简介：摘要：高三是学生高中阶段的最后一年，而高三政治课的开展全是以高一、高二教材的复习为主，如何让学生温故而知新，通过复习掌握已经学过的知识并灵活应用，是每位教师需要考虑的问题。本文从高中政治复习课入手，依据“联系生活实际，加强学生应用能力”“融入案例教学法，提高学生学习体验”“及时评价分析，明确学习进程”三个方面讨论了提高政治复习课教学质量的策略。

简介：

简介：

简介：摘要随着新教育理念的宣传推广，新课程改革的逐步推进。政治教师要在教学中调动学生的学习兴趣和主动性,要不断实践,不断总结,调动学生学习政治的主动性,唤发学生的学习兴趣,从而真正达到提高课堂教学效率。

简介：

简介：摘 要：初中政治课是引导学生形成正确的人生观、价值观的重要课程，随着新课程的不断改革，初中政治迎来了新的春天与机遇。但教学质量的高低对学生人格的养成、道德的培养以及学习等方面产生重要的影响，而好的开端和引导是提成教学质量的重要环节。　

简介：提高农村初中思想政治课教学质量，必须要解决转变政治教师的观念问题、教学的模式问题、教师的业务培训问题和师资问题。除此之外，要提高农村初中思想政治课的教学质量，还有许多问题需要解决。

简介：摘要教师在教学中必须为学生创设快乐的学习环境,激发浓厚的学习兴趣,以促进学生乐学,从而提高教学效率，达到学生在不知不觉中发展智力、培养能力并养成正确的人生观、价值观、世界观和是非观的目的。

简介：摘要中学思想政治课是中学德育教育的重要渠道，由于其思想性、时代性强，而且又是理论性的科目，普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。要改变这一种状况，达到素质教育，即要牢固掌握知识，而且要达到知识、能力、觉悟全面提高的要求，就必须端正教学思想，从实际出发，大胆改革。

简介：摘要：在民办高校，如何将思想政治工作做好，提高工作质量，一直受到各高校的重视。在新时期中，高校的思政工作也备受国家的重视，但在各民办高校内，其思想政治工作会有着一定的问题，要求民办高校能在思想政治工作中，以工作方法的创新、工作队伍的培养等策略，使得此工作的质量水平得到不断提升。

简介：

简介：

简介：摘要：高中思想政治教学质量的提高，关键是老师和学生的角色转变。这个转变要求充分调动学生学习的主动性，让学生积极参与到教学中来，而老师要做的工作是要促使和引导学生去学习。结合新课程的改革，老师可以从威望树立、课堂教技、学生辅导等方面来提高思想政治教学的实效性。

简介：摘要：思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势，是经济工作和其他一切工作的生命线。党的十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央把党的思想政治工作摆在更加重要的位置，强调指出：“加强党的建设，首要任务是加强思想政治工作。”

简介：摘要：高中政治相比于初中政治，更加理论化和抽象，学习难度更高，对于教师来说，单纯的传授知识已经不能满足学生的需求，更需要通过教学使学生树立正确的价值观、人生观、社会观和世界观。但在高中政治的授课过程中，存在一些问题，比如教师过于死板，缺乏教学方法的创新，导致学生的学习兴趣和积极性逐渐下降。因此，教师需要在课堂教学中不断探索新的教学方法，善于引导学生，激发他们的思维兴趣，让学生成为思维的主人。教师在授课过程中，可以采用多种教学方法，如案例分析、小组讨论、课堂互动等，使学生在主动探究中学习。教师也可以通过引导学生思考、提出问题、激发兴趣等方式，让学生成为知识的探究者。此外教师也需要加强对学生的引导和关注，及时发现学生的问题和困惑，帮助他们解决问题，激发他们的学习兴趣。

简介：摘要：高中政治相比于初中政治，更加理论化和抽象，学习难度更高，对于教师来说，单纯的传授知识已经不能满足学生的需求，更需要通过教学使学生树立正确的价值观、人生观、社会观和世界观。但在高中政治的授课过程中，存在一些问题，比如教师过于死板，缺乏教学方法的创新，导致学生的学习兴趣和积极性逐渐下降。因此，教师需要在课堂教学中不断探索新的教学方法，善于引导学生，激发他们的思维兴趣，让学生成为思维的主人。教师在授课过程中，可以采用多种教学方法，如案例分析、小组讨论、课堂互动等，使学生在主动探究中学习。教师也可以通过引导学生思考、提出问题、激发兴趣等方式，让学生成为知识的探究者。此外教师也需要加强对学生的引导和关注，及时发现学生的问题和困惑，帮助他们解决问题，激发他们的学习兴趣。

简介：网络政治中的政治主体分三个层次:网民、网络共同体、网络政府.其中网民是网络政治生活中的基本组成单元,本质上说是虚拟人与现实人的统一体;在网络政治中,网络共同体正在成为重要的政治主体,其发展速度将会更快,影响及作用将会更大;网络政府将在政治主体中处于核心的、关键性的地位.

简介：

简介：

简介：摘要：中职学校是为国家和社会培养高质量复合型技术人才的主阵地，对国家建设和发展具有重要作用。在“五育”这一教育理念中，极为重要的是思想政治教育和劳动教育，其在培养学生劳动能力以及思想品质等诸多方面发挥着不可替代的作用。《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》明确指出，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。劳动是国人安身立命的根本，是养育家人、繁衍后代的保障。在中华五千年的历史长河中，热爱劳动一直是中华民族的优良传统。劳动教育对学生健康成长、落实立德树人根本任务具有重要的作用。职业教育在我国现代化建设中具有举足轻重的地位，职业教育如何落实劳动教育已成为中职学校不得不思考的问题[1]。教育是一项育人工程，如何将思想政治教育与劳动教育相融合，是每一位中职思政教师应有的思考。