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简介：随着我国生活水平的不断提高，国家对于教育行业越来越重视，由于校园暴力、安全问题频频发生，因此国家对各阶段学生的心理健康问题越发关注，但是在许多院校尤其是高职院校中，缺少一个科学、合理的心理健康教育评价机制，因此本文将以高职院校心理健康教育评价机制为主题展开讨论。

简介：摘要德育与心理健康教育既有区别，又有联系。应加强德育与心理健康教育的相互作用，促进德育与心理健康教育的有机整合。

简介：摘要高职生不同于本科生，在各个方面高职生都低于本科生，自然而然，心理方面高职生也与本科生有着本质的区别，搞清楚高职生的心理问题，将对高职生的成长起着重要的作用，引导高职生积极健康的成长，将有助于高职生尽快成才。

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简介：摘要在语文教学中有目的有计划的培养学生健康情感是中学语文教师提高教育、教学质量的必要手段。

简介：摘要外来务工人员子女作为新时期一个独特的弱势群体，其心理健康问题已日益受到关注。切实探讨并化解其心理健康问题的策略在倡导和谐社会的今天显得尤为重要。怎样才能使这些“流动的花朵”竞相开放，让他们积极融入、适应现有的生活成为了我们教育工作者探讨的焦点。

简介：　　③不同学历的教师心理健康水平差异显著,　　4．中小学不同学历的教师在SCL-90各因子上的得分之比较不同学历的教师SCL-90各因子的得分不同,大学学历的教师心理健康水平比大专学历教师高的事实又说明．学历层次的高低确实影响着教师的心理健康水平

简介：目的文章主要针对农村青少年心理健康和网络行为的现况及影响因素，以及二者相互影响关系进行分析研究。方法抽取2所农村中学的2745例初一和高一学生，采用中学生心理健康量表(MMHI)、自尊量表(SES)和社会支持量表(SSＲS)分别评估其心理健康状况、自尊和社会支持程度，问卷调查其社会人口学特征和网络行为情况，通过非递归结构方程模型分析各因素对心理健康和网络行为的效应及二者相互关系。结果心理健康量表平均得分为(2.1±0.7)分，其中学习压力感(2.4±0.9)分、情绪不稳定(2.4±0.8)分、焦虑(2.4±1.0)分三个维度得分较高。长时间上网行为率为32.8%(899/2745)。结构方程模型分析显示，女性、年龄越大的青少年MMHI得分越高(β=0.058、0.058，P＜0.001)，男性、年龄越大的青少年长时间上网行为越多(β=－0.171、0.149，P＜0.001)。SES得分和SSＲS得分与MMHI得分负向关联(β=－0.300、－0.263，P＜0.001)，并通过心理健康的中介作用间接负向影响网络行为(βi=－0.074、－0.065，P＜0.010)。MMHI得分正向影响长时间上网行为(β=0.246，P＜0.001);长时间上网行为也正向影响MMHI得分(β=0.008，P＜0.001)，但影响力较弱。结论农村青少年总体上心理健康问题较轻，网络行为较普遍，心理健康低水平与长时间上网行为互为危险因素。

简介：河南省焦作市山阳区在开展“关爱女孩”行动中，坚持把宣传教育放在首要位置。

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简介：摘要心理健康，通常指一种积极健康的心理状态，它要从生理、心理、社会、行为等因素分析，不仅看他有没有器质性或功能性异常，还要看他有没有主观不适感，有没有社会公认的不健康行为。多年来，学生心理健康问题一直未能得到足够的重视，直至近几年学生不断的出现心理健康方面的问题，这才为我们敲响了警钟，在音乐教育这方面正确的引导学生欣赏积极向上的音乐，用音乐来协调心理上的问题，这也是一个很好的办法。

简介：（一）社会认同危机导致中产阶层心理彷徨,三、城市生活特性导致中产阶层心理亚健康状态,（二）社会失范导致中产阶层心理茫然和混乱

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简介：摘要美术教学是一种形象塑造与审美欣赏的特殊文化教育，它不但作用于学生艺术素质的提高，而且还作用于学生人格的完善，对培养学生的创新精神和实践能力具有巨大的促进作用。它像语言文字一样，是另一种传递思想、情感和反映世界的重要手段，已广为人们认可，并在社会生活的方方面面显露出它的特殊功效。

简介：摘要学校教育的对象是21世纪精神文明和物质文明建设的生力军，在开展素质教育的今天，在对他们进行文化身体素质培养的同时，利用渗透方式给初中学生传授一定的环境科学知识与技能，提高他们的环境保护意识，是开展素质教育的重要内容。