学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:摘 要:著作权集体管理制度是著作权法中十分重要的一个制度,该制度不仅承担着维护著作权人合法权益的重任,也承担了传播文化的职责。互联网和新媒体技术快速发展,广大群众的创作便利得以较大改善,海量作品的授权问题也对我国著作权集体管理制度带来了新的挑战,此时延伸集体管理制度进入了我们的事业。本文简要介绍了著作权集体管理制度和延伸集体管理制度的产生和区别,分析我国引入延伸集体管理制度的必要,最后提出延伸著作权集体制度本土化提出建议。

  • 标签: 著作权集体管理 延伸性集体管理 集体管理组织
  • 简介:摘要:生物学是高中理科教学的重要内容,生物科学包含了大量的就地资源。高中阶段实行封闭管理,学生在学校里待的时间很长,学校就是他们“第二个家”。我们可以通过培养学生敏锐的观察能力,找到和利用生命资源。校园内的植物在日常生活中随处可见,它也是一种教学资源,利用好并进行直观教学以促进学生对植物知识的了解,增强学生的实验和探索能力。将校园植物资源运用于高中生物学教学,能够有效地提高学生的知识理解、提高能力,实现教学目标。

  • 标签: 校园植物 叶形多样性 校园实践
  • 简介:摘 要:著作权集体管理制度是著作权法中十分重要的一个制度,该制度不仅承担着维护著作权人合法权益的重任,也承担了传播文化的职责。互联网和新媒体技术快速发展,广大群众的创作便利得以较大改善,海量作品的授权问题也对我国著作权集体管理制度带来了新的挑战,此时延伸集体管理制度进入了我们的事业。本文简要介绍了著作权集体管理制度和延伸集体管理制度的产生和区别,分析我国引入延伸集体管理制度的必要,最后提出延伸著作权集体制度本土化提出建议。

  • 标签: 著作权集体管理 延伸性集体管理 集体管理组织
  • 作者: 王晓田
  • 学科:
  • 创建时间:2024-03-05
  • 机构:上海中医药大学附属龙华医院,上海 200032
  • 简介:摘要:目的:针对慢性萎缩胃炎患者治疗中延伸护理服务的应用效果进行研究。方法:纳入2023年1月至12月期间在我院进行治疗的慢性萎缩胃炎患者80例为研究对象,随机分为对照组与观察组,对照组以常规护理服务为主,观察组以延伸护理服务为主,对比两组患者护理后医嘱遵从情况和生活质量。结果:从数据分析结果来看,在延伸护理服务的干预下,慢性萎缩胃炎患者的医嘱遵从情况明显提升,能有效地控制自身情绪,生活质量改善效果较为明显,与对照组患者进行对比差异性较为明显(P<0.05)。结论:以延伸护理服务为主,对慢性萎缩胃炎患者进行治疗,实际的治疗效果良好,能够提高患者治疗的依从,改善患者负面情绪对病症造成的影响,提高患者生活质量,值得进行推广应用。

  • 标签: 延伸护理服务 慢性萎缩性胃炎 生活质量 应用效果
  • 简介:摘 要:随着高中教育改革的不断推进,新高考对育人模式的转变,社会对于高中数学的要求不断提升,基本改变了过去传统分数至上的落后观念,更着重学生综合能力的培养和个性化发展。高中数学课后延伸服务,是对课堂教学的延伸和补充,对学生的综合实践能力和综合素养的形成起促进作用。因此,如何开展高中数学课后延伸服务活动,提高学生自主学习和实践探究的主动,是我们每一位高中数学教师在实际工作中迫切需要解决的重要问题。

  • 标签:
  • 简介:【摘要】目的:研究在慢性心力衰竭患者中实施延伸护理的效果以及影响。方法:在2019年6月到2021年3月期间收治的100例慢性心力衰竭患者作为研究对象,并且分成对照组和实验组,每组各有50例,对照组实施常规护理,实验组采用延伸护理。结果:实验组护理后各项指标情况优于对照组P<0.05。结论:通过延伸护理干预慢性心力衰竭患者可以减少住院时间,提高满意度,值得进一步推广和使用。

  • 标签: 延伸性护理 慢性心力衰竭 满意度
  • 简介:摘要目的观察延伸护理干预对慢性胃溃疡患者家庭治疗依从的影响。方法选取我院2014年1月-2017年12月收治的40例罹患慢性胃溃疡患者,随机分为对照组(n=20,家庭治疗和门诊随访)和研究组(n=20,家庭治疗和门诊随访,并实施延伸护理),观察时间半年。观察分析两组患者家庭治疗的依从优劣,并使用自我管理能力调查问卷(SCBQ)对两组患者依从得分进行评估。结果进行延伸护理措施前,两组患者SCBQ得分比较差异无统计学意义(P>O.05)。进行延伸护理措施后,研究组患者家庭的治疗依从明显优于对照组(P<O.05),SCBQ得分较对照组也显著提高(P<0.05)。结论延伸护理干预可有助于慢性胃溃疡患者家庭治疗依从的提高,并使得其家庭治疗的自我管理能力明显改善。

  • 标签: 慢性胃溃疡 依从性 自我管理能力 延伸性护理
  • 简介:教材是数学试题的原始生长点.回归教材、用好教材是学好数学的重要途径.课本例题和习题都反映了相关数学知识的本质属性,蕴含着重要的数学思想和数学方法.具有典型的示范作用.极具“开采”的价值.

  • 标签: 教材 数学试题 数学知识 课本例题 示范作用 数学方法
  • 简介:最近有文章说,娃哈哈打算进入儿童化妆品领域十分叫人担忧,因为,长期以来,娃哈哈在消费者心目中,已经具有“健康食品”的品牌内涵,而如今,娃哈哈无视这种现状,进入化妆品,势必让消费者在食用“八宝粥”、饮用“矿泉水”时产生化学制品的恶劣联想,有悖消费者心理,必然给其品牌本身造成伤害。

  • 标签: 品牌延伸 天堂 儿童化妆品 消费者心理 娃哈哈 品牌内涵
  • 简介:龙年的1月4日,江城武汉下起了第一场瑞雪,那天雪花漫天飞舞,一辆警车奔驰在武汉市南端的107国道上,车上坐着两位中年男子,一位是武昌区石洞街工委的王副主任,一位是武昌公安分局石洞派出所所长郭汉明。他们是专程为3303工厂石洞街办事处领导送省政府授予石洞街为

  • 标签: 公安分局 毒品 男子 警车 妻子 派出所
  • 简介:例题从A处沿街道走到B处,不同的走法有几种?我们学了两个基本计数原理,讲这题时,同学们都知道了答案(其实一条条画就可以),老师兴起,布置了一道课外作业:

  • 标签: 计数题 路径计数 题延伸
  • 简介:上文曾介绍过同频宽带直放站,本文的内容则是集群延伸站.MPT1327集群延伸站(有人叫做转信站REPEATER)一出现就受到用户的欢迎,然而人们只知道它简单、省费用,其它的技术问题却知道得很少.本文将介绍MPT1327集群延伸站的技术内容,并就目前使用中的问题进行较为详细的探讨.

  • 标签: 直放站 延伸站 集群延伸站 工作原理 呼叫流程 通信设备
  • 简介:教学苏教版六年级(下册)《正比例的图像》一课,有教师作了如下处理。师:刚才,我们描出了表示"几小时行了多少千米"的各个点。观察这些点,你发现了什么?生:这些点都在同一直线上。师:也就是说,正比例的图像其实就是一条——生:直线。生:不对,是一条线段。生:是直线。因为随着时间的增加,路程还会相应地发生变化,这条线还可以不断延伸下去。生:照这样说,应该是一条射线。因为这个图像有一个端点,它表示0小时行了0千米。

  • 标签: 正比例函数 图像 延伸 数学知识 教师 自由
  • 简介:“6·1”节前夕,山东省庆云县后张乡西后马小学的小学生张华梅家里来了几位天津的“特殊客人”,其中来到面前的天津消防29中队战士张春刚叔叔,小华梅激动万分。因为正是靠这位消防叔叔的帮助,她才得以上学。

  • 标签: 消防 后张 庆云县 天津 小学生 延伸
  • 简介:摘要由于市场经济的快速发展,市场竞争日益激烈,企业的能力在不断的提高,然而各种商品之间的差距也变的越来越小,与此同时,品牌以其独特的优势,良好的额扩展性和继承,成为商家在竞争激烈的市场中获胜的法宝之一,因而品牌战略也成为了企业的重要战略,品牌的延伸也得到了企业领导者的重视。本文首先阐述了品牌延伸的含义和益处,然后分析移动互联网环境下的品拍延伸,紧接着分析了移动互联网环境下实施品牌延伸战略可能存在的问题,最后提出了对策分析。

  • 标签: 移动互联网 品牌延伸 消费心理
  • 简介:假期复课后,我发现学生们特别兴奋。他们人手一个瓶子或者纸盒,下了课就往楼下跑,上课铃响过半天也不进教室,即使进来了也异常兴奋,端着瓶子、盒子,叽叽喳喳,说个不停。教室里半天都安静不下来。一天,我在教室门口拦住了一个气喘吁吁跑过来的学生,要他把盒子里的东西给我看。他神秘地告诉我:'是蜗牛。''你们捉蜗牛干什么?'我问。'科学老师布置作业,我们要观察蜗牛、了解蜗牛。'

  • 标签: 科学 教室 盒子 老师 蜗牛 学生
  • 简介:人的情感是一湾流水,可以流经任何一个能触动心灵的地方,我们常会为春风拂面而喜,为秋风萧瑟而忧,我们也会为恶扼腕,为善叫好,为收获而欢乐,为苦难而伤怀。万古文章皆含情,而读者大多为其情所感,也深刻体味到作者的悲欢喜怒。为何会有如此的感受?是因为我们介入了自己的情感,透过文本语言窥探到作者的内心情感世界。本文就以苏教版教材《周总理,你在哪里?》为例,来谈如何引导学生介入情感,体会文章内涵。

  • 标签: 情感世界 文本内涵 文章内涵 文本语言 引导学生 周总理