简介：<正>随着社会主义市场经济体制的逐步建立,我国在经济、政治、思想、文化、道德等方面在发生着亘古未有的变化。学校德育工作的体制、方法、内容等也随之出现许多新的问题和困感。市场经济体制中日益强化的利益观念,在驱动着一些学生的行为越来越明显地受着单纯物质金钱的诱惑;市场经济体制中日益严酷的利益分配,在加深着青少年的功利主义;市场经济体制中日益产生的成功诱惑,在改变着青少年的理想王国;

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简介：辽宁省中小学德育工作示范学校评估标准（试行）辽宁省教育委员会根据中央〔１９９４〕９号、省委〔１９９５〕１８号文件和《中学德育大纲》、《小学德育纲要》等德育文件的要求，为了提高中小学德育工作水平，特制定本标准。１．辽宁省中小学德育工作示范学校是全面贯彻...

简介：当前,高职院校中的流生问题是高等教育大众化过程中面临的一个不可回避的现实问题,而德育管理的失位是导致高职院校流生产生的一个重要因素。因此,控制高职院校流生现象的发生,可以采取构建德育管理网络、设计灵活的德育活动、建设德育管理队伍等方法。

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简介：〔摘要〕随着新课程理念的逐渐推行，全面素质教育已经成为了学校当中的主要教学目标。高中作为培养学生正确人生价值观、世界观的关键时期，只有做好对学生的德育教育，才能够在实现高素质人才培养的基础上，帮助学生树立正确的人生价值观。

简介：〔摘要〕本文结合张掖市职业中专加强校园文化建设的实际，从构建良好校风、教风、学风，及和谐的人际关系，广泛开展校园文化活动和创建优美的校园环境四个方面对提高师生思想道德教育的作用、成效进行了探讨。

简介：校园文明建设是高校德育工作的重要载体和切入点辽宁工学院王铁，丁静涛一、校园文明建设是高校德育工作的重要组成部分高校德育一般是指对大学生进行无产阶级思想政治教育和共产主义道德品质教育。德育这一概念从内容上可以分为三个方面：第一，政治方向教育；第二，思想...

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简介：<正>改进和加强中小学德育工作,对于培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,具有重要意义。几年来,根据中央和省有关文件精神以及《中学德育大纲》、《小学德育纲要》,我们在加强学校德育工作方面,做了一些探索,并且组织学校干部教师进行了认真的实践。

简介：摘要小学低年级学生处于前习俗道德发展阶段，思维上处于从具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡时期。这一时期的儿童活泼好动，充满好奇心，自我管理能力差，班主任要做好三个角色“保姆”、“知识万花筒”和“玩伴”，还要适时变换角色，端正工作态度是做好班主任工作的前提。

简介：今年恰逢伟大的人民教育家陶行知先生诞辰一百二十周年。研读、探讨他的教育思想，以表达对先生的纪念。德育思想是陶行知教育思想的重要组成部分，学者们对他的德育思想进行过一些较为宏观的研究。本文则试图通过文献，基于他的生活教育论，探讨他思想体系中两个最基本的概念“生活”“知识”与“德育”的关系：德育与生活是密不可分的，生活是德育的源泉与目的；知识是德育不可或缺的部分。也期待对今天“德育回归生活世界”的探讨有所启迪。

简介：辽宁省中小学德育工作示范县（市）、区评估标准（试行）辽宁省教育委员会根据中央和国家有关教育法律、法规和文件精神，为提高区域性中小学德育工作的实效，特制定本标准。１．辽宁省教育委员会评估表彰的省级中小学德育工作示范县（市）、区，是指全面贯彻教育方针，模...

简介：德育是教育发展的重要组成部分。古代大教育家孔子就把德育放在首位，明确要求学生首先要要致力于道德修养。现你教育家叶圣陶也说：“作为一个教师，只把功课做好还不够，最主要的是关心学生的健康成长。”中学生正处在人生成长的关键时期，这期间对一个人世界观、人生观和价值观的形成至关重要，而我们各位教师教育负着“教书育人”的重任，

简介：2004年3月26日，所史整理工作启动暨所史研究课题开题会在中央教科所二楼西厅举行。参加会议的有：中央教科所所史编审委员会委员和所史研究课题组的成员和部分所史编审委员顾问共40余人。会议由所办主任史习琳主持。

简介：家庭德育与学校德育犹如车之两轮,共同支撑起孩子全面发展的培养重任。家庭德育缺位与学校德育偏位,使得推动家庭德育与学校德育的同向同行,成为开展道德教育的不二选择;家庭德育与学校德育都因有爱而充满活力,二者的同向同行均以爱为基础;家庭德育与学校德育的并举与互渗,是二者同向同行的最佳路径。

简介：当今社会正处于转型期,人们的思想观念、价值取向、生活方式呈现出复杂化、多元化的特点,作为浸润其中的当代中学生,社会化倾向更为明显了,在他们身上,我们经常可以看到复杂多元的社会文化对他们的综合性影响.

简介：<正>这次全省中小学德育工作会议,首先听取了省教委主任李喜平同志的主题报告,大家一致反映这是一个很好的报告,报告对几年来我省中小学德育工作做了比较全面、具体而深刻的分析,对今后中小学德育工作的部署观点鲜明、思路清楚、任务明确,符合我省的实际。

简介：探讨了具有德育功能的潜在课程的特点,并对其设置提出了建议.