简介：摘要：随着近年来我国素质教育的深入推进，初中地理教学新课程得到全面实施，大部分地理教师需要积极拓展自己的教学视野，利用新的教学策略，逐步构建初中地理教学的课堂开放模式，力争培养出具有创新精神与实践能力的学生，促使初中地理开放式教学得到较好的发展和应用。

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简介：【摘要】随着教育的不断发展和进步，初中数学教学不再满足于传统的封闭式教育模式。开放式教学应运而生，它以学生为中心，注重培养学生的创新思维和实践能力。开放式教学不仅能够提高学生的数学成绩，更重要的是能够培养他们的综合素质。本文将深入探讨初中数学开放式教学的实践应用，以期为教育工作者提供有益的参考和启示。

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简介：作为现代社会应运而生的校本教师培训,是一个新兴的教师继续教育模式,但更应是一个'开放'的学习系统.只有在与外界能量、信息、资源等交流开放的学习环境中,才能使校本培训生机鲜活地向着'高级有序结构'不断推进,促使全体教师共同学习,不断进步.

简介：摘要自从国家进行新课程改革以来，课改在教师心中引起了强烈的反响，新课程改革，犹如一股清新的风吹入校园，带给我们一个明媚春天。让学生“自主学习、合作探究、师生互动”成为课改的热词。让学生成为课堂的主人，进行开放式课堂教学，已成为广大教师的共识。

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简介：摘要在初中政治教学中，要注重开放式教学，要在开放式教学中重视学生主体地位的确立，这就要求初中政治教师要积极创造条件，为学生的全面发展铺路搭桥，为学生营造良好的成长氛围，重视学生非智力因素的开发，重视学生的情感作用，让不同的学生在政治教学中获得不同的发展。充分发挥现代媒体作用，从不同渠道获得所需知识信息。打造民主、和谐、相互尊重、合作探究的初中政治课堂，从而让学生在互动和相互启发中获得知识和能力的提高。

简介：在初中数学教学中,为了提升初中生学习数学的积极性,提高初中生的数学水平和思维能力,文章提出教师需要结合学生的实际情况,开展开放式的教学,并从为学生提供更加丰富的教学内容、创设开放的学习环境、培养学生的发散思维等方面入手进行分析。

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简介：摘要：小学美术开放式教学努力为学生创造自由、和谐、开放的教学环境，培养他们的创新精神，促使他们在学习中发展个性，自我创新。

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简介：摘要本文阐述了"开放式"体育教育的基本模式。模式以学生发展为中心,突出学生的积极主动参与,满足学生更多的运动需要,促进学生身心全面发展。教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。研究中学体育教学模式对提高中学体育教学质量有着重要的现实意义，选择开放式教学模式对中学体育教学改革有促进作用，笔者对这一模式在体育课堂教学应用做了初步讨论。

简介：摘要开放式数学教学是培养学生创新精神和实践能力的一种较为有效的教学模式，并已经形成研究热潮。新课程理念下的开放式教学，是世纪教育改革和发展的方向。中学数学如何迈向开放式的教学，将会对当前教育改革产生深远的影响。

简介：本文通过实验的方式对开放式完形填空的两种评分方法进行了对比，研究结果显示二者存在很高的相关性，原词评分法比较客观，但同义词评分法的效度和区分度更好，能够更准确地反映受试者的综合水平和个体差异，还可以鼓励受试者积极发挥主动性和创造力。基于这一结果笔者认为应根据不同的考试类型采用相应的评分方法，并对评分过程中可能出现的问题提出了自己的建议。

简介：摘要：信息化时代背景下，素质教育相较于传统教育模式的最大改变，就是倡导培养全面发展型人才。全面发展型人才中的全面主要是指品德，智慧，体魄和审美，可以看出审美能力对于学生的发展也有着重要的意义。于是义务阶段的教学方向应当是在重视文化科目教学的基础之上，不忽视体育和美术教学的价值。小学阶段属于学生发展的启蒙时期，小学美术教学需要关注到学生的个性对于审美能力的影响。本文从小学美术教学的现实状况中剖析出改进的空间，在强调价值的同时提出宝贵的教学意见。

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简介：摘要阿伏加德罗定律是中学化学中最重要的定律之一。本文运用高中数学知识对阿伏加德罗定律进行推导，并设计化学实验对该定律进行证明，从而引导学生对定律进行完整的理解。

简介：新课程理念下的开放式教学，已为数学教学注入了新鲜的血液，它将给数学课改和数学的学习带来广阔的天地和无限的生机。开放式教学是根据学生个性发展的需求而进行的教学，在发现问题、提出问题、引导思维、启迪智慧、培养悟性、培育创新精神上下功夫，使课堂充满生趣，充满孜孜不倦的探索。本文作者就如何组织开放式的数学教学谈一些粗浅的认识。

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