简介:【内容摘要】 }线上教学在 2020年这个特殊的年份,受人重视,但对于农村高中的学生及老师、家长来说具有一系列问题:比如网络卡顿,学生无法监管,课堂内容设置重点转移,教学实效实现,教师间协商配合等。那么如何解决这些问题成为大众关注的焦点,笔者认为在线上教学前应做好大量的准备工作,比如与其他教师协商好时间,同学科、同年级合作备课、上课,课前解决网络等问题。在教学过程中尽力激发学生的学习兴趣,实现与学生的互动,与家长积极配合等问题。在线上教学之后实现学生作业的监控等。
简介:摘要目的探讨内镜辅助下儿童先天性鼻中线囊肿及瘘管切除术的手术效果及诊治经验。方法回顾性分析2007年1月至2018年12月,北京儿童医院收治的53例先天性鼻中线囊肿及瘘管患儿的临床资料,其中男童30例,女童23例,月龄9~145个月,平均月龄35.6个月。全部患儿术前均行鼻窦薄层低辐射CT及MRI检查。所有患儿均接受全身麻醉下鼻中线囊肿及瘘管切除术,根据病变部位及影像学检查提示的病变范围采取不同的手术入路,对全部鼻骨深层、颅内硬膜外型以及疑似囊壁残留的鼻骨浅层病例均采用了内镜辅助下手术。对患儿的病史、临床表现、影像学检查结果、手术方法、并发症、复发及外观情况进行分析。采用描述性统计学方法分析结果。结果53例患儿中,主要临床表现包括鼻根类圆形包块21例(39.6%)、鼻梁针尖样瘘口13例(24.5%)、鼻梁类圆形包块9例(17.0%)等。病变部位包括鼻根22例(41.5%)、鼻梁中上段27例(50.9%)、鼻梁下段及鼻尖4例(7.5%)。病变深度包括鼻骨浅层24例(45.3%)、鼻骨深层19例(35.8%)、颅内硬膜外层10例(18.9%)。手术入路包括鼻根横形小切口22例(41.5%)、鼻正中小切口27例(50.9%)、开放式鼻整形入路4例(7.5%)。全部患儿手术顺利,术中无并发症出现,均未行一期鼻背重建术。术后随访9~151个月(平均67.3个月),术后复发5例(9.4%),再次手术后治愈。全部患儿外鼻无畸形,外观满意。结论内镜辅助下鼻中线囊肿及瘘管切除术具有视野清晰、手术创伤小、复发率低等优点。
简介:摘 要:利用信息技术手段改变传统的教育教学模式,使线上教育与线下教育相结合,创新小学教育教学模式,提高学生学习效率、合理规划学习时间、创新学生学习方式,已然成为当今小学教育中教学模式的发展趋势。笔者将在本文对小学教育中线上教育与线下教育相结合的教育模式进行研究。 关键词:小学教育 线上教育 信息技术
简介:摘要:随着经济的快速发展,人们的生活水平不断的提高,同时,用电量也在逐年提高,人们对供电配电工作的要求也越来越高。作为电力企业来讲,如果想要提高自身的经济效益,需要提高电能生产效率的同时,还要做好输电配电工作。现阶段的电力企业线损较高、线损管理水平维持在较低的水准,大大降低了电力企业的生产效益。本文首先简要分析了配电网线损的产生成因,之后结合现阶段线损工作中存在的问题总结了一些可行的对策,希望可以给相关工作的开展提供一些参考。 关键词:输配电;线损管理;要点 1概述 供电企业经济效益的主要来源是通过经营电网管理和电能传输服务,但是电能传输的过程并不畅通,由于技术性问题,各个环节都会产生一定的损耗。线损就是其中之一,属于客观存在的物理损耗,在电力网输送和配电过程中都存在,而它也极大影响着供电企业的经济效益。所以,供电企业的重要任务之一就是降低低压配网线损率。本文主要就是研究低压配网线率偏高的原因,进而制定出一系列技术和管理来降低低压配网线的受损率。