护理过程中与患者之间的关系、人际交往及管理层面。结论精神科护士的压力来源具备多样性，应从护士自身着手实施对应干预措施，同时相关管理者及管理部门也应给予对应干预措施，以达到缓解精神科护士压力的目的。

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简介：摘要目的调查分析我院护士离职的原因,探讨有效降低护士离职的对策。方法采用护士离职调查表，对我院2011至2015年72名离职护士进行了问卷调查，对如何稳定护士队伍进行探讨。结果护士离职的原因与医院因素、护士的工作环境及职业健康风险因素、薪酬待遇、护理管理者的管理水平、护士的个人发展有关。结论医院管理人员应掌握护理人员离职的主要原因，积极采取相应措施来稳定护理队伍，提高护理安全和服务质量。

简介：摘要目的对于提高呼吸内科护理人员教学能力的具体方法以及应用效果进行分析和总结。方法将我们医院呼吸内科在以往一年之内护理人员40名施行分析，比较40名护理人员接受教学能力培训前后的综合绩效评分情况。结果和开展教学能力培训之前对比，培训之后护理人员的综合绩效评分对比存在明显的统计学差异。结论临床中对于呼吸内科护理人员开展教学能力培训，能够显著提升临床护理服务质量，提高护理人员的综合业务能力，应该给予大力的推广与应用。