简介:摘要随着教育改革的推进,传统课堂教学越来越暴露了它的缺陷。翻转课堂,作为一种新兴的教学模式,逐渐走入教育实践中。本文从三个方面阐释了翻转课堂在教学上的创造活力一,翻转课堂变单向的知识输出为双向互动,既打破了教师对课堂的垄断,也使互动及于每一个学生,在两个意义上实现了课堂的公平。二,翻转课堂强调师生关系的双主体性,既强调教师“解惑者”与“助产士”的关键作用,也使学生寻回教学场域中的自我和主体,翻转课堂实现了师生教学共同体的双重建构。三,翻转课堂模式下,学生在一定程度上拥有掌握教学节奏的主动权,还可以参与教学目标的设定和评价的生成,这大大增强了学生学习的弹性,克服了传统知识传输的僵化和局限,使得教学从知识本位转向素养本位。
简介:摘要小学阶段作为学生学习教育的最初时期,对于学生今后的学习教育有着重要的基础作用,对学生未来的发展有很大的影响。基于此,小学体育教学改革势在必行。如何落实教学改革方案、如何促进学生身心健康发展,是体育教学的主要课题。
简介:摘要:幼儿总是充满了想象,他们喜欢用各种颜色、线条、形状和图案来表达自己的思想和情感。在教育幼儿时,教师要注重培养他们的创造力。然而,在现实生活中,有些老师只注重幼儿们的学习成绩,让他们很早就进入了学习状态。这不仅影响了幼儿们的创造力,而且导致了他们的性格和心理问题。基于此,本文主要探讨了幼儿自由绘画教育中,教师应该如何扮演好引导者的角色,并提出创造适宜的绘画环境、提供丰富的艺术素材和激发幼儿们创意是教师在教育过程中需要重视的点。同时,在幼儿自由绘画的过程中,教师需要注重幼儿的感受需求,给予他们尊重和支持,指引他们开展有野心的为艺术品而生涯发展,并为他们提供一个能够释放内心的空间和环境。
简介:摘要音乐课程是普通小学教学课程的重要组成部分,是培养我国音乐人才的重要场所。音乐教学是对学生进行艺术教育和素质教育,符合我国社会对人才的需求。现阶段我国需要的人才应具有创新思维、专业能力、综合素质等,在互联网时代的背景下,知识更新速度变快,为了满足小学音乐教学的发展需求,需要改变传统的教学方法与教学内容,在教学的过程中进行音乐游戏的开展,改变传统的填鸭式教学理念,这种教学观念可以激发学生的学习热情,从而促进我国小学音乐教学事业的良好发展。
简介:摘要随着新课程改革的深入,对当前的教育教学提出更高的要求,不仅对学生,而且对老师也是如此。在目前的小学体育教学中,很多老师已经开始采用游戏教学法,并且也已经取得了一定的成绩。但是游戏教学法还处于实验阶段,因此其中还存在着很多的问题,迫切需要我们老师去改善和解决,才可以在小学体育教学取得更好的成绩,使学生能够从体育课中实践锻炼,提高身体素质。