简介：摘要：在小学课堂教学的过程中，教师为了能够提升学生的学习兴趣，促使学生掌握学习的技巧。教师需要创新教学的方式，为学生制造轻松愉悦的课堂氛围，关注学生的实际学习情况，依据学生的情况及时地调整教学的内容，设置一些趣味性强的课堂小任务让学生完成，提升学生学习兴趣，培养学生乐学的品质，在教学的过程中给予学生充分的想象以及发挥的空间，教师引导学生掌握学习的方法，培养学生善学的品质。

简介：摘要： 传统的文化与思想中常常折射出绚烂的智慧之光，在经济与科技迅猛发展的今天，仍然有许许多多的思想值得借鉴、传承 .为了使建筑师受到更多的启发，一方面应当对传统有所继承，另一方面则需要在对传统建筑学有全方位的理解的同时，对传统能有所突破，或将传统与现代相结合，把现代元素融入到古典的基因之中，为建筑学提供新发展的强大动力。

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简介：内容摘要：《劝学》是古代著名学者荀子的名篇。荀子以其真知灼见，妙语贤思为后人所敬仰，也让人受益匪浅。本文就《劝学》中几个观点谈谈自己的理解，阐述自己的看法，以求共勉。

简介：摘要：时代的快速发展，对于人才的需求也越来越趋向于多元化，这也在很大程度上为高职院校人才的培养提出了较高的要求。医学学生对于专业性的要求非常高，不仅仅要掌握基础性的医学知识，而且还要具备较强的实践能力。在高职医学专业中，细胞生物学与医学遗传学是最根本的学科，掌握基础性医学知识是学生必须要做到的。如何才能使医学专业学生对于细胞生物学与医学遗传学产生浓厚的兴趣，就成为了重点。为此本文针对高职细胞生物学与医学遗传学教学改革进行了分析。

简介：摘要：现代化的建筑行业在迅猛的发展。建筑设计的理念也在不断的创新，由于现在的环境越来越差，人们已经更加的注重于环境的保护，在建筑的过程中，以生态环境设计为主的理念进行设计。这样的建筑设计可以减少能源的消耗，减少环境的污染，给人们创造出绿色环保的环境。本文先对建筑学与生态学的结合展开分析，然后简述了绿色建筑设计的主要内容，最后对建筑学与生态学结合下的绿色建筑设计要点展开了详细的分析，希望能为绿色建筑设计人员提供有用的参考。

简介：摘要：新课改下的高中化学教学开展，学生始终是主体，学情始终是基础，学法始终是关键。只有将学生、学情、学法有机关联起来，方可释放出更为强大的合力，教与学的延展性、科学性、实效性才会获得切实增强与深度迁移。而“以学定教，以教导学”思想在高中化学教学中的适时渗透，则可以为高中化学教与学活动开展、措施落实、路径拓展、效能提升给予多元驱动、提供高效助力、给予坚实保证，为教师教学目标的设定、教学资源的整合、教学方式的优化、教学活动的组织提供科学而丰富的参考，使学生在符合自己认知需要的认知视域内更好学习化学知识，逐步提升化学能力，深度塑造化学素养。

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简介：摘要：伴随着我国教学改革的不断深入，现阶段各级教师纷纷对自身的教学理念以及教学方式进行优化与创新，重视学生在课堂教学中的地位，让学生掌握学习的主动权，构建以学生自主为基础，合作探究为方式的新型教学模式。本文就初中数学“以学定教、学案导学”生态高效课堂模式做出探究，分析“以学定教、学案导学”生态课堂的基本内涵，阐述其在初中数学教学中应用的基本要求，并提出若干应用策略，以望能够提升我国初中数学教学水平。

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简介：摘要：成立语文学习小组，激发学习能动性，让学生在自主思考、自主总结、团队合作中经历从“要我学”到“我要学”的成长蜕变。

简介：摘要： 建筑学是技术和艺术相结合的学科，艺术和技术的进步与建筑学的发展息息相关，甚至起着决定性的作用。历史上每一次建筑运动的掀起、建筑学的每一次飞跃都与二者存在着深层次的关系。并且 传统建筑学渊源流长，需要 通过对这门学科的学习与认识，总结新时期建筑学的发展趋势并对一线建筑师提出一些个人思考观念与展望。基于此，本文阐述了 传统建筑学的主要特征，对 新时期建筑学的思考以及新时期 建筑师的基本要求进行了探讨分析。

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简介：摘要：生物信息学是一个跨领域学科，其领域涵盖了：计算机科学、数学、统计学、生物学等学科，在所有生物学发展的今天，生物信息学起到了至关重要的作用，它为其他生物学科提供了处理大数量级的生物数据的工具以及可应用的软件。蛋白质组学作为“组学”(Omics）之一是基于现代快速累积的生物数据而产生的专业学科，在其基本的蛋白质相关研究中离不开生物信息学技术的支持。本文就生物信息学技术在蛋白质结构预测分析中的发展和应用做出综述。

简介：摘要：当今世界已进入一个高速发展变化，以信息社会和知识经济为典型特征的时代。在这个时代里，知识的作用越来越重要，成为与人力、资金同样重要的企业资源。任何企业不持续地学习，不掌握最新的科技和管理知识，不积极改革创新，就难以在激烈的市场竞争中生存、发展。因此，企业唯一持久的竞争优势将是“始终有能力比你的竞争对手学的更快更好”。赤峰柴矿公司为适应改革和发展的需要，运用新的理论，新的操作规程，新的运行方式，即“学习型组织、学习型企业、学习型集体”的概念，做好管理体系和运行机制的平稳过渡，增强综合竞争力，推动自身健康、持续、快速发展，实现做大做强的战略目标。

简介：摘要 : 作为医学生的基础课程之一，组织学与胚胎学在医学生的学习生涯中有着举足轻重的地位，组织学与胚胎学的实验教学是基于基础的医学理论知识之上的一门学科，能够帮助医学生，更好地巩固基础的医学理论知识，通过实践训练，提高医学生的科研探索能力。为了更好地开展组织学与胚胎学的实验教学，让医学生能够通过亲自动手操作，在实验室将课本的理论知识转化为实际操作，必须完善当前组织学与胚胎学实验教学的方案与模式，将组织学与胚胎学的实验教学效率最大化。