简介:摘要:在高职校教育信息化日臻完善、高职校混合式教学改革深入推进大背景下,如何验证其教学效果,成为了当前学者研究焦点,这也是促进高职校混合式教学可持续发展的关键问题。该研究以本校“平面设计”课程为例,对比传统课堂教学,展开对混合式教学成效的实证研究。
简介:【摘要】:目的:针对脑中卒(CVA)患者,在神经内科中采取康复护理的应用价值进行探析。方法:于2021年1月-2022年1月期间就诊的患者,从中选取的病例为106例,作为研究对象。按照随机均等分组原则,将106例患者均分为对照组和观察组,对照组给予常规护理,观察组采用康复护理,将两组的恢复变化进行对比。结果:对脑卒中患者采取康复护理措施,对患者的身体恢复更有帮助,可以提高患者的满意度,帮助患者减少脑病后遗症,帮助患者尽快恢复。两组对比。(P<0.05)。结论:对脑卒中按照神经内科康复护理方案,对两组患者进行护理效果的比较,观察组采取康复护理的手段,有助于提高护理满意度,提高服务质量,帮助患者早日恢复,故方案值得推广。
简介:摘要:“形势与政策”课程始终坚持政治性、系统性、针对性、实践性、前沿性的统一,坚持以学生为中心,形成以科学理论为指导,以培养新时代人才为目标,以最新的时事政治为依据,以专题教学为手段,以启发式、问题式教学为方法,以现代教育技术为依托,采用“线上+线下”混合式教学,让学生由“机械学习”转向“有意义”学习,由“被动接受”转向“主动探索”。同时,“形势与政策”课程教学团队结合学校各专业学生实际情况,在教学设计、教学准备、教学组织等方面不断探索,进一步转变教学思路,做好教学改革,形成了“以教师为主导,学生为主体”的教学模式。
简介:摘要:自2017年以来,随着国有企业改革进程加快,国有资本日益重视资本市场并购重组主渠道作用,并购上市公司已成为当前各地国有企业外延式发展的主要方式之一。在当前国资主导的并购大时代背景下,本研究报告通过对上市公司控制权转让的梳理,构建综合、系统、高效的国资并购绩效评价体系,为国资并购民营上市公司实践提出发展建议。