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  • 简介:谈及修辞学,不少人有这样一种偏见,即把修辞简单地视为对作品的雕饰。这种看法认为修辞的最大价值就是恰当地表情达意或描绘事物。实际上,这仅仅是修辞在用词技巧方面的运用。作为一门有着古老历史的学科,修辞自人类语言产生伊始就参与了人们对世界的认知活动。可以说,修辞性的语言建构了人们的认知。

  • 标签: 修辞 语言 认知
  • 简介:上世纪60年代末朱莉娅·克里斯蒂娃(JuliaKristeva)创立了互文性理论,80年代起互文性理论被逐渐译介入中国。《当代修辞学》2013年第5期发表刘斐的《三十余年来互文性理论在中国的传播与发展》,该文将三十余年来互文性理论在中国的传播与发展分为三个阶段:第一阶段是上世纪80年代,属于互文性理论的早期译介期;第二阶段为上世纪90年代,属于系统引介期;第三阶段为本世纪以来的逐步繁荣期。在此基础上,梳理了三十年来中西互文关系研究,指出中西互文存在着广阔的对话空间。

  • 标签: 修辞学 互文性理论 传播与发展 文摘 80年代 克里斯蒂娃
  • 简介:《文艺研究》2013年第5期发表福建师范大学文学院博士生导师谭学纯教授的《小说修辞学批评:“祈使——否定”推动的文本叙述——以微型小说(提升报告)为考察对象》。该文认为:微型小说的超短叙述和公文删除事件过程的文本面貌吻合,使得小说《提升报告》选择了公文的语言包装。

  • 标签: 小说修辞学 文摘 微型小说 文本叙述 福建师范大学 博士生导师
  • 简介:……判决的艺术必然是修辞,不能认识到这一点是法律形式主义学派的一个缺点。——波斯纳法律的言语行为,如法官判决,……起着重要的作用,这里打开了一个有意思的多学科工作领域,但在此地尚少有耕耘。——弗里特约夫·哈夫特

  • 标签: 修辞手段 判决文书 合法性 正当性 判决书 法官
  • 简介:教育学视域下的修辞是基于特定教育意图的动态性的言辞调控行为,通过字斟句酌在“蕴”的层面建构师生可理解的意义重叠区,以提高话语的可接受性,达到“育”的目的。修辞一方面通过影响话语结构与表述方式来生成道德的意义;帮助个体构成人际交往的同时不停地巩固(或颠覆)现有社会道德规范;另一方面勾勒出愤悱之境,从“悟”的角度激发主体性人格,使用“仿真”的手法来实施“真”的教育。行走于修辞之上的学校道德教育无法解除与修辞的关系,而修辞对教师的德育实践又具有双重性的影响。教师在德育实践中应该对多方汇入的信息进行综合判断,以诚为本,适时、适度地灵活使用修辞策略。

  • 标签: 修辞 德育 价值
  • 简介:语言犹如作文的外衣。流畅生动的表达,能够增强文章的表现力与感染力,引起读者的强烈共鸣;反之,缺乏文采的表达,内容再好,也会让人感觉读来无味。要提升语言的表现力,使文章更具文采,就要在修辞运用上多下工夫。

  • 标签: 修辞运用 表现力 感染力 语言 文章 文采
  • 简介:<正>《银杏》是一首优美的散文诗,是郭沫若散文中的杰作。从语体特点看,《银杏》的语言接近口语,自然、流畅、不押韵,这和散文相同,但是节奏感强烈,加上丰富的感情和形象的描绘,使《银杏》象诗,这还是主要的。《银杏》适合朗诵。比起小说、游记、传记来,它速度慢,停顿多,诗意浓:银杏,|我思念你,|,我不知道你为什么又叫公孙树。‖但一般人叫你是白果,|那是容易了解的。‖在较长的分句里还可以有小的停顿:我不知道/你为什么/又叫公孙树。‖全文保持着基本整齐的节奏,有的一句就是两行诗:

  • 标签: 修辞解析 郭沫若银杏 银杏修辞
  • 简介:甲:咱俩给大伙说段相声吧。乙:好啊!甲:最近总是看不见你,忙活什么呢?乙:深人生活呗。别说,我还真发现了一种有趣的现象。甲:说来听听!乙:你就说广告吧,那里面的学问可大着呢。甲:广告能有什么学问呀?吹吧你!

  • 标签: 广告 修辞 学问
  • 简介:圣经的属灵价值为全世界的基督徒所公认。而圣经的文学价值也同样为知识界人士所推崇。在世界文学这块五彩纷呈的苑圃中,圣经这朵奇葩异卉格外绚烂夺目。如果说,圣经中的文学有如一块广袤湛兰的天穹,那么其间的修辞就是那满天星辰,熠熠生辉。修辞是一种写作或说话的技巧,运用修辞的技巧,可以使文字或语言显得优美、生动、形象。从而给

  • 标签: 修辞手法 圣经 以色列 大卫 象征物 生动形象
  • 简介:  "排比"是一种修辞手法.它是用三个或三个以上结构相似,字数大体相等的句子或短语来表达相似或相关意思的修辞手法.这种修辞手法在中学课文里运用较多,我们在学习中不仅要能从审美的角度对其进行赏析,还要能很好地运用"排比"修辞.……

  • 标签: 修辞妙用 排比修辞
  • 简介:<正>三、音强的修辞作用利用音强修辞,有时用重音,有时用轻音,有时轻重对比。先看重音的修辞作用。《渔夫和金鱼的故事》里,有这么一小段:指着丈夫破口大骂:"你这个蠢货,你这个道地的傻瓜!只要了一座木房子,你真傻!滚回去,向金鱼行个礼,说:

  • 标签: 语音修辞
  • 简介:

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  • 简介:孟子的散文篇幅简短但含义深远,善于雄辩但文采不减,精于说理但语句形象。诵读孟子的散文,在雄辩的气势之中感受说理,在形象的语言中重温经典,如品甘醴,如尝佳肴。如:(1)居天下之广居,立天下之大位,行天下之大道。——孟子《富贵不能淫》(2)鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。——孟子《鱼我所欲也》(3)入则无法家拂士,出则无敌

  • 标签: 增添文采 妙用修辞
  • 简介:华丽的服装需要珠宝的点缀,以显其高贵;出色的文章需要修辞的装饰以闪出亮丽。巧妙运用修辞会使语言异彩纷呈、美妙无比,从而使文章锦上添花,闪烁出耀眼的光彩。古人云:“言之无文,行而不远。”这说的正是修辞对表达效果的重要作用。

  • 标签: 修辞 文章 巧用 表达效果
  • 简介:

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  • 简介:矛盾修辞法涉及到比喻、夸张、含蓄和移就这几种英语修辞格。在结构上,矛盾修辞法由五种形式构成。在翻译时,矛盾修辞法多采用保留形象的翻译法。

  • 标签: 英语 矛盾修辞法 结构 翻译
  • 简介:“战争宣传是一种精神斗争武器,它一方面能使敌方的土兵和居民怀疑、恐惧、退却;同时也能使自己的群众更加坚定,团结,勇敢,以达到削弱敌人,增强自身的双重目的。可以说,战争宣传,是一种心理作战手段,它是通过加强心理影响而提高作战效率的”①。

  • 标签: 战争宣传 修辞 作战手段 心理影响
  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2019-11-18
  • 简介:<正>《修辞方法析论》,沈谦著,台湾台北宏翰文化事业有限公司1992年3月出版,24万字。该书共十一篇,旨在探究若干重要的修辞方法,系作者在学术会议或期刊发表的论文综辑。可分为四部分:第一部分《修辞格辨义》针对修辞方法的界说、分类、定义与要件作观念上的辨析。第

  • 标签: 修辞方法 析论 沈谦 辨义 或期刊 修辞格