简介：农业职业院校种植类专业以培养农业产业一线的熟练技术工人为主要目标，培养的学生应在农作物、花卉、果树、蔬菜等生产过程中承担栽培、病虫害防治、市场营销等具体工作，并能进行技术指导。这就要求毕业生不仅具有良好的职业道德和吃苦耐劳精神，而且具有较强的动手能力。因此，重新审视和分析农业职业院校种植类专业的教育教学工作，建立一套与市场经济相适应、现代农业产业所需要的能力教育体系，并认真予以实施，势在必行。

简介：本文以机械专业高职本科衔接课程为例,提出避免课程重复,有效衔接,理论知识遵循必需、够用,实践技能梯次培养、层次衔接,实现工程教育不断线、创新教育不断线和企业合作不断线的课程体系构建思路,进行了理论课程体系和实践课程体系双层设计,初步构建了机械专业高职本科衔接一体化课程体系。

简介：(11).　　[4]朱方来、谭属春.高等职业教育实践教学内容体系的构建[J].高教探索,《高职教育实践教学体系研究》,《高等职业教育实践教学内容体系的构建》

简介：'美术欣赏'课程是高校美术教育系列课程的重要组成部分。在高校美术欣赏的教学实践中,应当构建适合学前教育实际情况的美术欣赏教学体系,紧扣学科特点,采取卓有成效的教学方法和教学手段,培养学生的审美欣赏能力,全面提高当代师范生的综合素质,以发展学生的综合思维能力,塑造学生健全的人格与健康的个性。

简介：校内实践教学体系是新闻专业整个实践教学环节中非常重要的一个组成部分，是培养学生新闻意识、职业技能以及顺利进入专业新闻媒体进行实践的基础。建立一个切实可行、具备良好评价机制和保障体系的校内实践教学体系，是推动新闻专业实践教学，提高学生职业技能和素养的重要手段。

简介：通过合作教育进行专业建设,是探索地方高校英语教育教学改革的有效路径。形式多样的校企合作、跨学校合作、跨专业合作以及跨国界合作使得参与教育的各种社会资源均被有效利用。各方之间相互支持,深层合作,可实现互赢的局面。构建地方高校英语教育专业的多元合作教育体系,既能满足社会及英语教育行业市场对高等教育的需求,也是地方高校英语教育专业自身改革的需要。

简介：专业知识体系是知识结构中＂专业＂属性的体现,形成科学合理的专业知识体系是实现专业人才培养的基本要求。影响专业知识体系的主要因素包括培养方案的制订、实施和学生对于其中课程体系的把握。对于学生而言,建构专业知识体系可以从培养专业兴趣、了解专业培养方案、注意选修课与必修课的配合等方面着手。

简介：实践教学是旅游管理专业人才培养的关键.目前,旅游管理专业实践教学环节存在着诸多问题,导致旅游人才不能很好地满足市场需求.高校应从完善教学计划、强化师资队伍建设、建设实践教学平台、加强实践教学组织管理等方面着手,构建适合旅游行业发展需要的新型实践教学体系,保证人才培养目标的实现.

简介：市场营销是实践性较强的应用型管理科学,市场营销专业研究企业在市场经济的竞争中生存和发展的理论和实践,学生的学习对企业的发展有着十分重要的促进作用,由此受到了学生的重视。本文通过对师资队伍建设、和教学中应注意的制定教学大纲、实践、模拟实训、等几个方面,阐述了构建市场营销学专业实践教学体系的具体方式,指出了这一体系的建立需要学校、教师和学生各方面的共同配合,才能更趋完善、专业。

简介：摘要汽车维修专业（简称汽修专业）实践教学体系构建是一个复杂的系统工程，是新形势下培养高素质新型汽车维修士官人才的必然选择。该体系涉及汽修专业实践教学诸多方面，内容十分丰富，有必要对其研究动因及构架予以明确。实践教学体系评价研究是汽修专业实践教学体系的重要组成部分之一。对实践教学进行评价，实质上是对实践教学质量进行评价，所以应首先明确实践教学质量建设特点。依据实践教学评价的原则，最后建立汽修专业实践教学评价指标体系。

简介：摘要：模具专业作为一个理论与实践极强的专业，以往的教育教学形式过于重视理论知识的讲授，对模具专业实践能力培育体系的探究，对课堂教学质量的有效提升及就业竞争力的提升有极大的帮助。基于此，本篇文章主要通过模具专业实践能力培育体系，展开具体的分析与探究，并为其提供具有针对性对策，旨在有效提升模具专业的教学质量。

简介：实践教学是提高高校人才培养质量的突破口。沈阳农业大学草业科学专业通过构建系统化、综合化的实践教学体系,实施生产与科研的双重塑造培养模式,提高了毕业生的就业竞争优势,扎实了继续深造学生的科研素质,达到了良好的教学改革效果。

简介：教学体系的设计是高等教育人才培养的质量保证,为了满足医学信息类专业对医工融合人才培养的需求,达到创新教育的目的,从理论和实验实践教学的两个角度对教学体系的创新方法进行了探索,分别从专业知识、教学思维、教学方法、教学模式和实践内容、实践体系、科研创新、校内实践平台、校外实践基础、实习机制等方面进行了以创新为目的的教学设计。

简介：

简介：实践教学体系的构建与有效运行在应用型人才培养中处于核心地位.石家庄学院市场营销专业的人才培养方案,根据职业能力要求设计相应实践环节,并且将实践教学内容与专业理论核心课程紧密结合,创造性地建立起“递进式四阶段”实践教学体系,在明晰教学目标的前提下,完善了实践教学内容,健全了实践教学环节保障措施,丰富了实践教学形式,改进了实践教学的评价方法.

简介：通过分析高职商务英语专业实践教学的目标．结合实际操作。提出构建课堂基本技能训练和校内实训基地职业核心能力训练及校外实训基地综合技能训练相结合的实践教学体系．并阐述了如何依托行之有效的保障措施．培养能满足纺织服装行业所需的外贸复合型人才的途径。

简介：实践教学是高校培养高素质应用型人才的基本方式，也是推进高校教学改革的重要途径，对工商管理专业教学具有重要意义。当前，工商管理专业实践教学面临着重视程度不够、教育目标僵化、教学方式落后等问题，因而，应通过革新人才培养目标、创新实践教学方式、加强师资队伍建设等方式，建立完善的工商管理专业实践教学体系，以培养更多符合市场需要的应用型经济管理人才。

简介：本文在分析旅游产业的转型,如出游方式、旅游形态、旅游市场变化的基础上,对高职旅游管理课程体系建设提出改革思路.

简介：实践教学是高等职业技术教育的重要环节，它的成功与否是高等职业教育能否真正办出成效、办出特色的关键。要构建合理的高职电子商务专业实践教学体系，必须从高职电子商务专业的培养目标、电子商务国家职业标准和企业岗位需求着手，综合均衡地设计实践教学体系。

简介：培养技术技能型人才是高职院校的培养目标,借鉴会计技能大赛,制定会计专业的技能标准,将技能考核纳入学分体系,成立职业技能鉴定工作室,将技能评价从课程评价中独立出来,调动学生的积极性,全面提高学生的技能水平.