简介：语文教师的本职工作是语文教学，语文教学质量的高低，取决于语文教师的阅读能力。阅读能力是语文教师从事教学工作的必备能力，也是语文教师的核心职业能力：阅读能力是语文教学的基础能力，阅读能力决定语文教学目标的制订，阅读能力左右教学方法的选用。

简介：本文调查了在校生对职业能力培养的认知情况，分析了学生参与职业能力培养的情况，从学校和学生两方面探讨了存在问题的原因。学生需要更好地了解自身、了解所学专业、了解自己未来要从事的职业，而学校有必要加强职业能力的培养和开发。

简介：应用DACUM理论，进行课程整合设计分析，制定表中,以能力为本位培养高职人才，每一个任务都涉及到能力的获得,对相应的能力进行了详细的描述,按照知识服务于职业能力的原则进行课程开发,最后形成课程体系,实践证明,DACUM法是一种非常有效的教学改革手段。

简介：公安机关是武装性质的刑事司法和行政执法队伍，公安民警履职不仅要具备国家公务员所必须具备的基本条件，还应具备警察独有的职业资格、职业技能素质和能力。提升公安民警职业素质和能力的方法途径一是要搭建整体架构，二是要建立现代培训机制，三是要强化职业能力考核。

简介：培养学生的职业核心能力是职业教育的重要任务。建立培训过程与职业过程的映射关系,设计并分析职业案例是职业核心能力培养的有效形式,其案例设计的原则是实用性、系列化和有限路径。

简介：摘要随着经济体制的转轨以及我国加入WTO后会计国际化进程的加快，我国的会计人员职业判断能力日益暴露出其弊端，不符合实际发展的需要，为了提升会计人员的职业判断能力，以便更好地进行会计实践，提升会计人员的职业判断能力的对策分析就成为一种必要。本文分为四个部分，第一部分对会计职业判断进行阐述，包括会计职业判断的内容、特点及注意事项。第二部分阐述了提高会计人员职业判断能力的必要性。第三部分论述会计职业判断的影响因素。第四部分论述提升会计人员职业判断能力的基本途径。

简介：摘要：中职学校的教学任务和教学目标是为国家和社会培养出掌握专业技能的人才，以满足社会发展的需求。中职学校的教学模式与普通高中相比有所不同，在教学的过程中其更加注重对学生技能的培养。随着经济的快速增长，社会对中职学校人才的需求也在不断变化，要求越来越高，因此中职学校也要及时跟进时代的脚步，在不断增强学生理论知识的基础之上，还要持续锻炼学生的实践技能，使其具备良好的职业素养，能够积极应对当今社会的发展和变化。

简介：目的了解医院对江苏省近几年毕业的中高职护士职业素质、知识、能力的评价,分析护理专业人才培养的效果和存在的问题。方法在江苏省30所医院,对工作时间5年以上的中级及以上职称的护理人员,以《护理专业毕业生岗位适应状况调查表》进行问卷调查。结果江苏省医院对1999-2004年毕业的中高职护士基本素质、知识和能力的满意率总体较高,但是“人文意识、伦理意识、沉着自信、法律意识、评判性思维、创新意识”等素质、“人文、临床医学、预防保健”知识及“英语应用、组织管理、教育教学、文献检索”等能力满意率较低;在护士的基本职业素质、知识及能力中,对能力的满意率最低。此外,医院对高职毕业生的满意率较中职毕业生高。结论应提高护士的学历结构,加强护生能力的培养,尤其要重视人文素质、人文知识及综合能力的培养,以满足社会的需求。

简介：摘要目的探讨社区护士职业认同与健康教育能力相关性分析，以提升护理质量为参考。方法选取2017年12月1日—31日虹桥社区41名护士为目标人群。采用整群抽样的方法，以现场问卷形式调查社区护士一般资料、职业认同与健康教育能力评定量表。结果回收有效问卷41份，有效回收率93.18%。社区护士职业认同水平与健康教育中的评估能力和实施能力呈正相关（P＜0.05、P＜0.01)。结论管理者应制订针对性的干预措施，以提高护士的职业认同水平，进而提高健康教育能力，保证护理质量的提升。

简介：摘要：在实际的电子电工教学中，中职教师就应该有意识地帮助学生，培养他们的核心素养，这也更加符合目前中职学生的身心发展需求。在实际的教学过程中培养学生的职业素养，还可以帮助学生养成良好的道德素养和职业品质，对学生之后的工作和发展也会带来更多有利的影响，这是十分重要的教学内容。本文主要分析电子电工职业教育的能力培养。

简介：摘要：中职汽车专业教学理论知识较多，课堂教学枯燥乏味难以调动学生的学习兴趣，而且教学气氛沉闷导致教学效果不佳，而新形势背景下社会对汽车专业人才提出了更高要求，这就要求中职院校应进行教学改革，以社会人才需求为基础创新教学模式，培养更多技能型人才，推动汽车行业的可持续发展。本文简述了中职汽车专业人才培养存在的不足，并对以职业能力培养为导向的中职汽车专业教学模式进行了探讨，希望可以为优化中职汽车人才培养提供一份参考。

简介：摘要：随着新时代教育制度的不断改革，为了不断地推动中职电子电工专业的进一步发展，加深学生对于电子电工知识内容的了解，提高职业院校当中专业课程的教学质量，不断地培养学生的专业能力，需要大力促进传统电子电工课堂的转型。因而，本文以中职电子电工为研究对象，对于如何有效发展中职电子电工教学进行深入探究。

简介：摘要：随着中职教育的发展，培养学生综合职业能力具有重要意义，通过开展语文教学来强化学生的综合职业能力，促使学生能够掌握更多知识和技巧，从而更好地适应社会发展。本文将探讨中职语文教学中综合职业能力的培养策略。

简介：有数据显示,国内中小微型企业和行业对秘书人员的需求量越来越大,而且对秘书人员的要求也越来越高.高职院校应着力使文秘专业学生具备“三高”的职业素质,培养其“三动”与“三办”的职业核心能力,以适应企业和行业对秘书人员的要求.

简介：摘要在职业指导中培养高职生职业能力要注重培养学生的择业能力、执业能力和适业能力，提高学生综合职业素质是成功职业生涯的重要条件，职业指导要引导高职生根据个人爱好、自身特点，结合自己所学专业特点，不断提高专业知识和技能;培养和锻炼学生的实际工作能力和适应社会能力，全面提高自身综合素质，培养适应时代发展的基本能力。

简介：随着现代教育事业的不断发展,职业教育在整个教育事业中的地位越来越重要,它以培养社会需求的技能型人才为教学目标。现代职业教学过程中要培养学生的职业能力,就要在日常教学和实训过程中采取多种有效途径培养和锻炼学生的专业技能,提升学生的实际业务能力,从而为我国社会主义现代化建设提供更多的智力支持。

简介：文章针对高校教师师德修养和职业能力进行阐述,分析了教师的道德水平对教育目标实现的影响和作用。同时根据现阶段教师师德修养存在的问题,从高校教师的视角,对加强师德修养提出了建议。

简介：当前，中等职业教育在人才培养过程中，明确了以人为本、以能力为本的价值观、人才观，提出了发展学生综合职业能力的要求。所以，我们需要深入研究学生职业能力的内涵以及如何培养学生的职业能力，以真正实现中等职业教育的人才培养目标。

简介：高职学生以市场、职业、技术为坐标,行业、企业用人标准为导向,知识、能力、素质为基本结构的职业生涯规划,推动知识与能力互为反馈,逻辑关联的学习行为养成与发展。因此,职业核心能力培养应遵循学生可持续发展内在轨迹,立足职业导向,在能力为本、行为导向、学生主体、项目教学、理实一体原则下,通过第一课堂、第二课堂的效用、融通和结合,帮助学生最大化地实现职业发展目标。

简介：职业技术师范院校培养的是未来的职教师资，学生的职业能力直接影响职业教育的发展。文章阐述了职业能力培养的理论基础和国内外的职业能力观，提出了学生职业能力的培养策略。即以培养学生的综合职业素质为前提，强化专业技能为基础，加强师范能力为核心，拓展学生的自主学习能力，积极建立相应保障机制促进职教师资的专业化发展和可持续发展。