简介：摘要：社会发展水平的提高，使德育教育在高中教育中得到重视。在高中教学中，教师不仅要关注学生学习能力的提升，还要在教学中融入德育教育，促进学生健康全面发展。但是，当下高中德育教育工作中还存在不足，需要教师进行不断实践与探索，运用多种教学方式，结合学生实际生活，有效开展德育教育。本文主要分析高中德育教学中存在的问题，并提出具有针对性的建议，希望有些许借鉴意义！

简介：摘要： 提高未成年人思想道德水平， 在初中学习与教学 过程中十分重要 。 初中生年级较小， 他们缺乏必要的生活经历和人生阅历，因此需要他人的正确 引导，帮助初中生建立正确三观。 学校作为学生学习主要场所，因此应当主动承担起开展德育教育工作，引导学生树立正确的三观和培养学生 独立个性。 笔者结合自身 多年工作实践经验 ，谈一谈如何有效解决当前初中德育教育工作所存在的问题，并且提出解决方法，希望通过本文的探讨，能够帮助学生树立正确观念，并且日后茁壮成长。

简介：摘要：我国近几年更为注重学生的德育水平教育，也更为注重素质人才的培养。在小学生教育的过程中是培养学生德育水平最为重要的阶段，学生的思维与观点都处于发展阶段，更利于帮助学生树立正确的人生观与价值观 ，也更为注重小学生的德育教学。音乐教学内容的知识过于新颖，更符合小学生性格活泼的特点，教师要在音乐教学中渗透德育教育，进而提高学生课堂学习的积极性与主动性，从而提高学生的德育水平。音乐能够激发学生的学习兴趣，学生也能够在音乐学习中有更多的精神与情感的感受，更利于提高学生的音乐素养水平和思想道德品质。

简介：摘要:为了落实立德树人目标，创新中小学德育课程，文章首先分析了当今中小学德育活动开展的困境，然后对由美入德理论进行了概述，最后提出了由美入德的实践建构策略。

简介：摘要：小学音乐教学中教师除了讲解音乐知识，还应在课堂上结合歌词含义渗透德育教育，以此引导学生形成良好的道德品质。此外，教师还可以引导学生合唱时进行德育教育，或者在合作教学中告诉学生应相互合作，促使学生主动按照教师提出的要求合作学习音乐知识，逐渐学生不仅懂得如何合作，还在教师的教育和引导下，提高合唱素养、道德品质，进而在音乐教学中对学生进行德育教育非常重要。

简介：摘要：中职学校中德育教师的职业道德水平能够影响到德育教学的质量，进而对学生的思想道德素质培养具有一定的影响作用，因此需要重视德育教学的实效性，进而提高中职学校德育教育的教学质量。本文章通过对中职德育教育教师以及教学出现的问题作出分析。

简介：摘要：随着科学技术的迅猛发展，信息技术也被广泛的应用到人们生活的各个领域中，成为不可缺少 的工作、生活、学习方式。在现阶段的小学信息技术教学中，大多数教学工作者都过于重视学生对知识内容的掌握程度，而忽视与德育教育相融合，忽视对学生的价值观与人生观进行有效的培养。因此，如何在小学信息技术教学中顺应时代的发展趋势，结合新时代的道德准则与思想观念对德育教育充分渗透，就成为相关教学工作者需要研究的重点课题。

简介：

简介：摘要：北宋司马光有过这样精辟的论断:才者，德之资也；德者，才之帅也；自古以来，国之乱臣，家之败子，才有余而德不足也。用现在的话说即有德有才是正品，有德无才是次品，无德无才是废品，有才无德是危险品。由此可见，青少年德育教育的好坏，不仅关系到个体的未来成长，更是间接影响到整个民族素质的高低，乃至国家整体文明的优劣和续断。因此德育是民族的灵魂。加强德育教育迫在眉睫，对于正处于养成教育的小学生来说，德育教育更是重中之重。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深化，素质教育理念更为突出，具体教学过程中，教师不但要传授学生最基本的理论知识，还要促进学生综合素质的提升，实现学生的全面发展。小学生年龄比较小，缺乏一定的认知水平，辨别是非的能力也相对不足，很容易受到外界不良因素的干扰，这一时期必须要加强对学生的德育教育，提高学生的思想道德水平，培养学生正确的价值观念。班主任是管理学生的主体，也是在校期间和学生接触时间最长的人，管理班级的时候更要增强对德育教育的重视，采取科学合理的手段开展德育教育，实现学生综合素质的提升，为学生良好的学习和生活打下坚实的基础。

简介：摘要：语文这门学科是组成教育的重要部分，也是具有较强工作性的学科。因此，在日常的教学中，语文的教学和德育具有紧密联系，在语文教学中有效的渗透德育，不仅能提升课堂教学质量和效率，还能培养学生优秀的道德品质和人文素养，促进学生发展和学习，为将来社会发展培养更加优秀的人才。

简介：摘要：在当前我国教学模式下，小学数学教学老师兼任班主任的情况，屡见不鲜。数学教师与班主任两种身份的结合，对学生的自身发展既有积极的一面也有消极的一面，如何将两种工作进行有效结合是亟待解决的问题。本文从分析数学教学与班主任工作整合的必要性出发，探究小学数学教师与班主任工作整合过程中的问题，并针对问题提出相关合理化建议。

简介：摘要：新课程改革要求我们努力构建以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以学习方式的改变为特征，以应用现代信息技术为标志的课程体系。作为自然基础学科的数学，将打破传统的教学方式，更加注重数学与实际的联系，更加注重数学的趣味性，也更加关注学生在数学学习中所表现出来的情感、态度、价值观。因此，如何在数学教学中找到德育的切入点，进行德育渗透，是我们值得研究和思考的问题。德育渗透“渗”的途径怎样？该运用哪些手段和方法呢？

简介：摘要：德育教育是我国社会主义精神文明建设的重要工程，强化中学阶段的德育教育，能够提高人才培养质量，在中学教学中，教师必须正确认识德育与各学科教学间的关系，能够将德育教育融入知识教学中，因此，教师要积极的探索德育教育的方式，本文主要探讨了中学德育教育中存在的问题，并提出了相应的解决方案，实现中学德育教育工作的顺利开展。

简介：摘要：教育是国之大计、党之大计。我们的教育是社会主义教育，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，是教育必须回答好的首要问题。要办成让党放心、让人民满意的教育，就应抓住立德树人这一根本任务不放松。地理学科在落实立德树人根本任务中有着得天独厚的优势。下面，我将从抓好地理课堂主阵地，积聚立德树人之“泉”；开发项目式德育课程，拓宽立德树人之“路”等角度出发，浅谈地理学科德育渗透的有效路径。

简介：摘要：习近平总书记强调：“：教育的本质就是通过传授知识、提高品德、启迪智慧。”“教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者”作为新时代教师，我们既要肩负“传道受业解惑”职责，也要落实“教书育人”工作。本文以小学班级管理和德育教育为主要研究内容，探索班级管理与德育教育的有机融合，以此提高班级管理效率，促进学生全面发展。

简介：摘要：在学校中教师不仅仅需要对学生的专业知识能力进行培养，而且还需要对学生的道德素质进行培养。这不仅仅是学生发展的需求，更是学生求职的需求。尤其是对于中职院校的学生来讲，他们在毕业之后就会面临着求职的境遇，在竞争激烈的求职环境中，他们要想获得一个好的工作，首先其需要具有良好的职业能力，其次学生们需要具备良好的职业素养和道德素养。所以这就要求中职院校强化学生的德育教学，将德育教学的相关内容融合到日常教学中，潜移默化地进行德育教育。当然教师自身素质能力也是非常重要的，这是保障德育教学质量的基础。本文就主要针对如何提高教师专业能力进行探究，以供参考。

简介：摘要：精细化管理是一种理念，是一种以最大限度地减少管理所占用的资源和降低管理成本为主要目标的管理方式。德育精细化是指以最经济的教育方式获取最大的德育效益，从而实现师生的可持续发展。德育采用精细化管理，能有效提升初中德育工作的实效性，让学生始终处于主动状态。本文从五个方面对其进行论述。

简介：摘 要：“体育的本质是创造人。它不仅创造了人们的体格，也创造了人们的思想。”体育和德育教育的本质联系在于，体育教师不仅能给学生们带来强健的体魄，而且体育教师的一言一行更是对学生的思想和行为产生巨大影响。

简介：摘要：随着近几年教育事业改革不断深化，小学阶段教学工作成为了教育部门关注的重点，因为随着社会发展学生的综合能力成为了评判一个学生是否能够成为现代化人才的重要标准。因此在教育教学中小学班级管理就成为了教育工作深化改革的核心，在班级管理过程中德育教育受到了教师的重点关注，因为在当前这一社会背景下，品德已经成为现代化人才的重要评判标准，为了将学生培养成为现代化人才，教师就需要利用合理的方式不断提升班级德育教育水准。本文就对小学班级管理中的德育教育工作进行总结。