简介：

简介：在二语习得过程中，语言输入是为语言输出服务的，语言输出的成功与否充分体现学生对语言输入的掌握程度。在高职商务英语语音教学中重视语言输入“量”的积累与语言输出“质”的提高，将有助于学生在全方位语音输入与高质量语音输出过程中得到最大程度的锻炼，进而提高综合运用语言的能力，实现二语习得的最佳效果。

简介：在任务型语言学习过程中,只有注重任务的真实性和多样性、合理设定任务的难度,创造多层次、多样化的任务目标,确保输入和输出的平衡才能有效提高学习效率.克拉申输入假说和斯韦恩输出假说对任务型语言学习中的任务设计有重要的理论指导意义.

简介：SB60变频器多功能输入、输出端子,可以根据需要进行预置参数灵活应用。如输入控制端子：自锁控制输入、多档转速控制、多档加/减速时间控制、升速/降速控制、过程PID控制等应用在各种自动控制的场合;输出端子功能：报警输出、频率到达、频率水平检出信号、外部制动信号等控制不同的应用电路。

简介：摘要：在英语学习中，写作是一项重要的内容，学生的写作能力以及写作学习效率受到多种因素的影响，最为基础的就是词汇量，最重要的是学生学习的主动性。众所周知词汇需要不断积累，但是如何调动学生的学习积极性则是一直在研究的话题。在教育不断的发展中，越来越多的教育工作者认识到以内在需求促进学生学习主动性的价值，进而出现“输出驱动——输入促成假设”。本文就此问题进行简要的探讨，提出要重视英语写作教学，不仅要输入，更要重视输出，让后者有效促进前者，提升学生的表达欲望，进而提升写作教学效率。

简介：摘要：儿童阅读的重要性不言而喻。他们通过文字和图片汲取知识养分，打开了了解世界的一扇“窗户”。家长和教育工作者应该积极鼓励和支持儿童阅读，提供适合他们的读物，营造良好的阅读环境，让阅读成为他们成长过程中的宝贵财富。从图书馆的角度来看，不仅要给他们提供更多可读性的读物，更要根据儿童的特点设计一些有益的活动，将简单的“输入”转向“输出”，真正做到学以致用。

简介：瑞典SEDAB公司是一家致力于设计、制造并提供民用、军用及反恐目的的多用途洗消系统的专业公司。SEDAB公司还开办洗消领域的培训课程，为OPCW（禁止化学武器组织）成员国和瑞典的化学救援组织和其他国外机构提供专业培训，其教员均为具有军事核化生背景的资深人士。可见，瑞典SEDAB公司在国际洗消领域具有较为雄厚的实力。本文将介绍该公司的SEDAB-多用途洗消系统。

简介：摘要:随着制造业的快速发展,产品的分拣工作己经成为装备制造企业在各个生产阶段和过程中必须不可或缺的组成部分。目前在国内市面上的分拣装置所需要针对的主要分拣物料对象大多数是大中型的物件,并且主要应用对象多为物流行业,分拣设备的多用途性不强,其适用性有待进一步强化。本工程是一种基于图像识别的多用途通用型智能分拣回收系统及其主要的回收机械结构,其中分拣效率高、成本低。通过单片机控制技术和物体分类识别技术进行从生活物品到专项专类产品进行分类,提高物品分类和回收效率从而提高企业的经济效益。

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简介：摘要：小学英语作为小学的一门基础学科，在小学教学中尤为重要。传统的小学英语教学，主要是采用灌输式教学。由于缺乏互动，大多数小学生在英语课堂上只能被动地接受英语教师传授的知识。这种教学方法并不能使小学生真正热爱英语学习，反而成为一种被动接受的过程。因此，如何在小学英语课堂上保持输入与输出的平衡，成为英语教学过程中的一个重要问题。

简介：摘要：在新教育改革的背景下，初中英语教学课堂的教学模式都进行了不同程度的创新，其中“互动式”教学模式是现阶段英语教学中所普遍运用的一种形式，互动教学以“输入输出理论”为基础，所谓输入输出是指教师传授知识的输入过程以及学生运用这些知识解决实际问题的输出能力。在这种教学模式下，教育工作者与学生之间的交流沟通逐渐加强，学生可以集中注意力跟随教师的思路开展知识的学习，因此本文重点探究了在输入输出理论指导下的初中英语课堂互动教学的主要策略。

简介：有关二语写作研究多以"语言输入输出"为理论基础来探讨影响二语写作的因素。随着大学英语"以输出为驱动,以输入为基础"教学改革方向的确定,如何通过语言输入和输出促进二语写作成为众多学者关注的议题。旨在分析并讨论在语言输入和输出理论的影响下词汇附带理论与二语写作的关系,以及如何优化词汇附带习得来进行二语写作课堂的设计。

简介：文章针对当下英语专业读写危机,开展基于＂输出驱动—输入促成＂的读写一体化教学行动研究。研究分两个阶段：第一阶段针对学生读写效率低等问题进行初步行动干预;第二阶段针对初步行动干预过程中出现的问题,修订行动方案,实施基于＂输出驱动—输入促成＂的读写一体化教学。结果发现,基于写作任务驱动的阅读有助于提高读写效率,而基于阅读驱动的写作有利于提高写作能力,并有助于提高学生的学习动力。

简介：中国的笙输出到欧洲,欧洲的手风琴又输入到中国,这两种完全不同的地域文化在交流过程中,内部的要素相互作用,不断发生着变异整合。本文从文化系统论的观点阐述了笙与手风琴这两种文化在交流融合过程中的文化整合。

简介：本文运用语言学习的过程是输入和输出过程平衡的理论从巩固基础、汉语思维和英语思维相结合、体裁教学法三个方面探讨公共大学英语写作教学这一重要输出环节.

简介：摘要： 长期以来，我国大学英语教学“重输入，轻输出”的现象一直存在，这就造成了“哑巴英语，高分低能”等教学问题，本文从输入和输出的角度对独立学院英语口语教学中存在的一些问题进行了分析，探讨了如何在英语口语教学中运用输入和输出理论帮助学生提高英语实践运用能力的方法。

简介：根据台湾侨务委员会统计数据显示，泰国与菲律宾当地海外华人数目分别位居全球第二与第七．若以亚洲地区观之，其海外华人数目分别位居亚洲第二与第五，且海外侨民人数亦为数可观（台湾侨委会，2012）。近年来，为了应对泰国与菲律宾各地区的华语文教育需求，举办了各式专业进修课程以协助泰国和菲律宾当地的华语文教育发展。2013年台湾师范大学举办了泰国与菲律宾教师研习班，本文调查并分析泰国与菲律宾华语文教师在教室课堂中可理解输入及输出的策略运用情况．期望对培养相关专业能力之进修课程安排与设计做出建议．

简介：在输入输出理论的指导下,改革高级英语视听说课程的教学内容与教学方法,将语言输入与语言输出放在同等重要的地位上,为学生提供语言实践的机会,提高了学生的语言运用能力。

简介：【摘要】英语作为高职学生学习生涯中的基础学科，是一个语言输入和语言输出密切结合的统一体,要求教师教育学生的同时不仅需要熟练掌握语言基础知识，还应当突出英语的语言应用能力。但当前高职英语教学中存在输入与输出不衔接的情况，该文针对这种教学现状，基于语言输入输出理论，分析了背诵在高职英语教学中的必要性，提出了基于语言输入输出理论的课文背诵在高职学生英语学习的实施建议。