简介：水墨画是我国传统的绘画形式，在长期的发展过程中形成了完整的用笔顺序、组织规律．水墨变化和造型特点等的笔墨语言。教儿童学习水墨画不是拿毛笔画儿童画．应该在不脱离传统笔墨语言的基础上培养儿童对水墨的兴趣．

简介：

简介：在这一点上它与实验水墨、表现性水墨等现代水墨艺术形式的基本精神是相通的,探索水墨艺术由传统向现代的转型,是具有实验艺术特质的一种现代水墨艺术形式

简介：在这一点上它与实验水墨、表现性水墨等现代水墨艺术形式的基本精神是相通的,探索水墨艺术由传统向现代的转型,是具有实验艺术特质的一种现代水墨艺术形式

简介：在这一点上它与实验水墨、表现性水墨等现代水墨艺术形式的基本精神是相通的,探索水墨艺术由传统向现代的转型,是具有实验艺术特质的一种现代水墨艺术形式

简介：<正>前水墨画、水墨画和后水墨画,既是中国主流绘画的历时态表现方式,同时也处在共时态的不断互渗之中。水墨画发展三阶段在水墨画的学科特征尚未确定,文化氛围尚未形成,代表画家尚未涌现之前的中国绘画形态,我们将之统称为前水墨画。从现存材料看,唐

简介：中国水墨画教学，可明显的影响学生的道德素养，爱国精神，观察能力，动手能力及创造能力等各方面的素质和综合能力的形成和提高，本文针对水墨画教学与学生素质的关系进行了探讨和论述。

简介：水墨艺术是具有中国特色的优秀艺术形式,是中国文化的重要符号之一。在当代设计语境下,水墨与设计的融合使设计获得了新的语言样式,在设计界兴起了一股浓郁的水墨设计风潮。本文从四个方面对当代中国"水墨设计风"盛行的成因进行了分析,以期探寻其盛行的根源所在。

简介：摘要：水墨画是中国传统绘画的一种重要形式，通常也被称作国画。在小学美术教学中，开展水墨画教学，能够让学生从小了解水墨画的绘画技巧，对我国传统文化产生兴趣，提高小学生审美情趣，为以后的学习和发展打好基础。本文将会对中国水墨画在小学美术教学中的意义加以探讨，并提出中国水墨画在小学美术教学中的策略，希望能够为相关教学工作提供参考。

简介：190年代的中国文化可谓繁荣:都市膨胀,信息泛滥,人在形形色色的文化资讯和流行风潮中忙碌。水墨艺术也不例外,自有一番热闹景象。首先是艺术市场活跃。知名老画家在香港、上海、北京等地拍卖会上走势良好,众多购买文物的藏家令传统中国画价位攀升。这

简介：<正>抽象水墨,是发轫于上个世纪60年代,确立于八五新潮美术时期,成长于90年代中国画领域的一种具有特殊意义的艺术样式。它虽借用了西方"抽象"(abstract)一词,但由于水墨本身的特质及文化内涵使这种艺术创作超越了西方抽象绘画的层面并与其有着本质的区别;同时,它所开创的笔墨语言深度及演绎的当代精神图像

简介：现代水墨画是传统水墨画在当代文化环境中符合逻辑的发展．它既保持了与传统的某些联系，又明显地拉开了与传统的距离。本文在简述现代水墨发展历程的基础上，着重分析了现代水墨在构戍元素、表现形式、风格流派等方面对传统水墨的超越与突破。

简介：

简介：传统像一条大河或似生命的遗传基因，越是上游则越古朴，一路上的河流慷慨携带来自不同时段的支流，汇合后涌入海洋。华夏绘事呈现三大表象：汉唐丹青，宋元的水墨和20世纪之彩墨。面临大海，它们合流汇聚，是汹涌澎拜，还是缓滞湖泊，甚至重返原点等待新一轮的基因重组？其何去何从乃21世纪中国绘画直面的迫切命题。本文对应生命科学的生物学原理，对民族绘画的生命周期作纵向与横向的巡礼后认为：高山峻岭的晶莹雪水与波澜壮阔的蓝色海水虽然其享味觉咸淡的纯，杂合体。的性状差异，但热量致使它们在两极之间聚合而变异，不论是源头的纯净之水（隐性基因），还是五味俱全的汪洋波涛（伴性遗传），实则终归自然。

简介：王阔海,1952年出生于山东招远市,1970年入伍,1989年毕业于解放军艺术学院国画系。现为中央国家机关美术家协会主席,中央国家机关书法家协会副主席,中国美术家协会第七届理事,中国画学会理事,中国工笔画学会常务理事。国家一级美术师。中国汉画艺术研究院院长,北京国韵汉画艺术研究院院长,中国部长将军书画院院长,清华、人大、荣宝斋画院高级研究生导师。

简介：随着我国平面设计不断发展，本土设计师需要对我国平面设计的发展总体趋势进行深入而全面的思考和探寻。只有深刻领会“本土特色”，挖掘“传统文化”，才能紧跟时代潮流，设计出为世界艺术界欣赏和接纳的中国本土设计。在众多具有传统文化特色的艺术表现形式中。水墨艺术经过千年的洗练，带着浓厚的艺术韵味和文化底蕴自然而然展露出其独特的风采。

简介：2010年3月13日，上海美术馆主办的“中国水墨现场·2010上海”展在上海美术馆一层展厅开幕。著名水墨画家陈心懋、陈九、蔡广斌、何赛邦、靳卫红、陆春涛、李戈哗、王煜、张正民、郑在东等10人的80件作品参展。学术主持肖小兰，策展人杨维民，上海水墨沙龙协办。展期20天，4月3日闭幕。

简介：摘要：本文探讨了幼儿园中国水墨画教学策略的研究与实践。通过分析幼儿学情现状，制定准确的教学目标，选择适宜的教学内容，提供丰富的绘画材料，并运用多样化的教学方法，包括游戏激趣法、体验教学法、欣赏评价法、环境渲染法以及经验迁移法，以促进幼儿对中国水墨画的学习与欣赏。

简介：摘要：中国水墨动画最基本的构成元素是虚实相生的笔墨，它塑造了角色、呈现了角色存在的水墨时空。本文从对笔墨的分析出发，谈及水墨动画中具有特色的长卷式山水镜头，从中国传统画论的角度，解读这一时期中国水墨动画的美学思想和独特的时空表达方式。

简介：摘要：中国水墨动画最基本的构成元素是虚实相生的笔墨，它塑造了角色、呈现了角色存在的水墨时空。本文从对笔墨的分析出发，谈及水墨动画中具有特色的长卷式山水镜头，从中国传统画论的角度，解读这一时期中国水墨动画的美学思想和独特的时空表达方式。