简介：

简介：摘要近几年来，绘本已悄无声息地成为赤手可热的阅读教材。绘本可以培养孩子的美学素养，发展艺术教育，更可以激发孩子的阅读兴趣。本论文主要以低年级儿童为研究对象，对他们进行绘本阅读的教学，并结合低年级写话，初步探究绘本阅读对低年级写话之间相得益彰的效果。

简介：摘要：国内著名教育家陶行知先生说过：“书是最宝贵的东西，有了好书，我们就会受用无穷。”对小学低年级段的学生来说，让他们受益无穷的“书”就是绘本。该阶段学生的语感较差，阅读也处于起步阶段，对文字的认识相对匮乏。而绘本文字较少，图画占据较大的比重，可以满足该阶段学生学习的需要。因此，在语文课堂中开展绘本阅读教学是必要的。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学低段语文绘本的教学策略提出了一些建议，仅供参考。

简介：

简介：摘要在小学《道德与法治》学科教学中，应用绘本可以促进教学质量的提升。因此，文章从教室课堂讲述绘本故事、创设绘本游戏表演活动、组织班级学生进行小组讨论式绘本教学三个方面来介绍怎样应用绘本完成课堂教学任务，提升教学效率，以供参考。

简介：【摘要】绘本中高质量的图与文，对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力，情感发育等，都有着不可估量的潜移默化的作用。绘本教学，可以激发孩子的阅读兴趣，可以提高语文的教学效果，可以增长孩子的见识，还能帮助孩子找到真、善、美的钥匙，有助于促进儿童品格的健康发展。

简介：摘要：儿童绘本以其奇幻有趣的故事和生动的画面深受小学阶段儿童的喜爱，在欣赏儿童绘本的同时，也给儿童以深刻的情感体验和心灵震撼。大量相关资料显示绘本研究的方向是关于孩子精神世界的构建、稳定孩子的情绪等。小学阶段的教育是我国实施素质教育的基础阶段，美术教学不仅能够从精神层面让学生了解艺术、提升审美能力，还能从能力层面拓展学生的知识层次，丰富学生想象力与创造力。儿童绘本作为一种以图画为主的书籍，具有优秀的图画与故事内容。而且优秀的绘本故事内容简练、积极向上。绘图部分更是追求绘画的技巧与风格，图画精美细腻，具有很高的艺术性。在小学美术教育中运用绘本进行美术教学能够让学生体验到学美术的乐趣，促进学生美术学科核心素养的发展。对此，本文主要探讨了开展小学低段绘本教学的有效策略。

简介：摘要：绘本，这是属于它的名字，它还有另外一个名字叫做图画书。接触了绘本之后，笔者也喜欢上绘本。它有图文并茂、画面内容有趣、富含哲理和图画完整表达的优点，这些都很符合幼儿阶段小朋友喜欢的书籍的特点。同时笔者也通过学习绘本之后在自己的课堂上感受到绘本的魅力，在正文里会有描述到关于笔者在使用绘本上课方面的收获。幼儿阶段是语言发展的关键时期，这个时候的幼儿语言可塑性很强。绘本能够在这方面给到幼儿很大的帮助和引导，并且绘本在国外就已经是流行了一百多年，这也是可见绘本的特点和实用性是有多强大。

简介：

简介：摘要：幼儿时期为推动幼儿智力发展的重要时期，对于幼儿教师来说，应注重于在此时期推动幼儿在艺术、语言以及科学等诸多方面的协调性进步，而若能够积极开展绘本阅读教学工作，则非常利于提升幼儿的语言表达水平，以及升华幼儿的情绪情感等，并且在阅读绘本时，也能够促使幼儿获得良好的熏陶，并取得诸多方面的进步。基于此，本文章对基于绘本教学实例谈幼儿园绘本教学策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：近年来，科学技术的发展迅速，我国的基础教育教学的发展也有了很大的改善。绘本教学是幼儿园教学中的重要组成部分，旨在借助绘本对幼儿进行知识教授与意识培养，虽然绘本具有图文并茂的特点，且与幼儿的身心发展特征相符，但绘本教学是相对安静的，对于某些性格活泼好动的幼儿并不具有特别的魅力。

简介：摘要：在实际教学过程中，一部分幼儿教师由于受自身思想约束和认知水平的影响，并未对绘本教学的真正含义充分理解，不是对绘本进行错误解读，便是忽略了绘本解读的重要性。绘本教学不仅能够使幼儿的阅读水平得到有效提升，而且还能强化幼儿的理解能力，对提高幼儿教育工作成效发挥了不可替代的作用。因此，必须加强对绘本教学策略的积极探索，为强化绘本教学质量奠定坚实基础。

简介：摘要:在幼儿园绘本课程教学开展的过程之中，实例教学法是绘本阅读教学之中的一种形式，对幼儿来说，在读课本的时候，往往会对课本的表述方式有一种不习惯，这是因为课本是由一些幼儿教育领域的学者以及专家编撰的，他们阅读过本领域的相关文献，也拥有极为丰富的教学经验，但是在课本的编撰过程之中，更多的是要突出课本的专业性以及深度。对幼儿来说，专业性与深度这两个词显得抽象与晦涩，那么绘本就是一种很有效的替代方式，对幼儿教师来说，在未来的课程教学之中，可以利用一些绘本教学的实例，打开幼儿的思路，有助于突出绘本教学实例在幼儿园绘本教学之中的作用。

简介：摘要:在幼儿园绘本课程教学开展的过程之中，实例教学法是一种很好的教学方式，那么必然会有一部分人提出这样的一个观点，就是绘本教学实例究竟有何优势之处，对于幼儿来说，绘本教学实例教学方案的提出，能够让绘本教学更为具体，比如说在以往的绘本教学之中，幼儿教师讲述一些绘本阅读的基本理论，这些理论是幼儿阅读绘本的前提，但是理论性的内容过多，会让幼儿感觉到十分枯燥与乏味，在这样的情况之下，实例的出现就可以很好的解决这一问题，因此，笔者认为绘本教学实例，对幼儿园绘本教学来说是高质量的素材。那么本篇文章就从绘本教学实例的角度，来谈一谈幼儿园绘本教学的优化策略。

简介：摘要：本文旨在探讨幼儿园绘本教学策略及其在教育实践中的应用。绘本教学作为一种富有趣味性和教育性的教学方式，已经成为幼儿园教育的重要组成部分。结合实际教学案例，本文分析了绘本在幼儿园教学中的优势，并提出了相应的教学策略，以促进幼儿的全面发展。

简介：     摘要：在幼儿教育中，绘本以其独特的魅力，成为了孩子们成长道路上不可或缺的重要伴侣。绘本作为一种图文并茂的儿童文学形式，以其直观生动的画面和简洁明快的文字，深受孩子们的喜爱。绘本教学，作为幼儿园教育的一种重要形式，对于培养幼儿的阅读兴趣、提升幼儿的综合素质具有重要作用。近年来，随着教育理念的更新和教学方法的创新，绘本成为了一种备受推崇的教学模式。

简介：

简介：

简介：摘要：绘本图文并茂的呈现形式能够更吸引学生的注意力，提高他们的阅读兴趣，通过丰富多彩的图画以及简单的文字描述，为学生创造了一个广阔的思想发挥空间，对培养学生的想象力具有很重要的作用，因此为了更好的进行作文教学，应该合理运用低段绘本在小学语文作文教学中的作用。

简介：幼儿园绘本教学是当前幼儿园语言研讨活动的热点，教师在绘本教学过程中较多关注绘本内容的选择、绘本教学活动的设计及组织策略的确定。笔者在当地观摩了较多绘本教学活动，发现在实际教学中能否抓住绘本的核心，能否让绘本所传递的一些对于生命本真的认识直入幼儿的心灵，与教师自身对绘本的解读有直接的联系。教师对绘本解读的正确度、深浅度、新颖度，直接影响幼儿对绘本的阅读，影响绘本教学的效果。因此，幼儿教师对绘本的解读是绘本教学成功最为关键的一步。在开展“在绘本教学中培养幼儿自主阅读能力”课题研究过程中，我们就教师解读绘本进行了多次教研与培训，在此与大家分享一些思考。