简介：2011年安徽省纪念中国共产党建党90周年书画摄影作品展，中环艺术馆，合肥；2013年山东省第17届美术新人新作展，济南；2015年合肥大学生文化艺术节书画大赛，合肥；2015年新人·新画——安徽大学硕士研究生十人作品展，徽派艺术圈，

简介：本课是六年级自编教材,旨在引导学生了解立体主义的艺术特点,运用分解、组合的方法设计出立体头像造型,并运用块面化的墨色和多样化的线条进行装饰,创作出富有个性的立体水墨头像。

简介：天空一片灰暗．没有丝毫的日光。海水的蓝色浓得惊人．舐岸的微波吐出群鱼喋嗡的声韵。这是暴风雨欲来时的先兆。海中的岛屿和乌木的雕刻一样静凝着了。

简介：20世纪以来,中国进入了一个激荡的时代。社会制度的变革及其带来的一系列变化对社会各个方面都造成了巨大的冲击。作为传统的绘画门类之一,文人画也面临着压力和困境。首先,视觉艺术越来越倾向于反映和干预社会。50年代毛泽东在延安文艺座谈会上的讲话成为中国官方艺

简介：［摘要］水墨平衡是胶印的基础。胶印是利用油墨和水相斥(不相溶)原理，使油墨和水同时在印版上存在并保持相互平衡，来实现图文的正确转移，获得层次丰富、图像清晰、色彩鲜艳的印刷效果。在实际印刷过程中，由于水膜和墨膜不断受到诸多可变因素的影响，因此要保持严格的水墨平衡是不可能的，平衡只是一个相对的概念，是一个动态的平衡。

简介：中国画的现代进程表明，简单的追求现代化与简单的谋求传统化，对中国画的发展都是不利的。阳光先生的创作在这两极之间找到了平衡点。他的山水画骨势洞达，富有弹性和金石气的雄强笔墨，具有强烈的现代形式构成意识。

简介：林亚谨,广东省美术家协会会员,广东中国画学会会员。2015年参加万年浦江·全国中国山水画等作品展;2014年参加水墨家园·岭南国画名家邀请展、广东省第十二届艺术节优秀作品展、庆祝新中国成立65周年佛山市美术作品展、大象无形—当代广东中国画名家邀请展等;2013年参加第十二届广东省美术书法摄影联展（铜奖）、墨韵岭南·全国中国画作品展、第二届广东岭南美术大展、首届全国中国画学术展等。

简介：静静的村庄淡淡的炊烟青砖白墙灰瓦屋篱笆围起小庭院

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简介：<正>陆佳作为一个成长于深圳的水墨画家,其近些年在都市水墨题材方面所作的探索及取得的成绩为人所共睹。如果将其艺术经历置于其所陶泳的生存空间,并考究二者之间的互动关系及发展变化,我以为陆佳的都市水墨恰如其分地回应了由这个年轻的现代化城市兴起的水墨变革的时代感召,同时,也可为深

简介：摘要：中国画作为中华民族传统文化其中的重要组成部分，在培养新时代教育人才中起着浓墨重彩的作用。文章针对教师在水墨画教授过程中遇到的种种问题展开分析，研究探索新的水墨画教学模式，让学生保有“童味”。

简介：国际语境下的中国水墨与当代艺术实验教学课题,是以"书法、水墨元素与当代艺术"课程来展开的。中国古代水墨画讲究书画同源,因此,该课题把书法元素的运用包含在水墨的大范畴里面。该课题作为意大利立卡坦扎罗美术学院(AccademiadiBellaArtediCatanzaro)的公选课,以高年级学生为教学对象,以中国艺术史为背景,从当代艺术出发,通过中国书法、水墨艺术实践,关注现实情景,通过教学互动、讨论和批评,创作当代艺术作品,是一个跨文化、跨媒介、跨国域的当代艺术实验教

简介：摘要：现阶段，社会发展日新月异，人们生活水平显著提高，开始注重于精神追求，当下人们对我国传统文化的重视力度不断加强，尤其将目光放在了中国传统水墨画的创作上。不可否认的是，人们对于美的认知不断在变化，因此，为了使得水墨画更加符合当代人的审美观，水墨画家对自己的作品进行了创新，具体表现在对作品人物、风景的创新，还包括对传统水墨画结构形式的创新。因此，当下水墨画构成不仅多元化，并且带有浓厚的中国风特点，不仅能够满足人们的审美要求，而且还能更好的体现现代感。

简介：摘要：中国画从社会功能的角度来说，具有审美认识、审美教育、审美娱乐、审美调剂的作用，但从本质来讲，我认为绘画更重要的功能与作用是记录，记录自己的生活点滴，记录自己的所思所想，是一种情感层面的抒发和表达。因此，本文将通过绘画与情感表达的关系，来表达一些个人的浅薄见解。

简介：摘要：中国水墨动画片作为中国传统文化的重要组成部分，具有独特的审美意韵和文化内涵。本文旨在探讨中国水墨动画片的审美意韵和文化内涵，分析其特点和价值，为更好地传承和发扬中国传统文化提供参考。

简介：孙：一部水墨艺术的历史可以说是知识分子绘画的历史。谁在画水墨？这是对水墨创作主体的提问，更准确地说，是对当下水墨创作主体的提问。在今天，谁在画水墨？水墨画创作中的知识分子的传统何在？水墨艺术中的知识分子性在当代有多大的保留？这是我们思考当代水墨创作问题的一个重要的切入口。

简介：水墨画是一种独具魅力的艺术表现形式。它取材于生活，具有简约，概括，生动，古朴的特点。从小学阶段开始练习水墨画，既能锻炼学生手，眼、脑协调并用的能力，又能帮助学生从小了解中国的传统文化，进而增强民族自豪感。但是水墨画看起来简单，学起来并不容易。近年来，我根据新课程的基本要求，从培养兴趣、体验乐趣、提高情趣人手，在水墨兴趣小组的辅导教学中，逐渐摸索出了一条新路：“随心·随欲·玩水墨”。

简介：摘要：水墨画是一种既有艺术性又有教育意义的学习形式。在幼儿园阶段，学习水墨画可以促进幼儿的智力发展和情感丰富，同时也是对中国传统文化的优良传承。幼儿园教师应该注重创意，开展有趣的水墨画活动，激发幼儿的想象力和创造力，让他们在艺术中快乐成长。

简介：绘画是让画家尝试自我、打破自我、表现自我、完成自我的一个终生不懈的探索过程。在用水墨进行人体写生时，我努力让自己在这种痛苦的反复中，从零乱的思绪里寻找到自己的形象，梳理出自己对绘画的感觉。

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