简介：摘要：数学日记可以让学生更进一步认识数学，走进生活，体验数学。本文以学生撰写的部分案例为载体，对学写“数学日记”的重要性以及如何撰写“数学日记”，谈谈自己的认识和探索。

简介：摘要愉悦学习会激发人的兴奋点和求知欲。作为小学生，其年龄特点就是喜欢好奇，兴趣学习占据着主要地位，所以在教学中要激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性、主动性和创造性，使孩子们在欢乐、兴奋的状态中学习。

简介：摘要：随着新课改的深入发展与完善,教师应当采用适合学生特点的教学策略来提高农村小学生数学计算能力的教学的有效性。注重其计算能力是教师现阶段的重要任务，应提升自身教学水平与能力，以发展创新更多有效的教学模式，采取合适的策略创新教学结构，继而提高农村小学生对小学数学课堂的认知度与理解力，为学生奠定扎实的数学计算基础，以此来达到提高数学教学的效率和质量。

简介：摘要：对于小学生而言，班主任不仅是其学习品质的培养者，还是其正确价值观念的建立者，鉴于此，要想使学生获得全面综合发展，实现茁壮健康成长，就需要班主任充分发挥出自身引导效能，并在班级管理中糅合德育理念，由此为学生的学习生活营造良好空间，促使其在潜移默化中形成良好的学习和生活品质，树立起远大理想。本文将以此为中心展开研讨，分析探究切实可行的实践策略，以期为教育同仁提供有用的参考依据。

简介：摘要：好习惯就像是我们生命的枝上盛开的一朵美丽的小花，学生能否养成良好的学习习惯，对他们的成功与否至关重要。 在这个竞争的时代，家长都希望自己的孩子将来能在社会中“成龙”、“成凤”，有良好的学习习惯是学生获得成功的重要因素。因此，为了学生的健康成长和终身的幸福，教师需高度重视学生良好学习习惯的培养。

简介：摘要：随着新课程改编的深入与改革，小学的英语课程越来越受到教育界的重视。把故事教学方法与小学英语教学进行有效地融合，这与小学生自身的发展特点是相符合的，对小学生进行英语知识的学习具有较大的促进作用。通过故事教学法，对小学生的英语学习进行分析，让每一个小学生都感受到英语学习的乐趣，激发他们的学习兴趣，进而提高小学英语的教学质量与效率。

简介：摘要 ：随着社会的发展，我国的教育越来越重视学生核心素养的培养，小学语文就是培养学生核心素养的重要载体之一，而口语 作为学生语文素养的重要组成部分，口语交际能力体现的是语言表达能力。因此，我们应在日常教学中加强培养，特别是社会竞争越来越激烈的今天，作为每个人必具的基本素质，作为奠基的小学语文教学，更是不可推脱。然而，受到“应试 教育 ”影响，不列为考试范畴的口语交际被轻视了，甚至 被 忽视，导致学生口语交际能力没有得到应有培养。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，从多个方面谈一谈提升小学语文口语交际教学效率的方法，希望能够为广大教师同胞们提供有效 的 借鉴。

简介：摘要：小学阶段是打好英语基础的重要时期，在学习基础知识的过程中，如果缺少学习的热情和主动性，仅仅是被动地记忆教师讲解的语言运用规则，很难实现语言运用能力的提升。教师可以将自然拼读与绘本教学进行融合，以此丰富英语教学方式，增加小学英语课堂的趣味性，实现高效进行知识讲解的目标，提升学生的语言表达能力。

简介：摘要：小学生的健康成长需要班主任给予耐心的指导与正确的引导，然而班主任管理的常态是运用制度来约束学生，或采取批评、纠正小学生错误的方法试图打造其“听话、懂事”的性格，这种压抑、严肃的管理方法不只伤害了小学生的自尊，引起小学生内心反感、恐惧，还打破了师生关系的和谐，不益于班级管理工作的开展与小学生健康身心的培育。对此，班主任在管理小学生时，一定要重视语言艺术，采取恰当的沟通方法，在帮助小学生完善自身的同时，创建和谐友爱的班级环境，拉近师生间彼此距离，提升班级管理效果。

简介：摘要：随着互联网技术和信息技术的普及，英语课堂中运用信息技术手段帮助教师更好地实现教学目标已经成为很多学校逐渐开始尝试的新型教学方式。信息技术在教学过程中的应用，能够有效提升课堂教学质量和效率，对于英语课堂改革和发展具有十分重要的意义。然而，目前部分学校英语课还存在一定的不足，因此加强对信息技术水平的了解，寻求积极的措施，推动信息技术和英语教学的深度融合，已经成为相关学校和教师继续思考并解决的问题。

简介：摘要：随着我国教育课程改革进程的不断深化，传统的教育理念与教育模式已经不能适应现代义务教育的发展需要，新的教学思想为小学教育带来了新的生机与活力。在小学班级管理的过程中，班主任要充分认识到班级中学生们的个体差异，班级中不同学生由于自身先天因素以及成长环境等多方面的影响，在日常学习与成长过程中也会呈现出完全不同的特点。班主任要将差异教育理念融入到班级管理的过程中，逐步形成良好的班级氛围，提升班级管理的效率。

简介：摘要：趣味游戏在小学英语课堂中的应用，可以增强课堂的吸引力和趣味性，吸引学生自发自觉地参与英语学习，使学生由被动学习变为主动学习。

简介：摘要：随着教育改革的持续推进，教师借助数学教学活动开发小学生的思维意识，不只要围绕着“算”的过程设计教学模块，更要强调“读”的功能。在小学数学教学中发起阅读，可有效训练学生的发散思维、逻辑思维，依靠阅读活动提升小学生的数学学习能力。针对小学数学课堂上阅读教学活动不受重视、阅读素材有限的尴尬现状，教师要在互动中、教学中积极创新阅读教学模式，用阅读去启发学生，转变数学阅读教学模式。

简介：摘要：全面探索五育并举视角下小学乡村教育质量提升的基本实施路径和有效对策，已然成为每一名班主任的基本共识和重要工作导向。本文将结合笔者的经验积累和总结，从做好统筹规划、营造良好氛围、组织丰富活动、转变评价机制等几个模块着手，就五育并举视角下小学乡村教育质量提升的具体策略开展讨论和研究，希望通过笔者的阐述可以促使教师同行重视起五育并举视角下乡村教育的探索工作，更好的把握乡村教育中落实五育并举教育目标的规律。

简介：摘要“小组合作学习”这一教学模式的应用给英语课堂注入了活力，它不仅使每位学生都能积极参与课堂活动，获得足够的英语语言实践的机会，而且还使学生的主动性和主体性在小组内得到了最大程度的发挥，从而全面提高小学英语教学的效率。

简介：摘要：分层教学通俗来讲就是以学生的知识、能力、认知发展水平为标准，将其划分成不同的层次，分别在课堂管理，教学内容、教学方法，教学评价等方面采取不同的要求，因材施教扬长避短的教学方法有利于每个学生都能得到最高水平的发展。针对小学这一阶段的教学，可以将其分为五个层次，分别是：学生个体分层、教学评价分层、学生作业分层和教学目标分层，教学方法分层。

简介：摘要小学是学生真正接触数学这门学科的启蒙阶段,是有利开展数学教学的重要时期。如何在小学数学教学中,让学生一开始就对数学产生学习的兴趣,树立学习数学的自信,让每一位学生都学有所获,是每一位小学数学教师值得研究和一直探索的主题。教师要用发展的眼光认识学生,一分为二地看学生,同时激发学生兴趣,消除后进生的自卑感,因材施教,促进后进生转化。

简介：摘要：随着我国信息技术水平的不断发展，互联网技术与教育领域的结合也越来越紧密。在小学教育的过程中，教师们也要充分了解到互联网技术的优越性，在日常的教育管理过程中正确融入信息化教育手段。同时，网络技术的发展也对小学班级管理工作提出了新的要求，这既是机遇又是挑战。小学班主任教师要深刻认识到自己肩膀上的职责与使命，在日常的教育过程中充分运用网络技术创新班级管理的策略，逐步提升班级管理的效率，营造良好的班级氛围。在本文中，简要介绍了网络时代下小学班主任班级管理工作面临的挑战，并基于此提出了相应的班级管理创新思路，希望广大教育工作者在阅读后提出宝贵意见。

简介：摘要：生活教育是“供给人生需要的教育”，教育与生活不能进行分离，教育只有结合生活，才能有的放矢，发挥出最大作用。陶行知的生活教育理论不仅为教育教学提供了丰富的理论，使教师意识到现如今的教育应旨在培养会学习、会生活、会创造的人，更指向了教育教学的实践过程。在教育改革的背景下，英语教师更应积极地进行探索、研究和实践，将生活教育理论联系教学实际，努力践行陶行知先进的教育思想理论，不断优化课堂教学。基于此，对陶行知教育思想在小学英语教学中的实践进行研究，以供参考。

简介：摘要：在新课标实施的大背景下，英语教师们正聚焦于一个至关重要的问题，即如何通过巧妙而有效的阅读教学活动设计，来培养学生的核心素养，并同时提升阅读教学的时效性。为解决这一关键问题，我们以教学实例为基础，深入探索高年级英语阅读教学的策略，通过优化教学设计、丰富教学活动，旨在提高课堂教学的效率，培养学生的核心素养。这一努力旨在在新课标的指导下，为学生提供更加有针对性和富有创意的英语阅读学习体验。